中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 孙彩霞
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  3-4
    摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的颁布实施,决定着新时期的教师必须树立先进的教育观念,面对全体学生.开展以生为本的新教育理念。尤其是政治学科,和国家的发展息息相关,...
  • 作者: 王让聪
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  5-6
    摘要: 1.活动背景及意义 根据不完全统计,我国目前有2.9亿学生,仅按每人每周用一支中性笔芯来算,一年就要使用近151亿支笔芯。如果将这些笔芯首尾相接,可绕赤道45圈;如果平铺,可填平1000个...
  • 作者: 韩华美
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  7-8
    摘要: 自江苏省推行新的高考方案至今,我一直参加思想政治课小高考的等级考试教学工作。在实践中,我对思想政治学业水平测试有着深深的担忧。
  • 作者: 殷政翠
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  9-10
    摘要: 很有幸听了《授人玫瑰手留余香》、《已所不欲勿施于人》两节课(这两节课都获得了省优课一等奖),课堂上每个学生都兴趣盎然,不断进行自主合作、探究学习,体验情感,感悟人生与社会。政治课同样可以精彩...
  • 作者: 蔡辉
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  13-14
    摘要: 莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。”兴趣在教学活动中有着非常重要的意义,一旦学生对某门课产生了兴趣,就会对这门课产生强烈的求知欲,明显表现出对所学内容必须理解与掌握的心理倾向。...
  • 作者: 王公伦
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  15-16
    摘要: 爱迪生曾经说过:“兴趣可以创造出人间的奇迹。”兴趣是最好的老师,是鼓舞和推动学生学习的巨大力量。如果没有学习知识的兴趣,就无法获取知识。可见,要使学生学好历史,就要使学生对历史感兴趣。因此,...
  • 作者: 李锐
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  19-20
    摘要: “自主学习”就是主动、自觉、独立地学习,它是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。具体来讲就是指学生和教师一起参与课堂教学目标的确立。教师创没一定的教学情境,学生质疑问难后,积极主动参...
  • 作者: 邵丽花
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  21-22
    摘要: 新的世纪是培养人才的世纪,作为初中教学来说.培养学生的全面综合素质、切实地推广素质教育已经成为当前教育的大方向。从当前情况来看,我国传统政治课堂教学模式已经受到了新时期、新形势的强大冲击,因...
  • 作者: 田菊
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  23-24
    摘要: 作为一门特殊的育人课程,思想政治课越来越受到重视,因为它可以帮助学生逐步建立正确的世界观、人生观、价值观。然而从各方面的综合情况看来,思想政治课教学现状还不尽人意,上政治课对于许多学生来说痛...
  • 作者: 祁站兵
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  25-26
    摘要: 一、中学思想政治课“以人为本”的涵义 中学思想政治课的“以人为本”就是要以中学生为主,尊重中学生在思想政治课中的主体性地位,强调教学的目标在于实现中学生的全面发展,一切教学活动围绕中学生而...
  • 作者: 路玲
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  27-28
    摘要: 新课改要求在课堂上把“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”曼维目标整合起来.而我们在教学中往往落实的只是知识的目标。尽管有些教师在教学中也会设计达成情感态度与价值观目标的环节,但很多时...
  • 作者: 朱昭华
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  31-32
    摘要: 一、高三历史复习课堂培养学生合作意识的必要性 (一)高三历史复习课存在的问题 由于在高中阶段的历史学习中,高一高二是授新课,教学时间相对宽松,很多教师都愿意并且尝试改变传统的教学方式,关...
  • 作者: 解成顺
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  47-48
    摘要: 在高中课程教学中,地理是一门“特别”的科目。说它特别,主要有两方面原因:一是地理不作为中考考试科目,初中学生区域地理知识缺乏是高中地理人门的最大障碍;二是高中文理分科时.高校是理科科目的地理...
  • 作者: 黄伏胜
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  49-50
    摘要: 高中地理教学中,不仅要求学生掌握系统的地理知识,还应有意识地发展学生的智能,使学生得到全面的发展。思维是以知识为基础的,而人的智力发展又以思维能力为核心。所以,教师应根据地理学科的特点,在强...
  • 作者: 李健民
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  53-54
    摘要: 2011年高考文综安徽卷第15题: 辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。至于一切教会武的儒士阶级思想,经院派的诵咒书符教育,几乎丝毫没有受伤”。这一评价( )
  • 作者: 龚薇
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  59-60
    摘要: 一、在课堂中再现生活,直面学生生活矛盾和内心冲突,激发学生学习探究的兴趣 根据教学实践,我认为在思想品德课堂教学中再现生活时要注意以下几点: 1.方式方法要丰富多样。我上课经常采用情景剧...
