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复印报刊资料：初中语文教与学2010年出版文献

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复印报刊资料：初中语文教与学

投稿

曾用名：中学语文教与学：下半月初中读本

主办单位：

中国人民大学

ISSN：

1674-8727

CN：

11-5929/G4

出版周期：

月刊

邮编：

100086

地址：

北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1

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年度刊次

2010年

8期

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2009年

31. 语文课程有效教学的理论基石：教育心理学

作者：韩雪屏

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 23-25

摘要：教育心理学，是心理科学与教育科学的一个分支，是研究教育过程中的心理现象及其变化规律的科学。它的主要研究内容有学习心理、智育心理、德育心理、个别差异及其测量与评定等。教学心理学，又是教育心理学...
32. 对新课标下文言文选材、教学的困惑与思考

作者：鲁姣华

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 25-28

摘要：文言文源远流长，它是博大精深的中华文化最丰厚的载体。多年来，文言文在初中语文教材中的比例都高达百分之三十左右，是中学语文教学不可忽视的一个板块。学习文言文，就是对中华文化最直接的了解和传承。...
33. 三套初中语文教科书口语交际内容编制特点的比较

作者：邹利敏

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 29-31

摘要：在语文课标新理念的指导下，人民教育出版社（人教版）、江苏教育出版社（苏教版）、语文出版社（语文版）的《语文》不管是在教材编制理念，还是在编制、选文和练习设计，甚至装帧上都有较大的变革。参照具...
34. 语文交际教学策略

作者：张富

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 31-34

摘要：语言是一种特殊的社会现象，是在人类交际中产生、存在和发展的。语文教学的途径并非只有一条，指导义务教育阶段学生在语文交际实践中学习语文，必然是直接而不间接、简便而不繁难、高效而不高耗的第一途径...
35. 让传统语文教学的精华大放光芒

作者：葛明霞

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 35-36

摘要：当教学改革如火如荼地进入第十个年头时，有许多老师都在对自己的教学实践进行反思。这当中，有一个迷惑一直困扰着我们，那就是：改革与传统，是不是水火不相容？有了改革这面大旗，就要把传统抛到九霄云外...
36. “学生办报”式作文教学的尝试

作者：刘荣添

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 37-39

摘要： “写作不应成为折腾学生的事情，而应成为他们欢欣向往、跃跃欲试、以求一逞的事情。”然而目前的作文教学仍不尽如人意，其问题主要表现在两个方面：一是教学方面的盲目性、低效性和功利性；二是学生写作方...
37. 追求课堂训练设计的有效性——《敬畏自然》教学实录

作者：王君

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 39-45

摘要： [教学实录] 一、导入（投影展示以下句子） 1．与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。
38. 人类应取的姿态——严春友《敬畏自然》简析

作者：汪政

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 46-47

摘要：在传统的语文观中，语言包括文章，一般都被作为工具来对待，在教学中，更多的是从语文知识层面、写作层面来分析，以期使学生了解知识、掌握方法，学会阅读与写作，而对文章所表达的内容，在教学时就要视情...
39. 《孔乙己》教学案例描述

作者：许祖英

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 48-50

摘要：【案例背景】语文新课标倡导师生之间、生生之间和生本之间的交流和对话，而这种交流与对话往往是围绕与文本相关的一个个问题来进行的。问题的设计要充分体现学生的主体地位，力求从思维的深度、广度和...
40. “但是还可以写”——《孔乙己》备课札记

作者：蒋祖霞

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 51-53

摘要：上世纪二十年代，宫白羽到八道湾去拜访鲁迅先生，谈到当时小说题材中写学生写车夫乞丐的太多了时，白羽说“不可以再写了”，鲁迅却两次决然回答：“但是还可以写。”这给白羽留下深刻印象。《孔乙己》作为...
41. 中考复习可意会也可言传——现代文文段内容概括的训练

作者：李祖贵潘灯

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 54-56

摘要：【教学缘起】重复性的阅读训练、杂乱无章的作文备考、效率不高的复习课……新课改背景下的中考复习，常常令很多老师无所适从。为什么会出现这样的问题呢？这源于我们对新课改的错误理解。长久以来，很...
42. 如何快速发现语病——辨析语病切入九法

作者：王健

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 56-58

摘要：辨析并修改病句是中考试题中一面永久飘扬的旗帜，试题往往涉及众多方面：语法、修辞、逻辑、事理等，考生深感头疼。为了帮助大家了解如何识别病句，揭示病句考查题的庐山真面目，本文就如何快速发现语病提...
43. 浅论中考作文扣题艺术

作者：冯齐林

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 59-62

摘要：一篇篇考场作文，跳动着一颗颗火热的心。作为一名作文评卷员，我欣赏大家关注现实生活的热情，也被文中跳动的时代脉搏、流淌的人间真情所感动。然而，不少同学由于选材的优劣之分、扣题的高下之别，导致同...
44. “文体自定”要做到四“优先”

作者：阎永锋

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 62-63

摘要：面对一个“文体自定”或“文体不限”的作文试题，我们首先要在各种文体中做出一番比较与选择，并从中确定一种文体，然后才能动笔写作。“文体自定”，要努力做到四个“优先”：
45. 索引

作者：

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年2期

页码: 64-64

摘要：
46. 在“浅斟低唱”中感知语言

作者：张贤臣

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 3-5

摘要：海德格尔说过，语言是存在的家园。的确，语言是和人的心灵、人的精神境界水乳交融地结合在一起的。在语文教学中，通过语言的感知，引领学生走进文本，感受、体验优秀作品的语言魅力的手段有很多。其中有一...
47. 守住阅读教学的根——诵读

