物理之友期刊
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17

物理之友

Friends of Physics

《物理之友》是由南京师范大学和南京物理学会联合主办的期刊。期刊专注于物理教育领域,坚持“研究与实用并重”的创刊原则。
主办单位:
南京师范大学 南京物理学会
ISSN:
1005-8389
CN:
32-1307/O4
出版周期:
月刊
邮编:
210097
地址:
江苏省南京市宁海路122号
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
文章浏览
目录
  • 作者: 陈峰
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  19-21
    摘要: 本文以苏科版'力'复习教学为例,从巧设主线、精设问题串等方面,探讨中考物理复习教学的策略。
  • 作者: 魏玉娟
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  22-23
    摘要: 在初中物理课堂教学引入体验式学习,可以帮助学生正确认知物理内涵,提升其思维创造潜力,引导其不断进行新知识的探索,对于教师来讲,可分别从故事引导、亲身体验及实践应用几个方面实现体验式学习的功能...
  • 作者: 商文洪
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  24-25
    摘要: 本文简要介绍了图式理论,以高中物理中几个概念的教学为例,探讨了利用图式进行教学的三种方式。
  • 作者: 沈奕
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  26-27
    摘要: 本文以'探究感应电流的产生条件'为例,尝试在高中物理新授课教学中运用思维导图中的'气泡图''括号图'等引导课堂教学,培养学生的发散性思维和概括能力等。
  • 作者: 刘玉超
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  28-30
    摘要: 课后反馈是课堂教学的延伸和强化,课后反馈可采用书面作业、合作探究、调查报告等形式。初中物理教师设计课后反馈时应根据初中生的认知规律,紧密结合教学目标,重视诊断功能与促进学生全面发展功能的统一...
  • 作者: 丁洪良
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  31-32
    摘要: 笔者以高中电磁学原理为基础,利用新型电子元件制作了不同于传统的跳环实验装置,取得了较好的演示效果,希望能为教师的教学提供更丰富的实验素材。
  • 作者: 徐展 程承平
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  33-34
    摘要: 本文以气体压强产生机理模拟实验的非原创设计为例,探讨互联网背景下物理实验的设计策略,强调对已有实验创意进行再创造。
  • 作者: 高蓉
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  35-35
    摘要: 笔者分析了目前大学物理实验教学中存在的问题,探讨互联网背景下的科学教育理念,提出了相应的大学物理实验教学模式,这种教学模式可提高实验教学的质量和效果,提升学生的实验能力和科学素养。
  • 作者: 郭雪鹏
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  36-37
    摘要: 本文分析了关于链条从光滑桌面下滑问题的常见错误解法,求解得到链条脱离桌面的条件。
  • 作者: 周伟波
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  38-39
    摘要: 在近几年高考物理试题中,对于φ-x图像的考查日益增多,涉及图像斜率的物理意义、电场力做功与电势能变化的关系等考点。对学生而言比较抽象,但只要掌握图像背后的电荷模型以及对应的电势分布规律,问题...
  • 作者: 王修权
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  40-41
    摘要: 本文通过具体实例,探讨已知内阻电表的多种用途,为教师进行相关知识的教学提供参考。
  • 作者: 帅厚梅 鲁信
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  42-44
    摘要: 本文以'研究新型导体的伏安特性曲线'为例,整合了'直流电路'这一章的几个重要知识点,在物理教学过程中体现了STEM课程的情境性、设计性、体验性、协作性、跨学科性等核心特征。
  • 作者: 周媛媛 朱征
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  45-47
    摘要: STEAM是一个基于自然学习模式的教学框架,是对所有程序教育和项目教育的总定义。加强人文核心素养的培养对于STEAM课程开花结果有着非常重要的意义,为做到人文核心素养培养与STEM的融合,必...
  • 作者: 陈月新
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  48-49
    摘要: 项目式学习法(Project-Based Learning)已经在北欧、北美等许多国家的学校被广泛采用。其核心是突出学生的主体地位,强调学习过程和评价的多元化,这恰好符合中国基础教育改革的大...

物理之友基本信息

刊名 物理之友 主编 刘炳昇
曾用名
主办单位 南京师范大学 南京物理学会  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1005-8389 CN 32-1307/O4
邮编 210097 电子邮箱 wulizhiyou@126.com
电话 025-837253 网址
地址 江苏省南京市宁海路122号

物理之友评价信息

物理之友统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