中学政史地(教学指导)期刊
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634

中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
文章浏览
目录
  • 作者: 湛宣明
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  3-4
    摘要: 历史学科本是一门很有趣味的学科,对学生本应有很强的吸引力,但在现实生活中,不少学生却对学习历史不感兴趣,这就给我们历史教师培养学生学习兴趣提出了明确的要求。说到底,历史学科是学生了解古往今来...
  • 作者: 朱君政
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  5-6
    摘要: 创新能力的培养是历史学科新课程改革的核心问题。作为历史教育工作者,我们应适应新时代的要求,以人为本,以学生为中心,通过生动活泼的教学活动,构建和谐的师生关系,培养学生的创新意识与创新能力,开...
  • 作者: 卢宝玲
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  10-11
    摘要: 近几年来,随着教育体制改革的深化、新课改的日新月异,出现了不少新颖而有效的课堂教学模式。这些教学模式的出现无疑给历史教学注入了生机与活力,促使教学质量极大提高。但我也发现,如果单凭教师思考教...
  • 作者: 马红丽
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  12-13
    摘要: 新课程实施以来,课堂教学改革的春风吹遍全国大地。从“杜郎口模式”到“充州模式”,从“八八六十四”到“循环大课堂”.学生活动无一例外地成了历史课堂的重要组成部分。学生活动改变了传统课堂“老师讲...
  • 作者: 冼秋玲
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  14-15
    摘要: 案例教学,就是运用典型案例,将学生带人特定事件的“现场”,深入角色,分析案例,引导学生自主探究学习,以提高学生分析和解决实际问题能力的一种教学方法。笔者以人教版七年级上册《人类的居住地——聚...
  • 作者: 尹银昌
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  16-17
    摘要: 在新课程背景下,减轻学生负担、提高课堂效率,已成为众多学校迫切解决的问题。针对高中地理新教材特点,笔者认为在高中地理教学中要转变教学模式,得突出“改”字。
  • 作者: 魏新法
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  18-20
    摘要: 新课程改革的一个重要理念就是生活化。如何从学生的生活实践出发,践行新课程的生活化理念,就成为我们特别关注的一个课题。作为一线教师,我在生活化课堂的探索和实践中也有一些感悟,下面就如何让思想品...
  • 作者: 高书立
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  21-23
    摘要: 一、要贯彻“人本化”教学理念 “人本化”教学理念强调从学生的现实生活出发,以尊重学生的人格为基点,以师生之间的情感为纽带,以培养完善的人性、促进潜能的充分发展为主要特征,最终是为了促进人的...
  • 作者: 李革
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  24-27
    摘要: 在新课程背景下,关注每一位学生的成长和发展,提升每一位学生的生命价值是新一轮课程改革的最高宗旨和核心理念。作为现代社会的教师,我们善于运用和发挥心理效应的积极作用,了解学生的心理,走进学生的...
  • 作者: 张灵
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  30-31
    摘要: 在课程改革的实践中,有人提出了“道德课堂”的概念。笔者以为,高效课堂教学正是我们实现“道德课堂”教学的一个必要环节,只有高效,才能把有限的课堂教学变成有效的“道德课堂”教学。那么,如何实现高...
  • 作者: 黎荣
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  32-34
    摘要: 基于问题学习的教学法作为一种新型的教学模式,自20世纪60年代创始至今,已经被国外特别是欧美国家在教学中广泛采用,并取得明显的教学效果。与传统基于授课的学习法不同,问题教学强调学生学习的主动...
  • 作者: 于临红 孙秀娟
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  35-36
    摘要: 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“有激情的课堂教学,能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊,学生在学习中感受到自己的智慧和力量,体验到创造的快乐,为...
  • 作者: 华丽丽
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  37-38
    摘要: 一直希望所钟爱的地理课堂能够以沐浴春风般的感觉展示给学生。伴随着课程改革的步伐,笔者认真研究新课标,感悟新课程理念,通过一节节的课堂实践,终于使地理课堂有了沐浴春风般的感觉。笔者认为沐浴春风...
  • 作者: 刘瑞灵
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  39-41
    摘要: 初中阶段地理主要是学习生活中有用的地理知识,学习和终身发展有联系的地理知识。例如:看天气预报、查看地图、了解各国概况和中国国情……其中,学会读图、看图并分析图是学习地理的法宝。
  • 作者: 郑云霞
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  44-45
    摘要: 1.培养学生的创新思维意识。 一是注重培养学生的观察力。在观察之前,要给学生提出明确又具体的目的、任务和要求。在观察中及时指导。还要科学地运用直观教具及现代教学技术,以支持学生对研究的问题...
  • 作者: 王辉