作者：刘辉平

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 5-6

摘要：语文是什么？语文是一种诗性的光辉，是一种厚重的关怀，是一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂；语文是一种灵性，是一种尊重，是一种人格，更是一种精神。而所有这些都以语言为载体，借助语言展现语文的内...
48. 让朗朗书声重回语文课堂

作者：姜丽

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 7-8

摘要：朗读是听读活动中最重要的教学形式，它对于培养学生语感能力，提高学生的听说读写水平，培养学生审美情趣都具有举足轻重的作用。我国古代语文教育就十分重视朗读，对于朗读的意义、作用等有着非常精辟的见...
49. 谈诵读技能的运用

作者：刘占泉

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 9-10

摘要：在语文教师的基本教学技能中，有一项叫做示范朗读，即能够作出较高水平的朗读演示，引领学生通过朗读来理解和体会文字内涵。这种较高水平的朗读，也称美读，要求读出文学作品语言之“美”，产生共鸣。义务...
50. 文言文朗读教学探究

作者：黄翠梅

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 10-12

摘要：在文言文教学过程中，也还有不少的教师采用传统的教法，即逐字逐句地讲解、分析，一味地串讲。表面上看，学生像完全懂了，其实是一种被动地接受，一种不动脑筋地获得，学生缺乏自主性、能动性，更谈不上享...
51. 我怎样朗诵古诗词——古诗词朗诵技巧探究

作者：朱月明

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 13-15

摘要：古诗词是最适合朗诵的作品，因为它们押韵，又讲究平仄，节奏规整，句调抑扬顿挫，在古时候它们都是可以唱的。“凡有井水饮处，皆能歌柳词”说的就是柳永的词到处都有人唱。
52. 初中语文课堂中朗读教学的城乡差异及对策

作者：李文娟李泽锋林静

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 15-18

摘要：语文是以文字表情达意的，其文字美、情感美、意境美需要用心去领会、感悟。而朗读则是一种特殊形式的对话，是学生与作品、与作者、与生活的心灵对话。因此，“朗读既是语文教学的一个目标，又是全面实现语...
53. 朗读与朗诵——和孙绍振先生商榷

作者：张世坤

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 21-22

摘要：我拜读孙绍振教授的《朗诵不可滥用》一文（《中学语文教学》2008年第4期）后，发现孙教授把朗读和朗诵混为一谈了，他说：“在当前语文教学改革中，出现了朗诵的热潮，朗诵在语文课堂上所受到的重视，...
54. 语文教师专业发展的理性思考

作者：魏本亚

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 23-25

摘要：钟启泉教授曾经就洪宗礼先生的发展经历提出一个论题：教师能够走多远。钟教授的论题实际上谈的是教师专业发展的问题。语文界名家辈出，各领风骚数十年，他们都在用自己的行动诠释着教师专业发展的内涵。近...
55. 语文课程和教学改革的三个基本问题

作者：吴亮奎

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 26-29

摘要：多年来我们对语文课程和教学的指责抱怨是因为我们要求语文课堂教学承载的东西太多：思想教育、情感教育、审美教育、思维训练、人文修养……我们试图把社会要求一个人在成长过程中具有的诸多美好的品质都赋...
56. 走出混沌找回本体——新课标语文实验教材的“言语化”取向透视

作者：朱贻渊

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 29-34

摘要：教材改革无疑是语文教育改革系统工程中的重中之重，众所周知，教育是通过课程和教学得以实施的，而课程则是在教材设定的方案基础上展现的。如果说课程标准是理念形态的课程方案，那么，教材则是物化形态的...
57. 《我的老师》的选编与修改——兼谈语文教材中外国作品的文字处理

作者：吴格明

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 35-37

摘要：美国著名盲女作家海伦·凯勒的《我的老师》被选进语文版初中课标教材七年级上册。这是从海伦·凯勒的自传《我生活的故事》中节选的，题目为编者所加。
58. 主体为何不主动——追踪语文教学害“趣”之马

作者：池国龙章妙菁

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 37-40

摘要：叶圣陶先生在《求甚解》中申明：“国文课是教师与学生的共同工作。可是主体究竟是学生，教师的实施方法无论如何精到，如果学生只还他个‘不动天君’，也就难有很好的成绩。”宋代先哲朱熹则说：“教人未见...
59. 写作是一种打开——记我的一次写作教学经历

作者：朱彬茹

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 41-44

摘要：【背景陈述】结束完八年级最后一次期末检测试卷的评改工作，语文教研组长特意走到我身边叮嘱道：“你两个班学生的作文有较强的语言表达功底，但普遍存在选材狭小、立意浅显的问题。怎样给予他们有效的指导...
60. 将语文课堂即时评价进行到底

作者：刘丽丹刘志勇

刊名：复印报刊资料：初中语文教与学

发表期刊： 2010年3期

页码: 45-47

摘要：随着新课程改革的逐步深入，我们越来越理性地进行着课堂观察与思考，课堂上的种种教学行为不断跃入我们的视野，成为我们关注的对象。课堂即时评价语，我们曾忽略过，但是其重要性此时越来越被思考着。如何...

复印报刊资料：初中语文教与学基本信息

刊名	复印报刊资料：初中语文教与学	主编	解军（执行）
曾用名	中学语文教与学：下半月初中读本
主办单位	中国人民大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	月刊	语种
ISSN	1674-8727	CN	11-5929/G4
邮编	100086	电子邮箱	jybjs@zlzx.org
电话	010-625166	网址
地址	北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1