  • 作者: 范雪梅
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  63
    摘要: 众所周知,九年级思品课涉及我国当前的国情、取得的成就、存在的问题以及我国当前的重大方针政策。鉴于此,我在九年级思品课的教学中,着力加强了对学生的国情教育。
  • 作者: 袁红梅
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  66-67
    摘要: 随着新课程改革步伐的稳步前进,初中思想品德课堂愈发凸显出师生互动的重要性,而巧妙的课堂提问就是实现这种动态信息交流的途径之一,它是学生创新思维的起点和动力。作为初中思想品德教师,只有在课堂上...
  • 作者: 孙悦
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  68-69
    摘要: 曾经,中学思想品德课有几个标志性的词语:呆板、空洞、大道理,内容缺乏吸引力,学生不爱听,教师上课也很乏味。新课改实施后,情况有了好转,课堂上出现了热烈的讨论、师生间的互动、融洽的课堂氛围,思...
  • 作者: 葛洪亮
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  70-71
    摘要: 在政治学习中,采用小组合作的方式有助于营造一种比较自由轻松的学习氛围,增强学生学习政治的兴趣和积极性,使学生自主学习的能力不断提高,从而提高政治教学的效果。所以,高中政治教师应该积极采用互助...
  • 作者: 夏建勇
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  72-73
    摘要: 在当下轰轰烈烈的课程改革过程中,如何利用教材资源,培育和提升学生的自主学习能力,一直是业内人士共同关注的话题。笔者在思想政治课教学中,尝试运用以下策略,有效养成了学生良好的学习品质,一定程度...
  • 作者: 邱丽平
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  74-75
    摘要: 一、有序分组是自主合作学习的前提 自主合作学习采用的是交叉混合分组的方法,教师在构建合作小组时,应注意结构的合理性。一是小组人数要合理,一般以4~6人为宜。人数太多不利于学生间的交流和个人...
  • 作者: 韦霞
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  76-77
    摘要: 高中思想政治课程标准要求教学中调动学生学习的主动性,突出学生的主体地位。在政治新课程教学中,充分开发和利用学生的学习资源,是中学政治课教学的重要内容。开发学生资源,目的是开发学生的学习资源,...
  • 作者: 王凯健
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  78-79
    摘要: 上个世纪末开始的全国性扩招让许多地区的高中规模不断扩大,现在随着各地区生源数额的不断减少和职业教育的兴起,许多普通高中学校都处在向区域性规模化初中转变的趋势中。很多教师也面临着一个难题:教了...
  • 作者: 沈莉红
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  80-81
    摘要: 打破思想政治课教学中枯燥乏味的理论说教,使政治课成为直观生动、富有吸引力、能帮助学生轻松掌握抽象的理论知识、培养学生思维能力的课堂教学,就成为众多政治教师追求的目标之一。多媒体辅助教学以图文...
  • 作者: 曾登峰
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  82-83
    摘要: 新课程改革后,笔者试图改变传统的教学方式,坚持以学生为中心,开展情境教学,注重课程思想性、人文性与知识性的综合。但不久后,与学生的一次谈话让我陷入了深深的思考。“老师,你上的课是很好,但我们...
  • 作者: 杨竟
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  86-87
    摘要: 新课标各版本教材都提供了大量的史料,这些史料大多是经专家学者反复斟酌后选用的,具有一定的普适性和较高的教学价值,是史料教学的首选。教学中,笔者十分注重对教材资源的应用,取得了不错的教学效果。...
  • 作者: 李坚庚
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  90-91
    摘要: 【复习旧知识,导入新课】师:第二课课题是什么? 生:第二课课题是《多变的价格》。 师:上节课我们学习了《影响价格的因素》这一框内容,明白了价格为什么多变的原因。那么价格变动的原因是什么?
  • 作者: 吕仁臣
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  92-93
    摘要: 中学阶段历史基础知识纷繁复杂,在学业水平考试前怎样引导学生复习,就成了每位教师要面对的重要问题。下面笔者就考前的“两轮复习法”谈谈自己的一些体会。
  • 作者: 李景祥
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  94-96
    摘要: 近年来,地理高考试题越来越注重对考生应用能力的考查。如地理实验、地理探究等新题型的出现,其目的就在于通过作图、做实验的考查,检验和区分考生的探究能力、逻辑思维能力、实践能力以及与数理等学科渗...

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
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主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
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