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  46-48
    摘要: 笔者多年从事初中历史教学,就情境教学在初中历史课堂中的运用也有一定的探索,现将自身的几点体会略加总结,以起抛砖引玉的作用。
  • 作者: 梁发利
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  49-50
    摘要: 一、讲明学习目的,使学生学有方向 学习活动是一种有目的的活动,学生学习是否积极主动往往取决于学习目的是否明确。为此,笔者在每学期第一节导言课上总要花上一定时间,给学生讲清“为什么要学历史”...
  • 作者: 许汉斌
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  55-57
    摘要: 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。中学地理教学大纲明确指出:“中学地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理...
  • 作者: 张玉坤
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  58-60
    摘要: 分层教学是针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等差异,因人而异分别制订出不同的教学目标,提出不同的教学要求,施以不同的教学内容,采取不同的教学方式,最大限度地调动每一个学生...
  • 作者: 王鸿雁
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  63-64
    摘要: 所谓“后进生”,就是课堂上不守纪律、成绩不理想、不思进取的学生。他们是课堂教学的“弱势群体”,易受教师的冷落和同学的孤立。如果不慎重对待“后进生”,他们往往对班级的稳定构成威胁,成为破坏班级...
  • 作者: 宋明喜
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  65-66
    摘要: 一段时间以来中学历史教学陷入了两大误区:一方面,对新课标的理念理解肤浅,刻意追求课堂形式多样,而忽视课堂内容;另一方面教学以提高考试成绩为核心,淡化历史教学的德育教育功能,使得在应试教育环境...
  • 作者: 申秋枫
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  67-68
    摘要: 历史学科以其鲜明的人文性特点,肩负着义不容辞的使命:通过教学让学生感知过去、认识过去,理解现在、把握现在,启迪未来、走好前路。具体而言,就是要引导学生树立正确的人生观、价值观,培养学生继康崇...
  • 作者: 胡钦海
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  72-73
    摘要: 广义的历史课程资源是指有利于实现历史课程目标的各种因素,凡是对教学历史有利的所有因素都应该归属于历史课程资源,如历史教师、历史专家、历史遗存等。笔者学校所在地安阳市是全国著名的八大古都之一,...
  • 作者: 陈丰硕
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  74-75
    摘要: “听懂课不会做题”不仅是学生苦恼的问题,也是教师感到非常棘手的问题。笔者从学生学习层次角度对此问题进行了深入细致的分析,主要原因有三个层面:一是上课听了,但可能并没有真正听懂。从听到懂,学生...
  • 作者: 刘尚秀
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  82-84
    摘要: 一、在意料之外 我在上《中外历史人物评说》第一节课时,采用了一则趣味历史题目。以此人题来引导学生共同探讨评价历史人物的方法和应坚持的原则。这道题如下:
  • 作者: 刘婷
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  85-87
    摘要: 一、概述 案例教学在我国的推广实施已有20多年的历史,对促进我国教学思想和教学方法的改革起了重要的推动作用。历史案例教学,就是通过描述具体的历史情景,引导学生对这些情景进行讨论的一种教学方...
  • 作者: 王泽培
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  88-89
    摘要: 公元1840年6月,来自西方一个岛国的一群“强盗”驾着坚船利炮,汹涌而来,一个固步自封、闭关自守的“天朝大国”的大门就这样被撞开了。这群强盗来自大英帝国,这个“天朝大国”就是大清国,这伙强盗...
  • 作者: 芮洪飞
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  90-91
    摘要: 请先看一下江苏省淮安市2007—2008学年度高三年级第一次调查测试历史试卷的第14题: 下图是拍摄于1972年的两张历史图片,图一是毛泽东会见美国总统尼克松,图二是毛泽东会见日本首相田中...
  • 作者: 张新志
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  94-96
    摘要: 凡学科中的“盲点”,大都有如下情形:考纲未提及或提及却轻描淡写、教师未讲或讲之不深、拓腱不够.致使学生在该知识点上形成“误区”、“盲区”。而学生一旦形成思维定式,就会茌考试中做出错误选择,导...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 剑桥大学(University of Cambridge)位于英格兰风景秀丽的剑桥镇(著名的康河横贯其间),是英国也是全世界最顶尖的大学之一。世界上许多著名的科学家、作家、政治家都来自于这所...

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN CN 41-1380/G4
邮编 450001 电子邮箱 1790459428@qq.com
电话 0371-63977 网址
地址 河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D

中学政史地(教学指导)评价信息

中学政史地(教学指导)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