中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 郑平霞
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  15-16
    摘要: 教师的职业道德是社会道德建设的一项重要内容,教师的职业道德不仅规范和约束着教师个人的职业行为,同时对青少年成长甚至整个社会生活都起着不可忽视的影响作用。教师的职业道德直接影响教师的工作态度、...
  • 作者: 邵炼
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  17-18
    摘要: 现行的初中思想品德新课程力求倡导课堂教育的实践性,提倡教师要构筑新的教育理念,在教学环境和教学方式上要大胆革新、创新方法,达到真正调动和发挥学生的主体性、实现提高课堂效率的目的。
  • 作者: 刘明星
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  21-22
    摘要: 课堂作为教学的主阵地,是我们培养学生创新能力的主要场所,面对新课标,我深深地体会到:政治教学要创新,政治课堂要创新,政治教学要突出培养学生创造性思维。因此,培养学生的创新能力,也必然成为政治...
  • 作者: 陈增丽
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  23-24
    摘要: 新的七年级《思想品德》课本内容新颖活泼,语言朴实、准确、流畅,适合青少年阅读。新课本主要是从学生“学”的角度编写的,可以称作“学本”。作为新课程下的思想品德教师如何教学生学习好“学本”呢?笔...
  • 作者: 钟立钢
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  27-29
    摘要: 体验式教学主要是组织学生体验,让学生在获取知识的过程和实践中实现自我领域的充实,在反思中重构自己的经验,形成自己的行动策略和方式,这样才能培养学生的创新能力和实践能力,进而体现教学目标中的知...
  • 作者: 唐玉法
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  30-31
    摘要: 随着新课程改革的深入和减负增效工作的不断推进,人们越来越关注课堂教学的有效性。打造“有效、有用、有趣”的地理课堂,激发学生学习的内驱力,让学生轻松快乐地学习,从容地应对考试,是现在高中地理教...
  • 作者: 朱红凯
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  32-33
    摘要: 传统的历史教学法强调教师的讲授作用,而忽视了学生的主观能动性,课堂结构千篇一律,课堂教学难有活力。同时,传统的历史教学方法压抑了学生在教育过程中的主动性、积极性和创造性,也束缚了学生的主体性...
  • 作者: 杨满秀
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  34-35
    摘要: 备课是教学过程的基本环节,是上好课的前提。应该怎样有效备课呢?我认为最关键的一点就是提高学生的学习兴趣。人常说,兴趣是最好的老师。学生是课堂的主体,应充分调动起学生对政治课的兴趣,有了兴趣,
  • 作者: 胡志蔚
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  36-37
    摘要: 随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立与发展,当代中学生的思想观念发生了深刻变化。他们思想活跃,自主意识增强,参与意识提高,不仅注意书本知识的吸收,而且特别关注社会问题。
  • 作者: 程绪龙
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  40-41
    摘要: 高中地理课程是九年义务教育地理课程的延续。在高中阶段,地理学科是让学生掌握地球科学知识、认识地理环境与人类的关系、进一步掌握地理学习和研究方法,是培养现代公民必备的地理素养的一门学科。
  • 作者: 朱琍瑛
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  42-43
    摘要: 台湾自古以来是祖国不可分割的神圣领土。它不仅是祖先给我们的丰厚赐予,也是历来心怀扩张野心的侵略者垂涎的目标,尤其是在近代史上,台湾饱受战火和沦丧之苦,多灾多难。
  • 作者: 袁爱丽
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  44-45
    摘要: 新课程标准指出,学习是一种个性化行为,学生应在教师指导下主动地、富有个性地学习。对于教师来说,应当在课堂教学中创设一个有利于张扬学生个性的情境。师生之间、生生之间相互交流沟通、相互启发补充,...
  • 作者: 黄忠
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  46-48
    摘要: 很多学生都说自己很喜欢历史,但是不太喜欢历史课。历史课程内容枯燥、乏味、成人化是学生难以喜爱历史课的主要原因之一。普通高中历史新课程在三册必修课的基础上提供了六册选修课,“旨在进一步激发学生...
  • 作者: 董军强
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  49-50
    摘要: 问题式教学是把学生设置在有意义的问题情境中,通过让学生设疑,师生合作解决问题,从而理解问题背后的科学知识,形成解决问题的能力和自主学习的能力。我在教学过程中不断创设问题情境,引发学生不断质疑...
  • 作者: 刘志新
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  54-55
    摘要: 随着现代化教学“武器”的普及,电化教学越来越显示出巨大潜力,它以直观、形象、便于理解的优势深受师生欢迎。那么,如何利用电教手段激发学生的学习兴趣、提高授课效率、优化课堂呢?下面我就谈谈自己的...
  • 作者: 杨俊祥
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  56-57
    摘要: 高考是选拔性考试,从理论上讲是选拔那些基础扎实、能力强、适合大学专业的需要和有发展潜力的学生,这就要求学生不仅要有扎实的基础知识,而且要有灵活应变的能力。因此,教学中既要抓基础知识的掌握,
  • 作者: 周春玲
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  58-59
    摘要: 在高中政治学科教学中,哲学教学,因为理论性强、内容抽象,所以学生理解掌握相对于政治生活、经济生活、文化生活而言比较困难。在长期的哲学教学实践中我发现:如果教学过程中所选用的教学素材恰当,就能...
  • 作者: 李兰枝
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  62-63
    摘要: 本人根据在教学实践中的感受、尝试、研究等,谈谈对新课标下历史教学改革的一点体会。 一、对历史课程改革的认识和体会 首先对课程内容方面发生的变化,我认为比较适应时代的要求,与学生越来越近了...
  • 作者: 汪晓宁
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  64-65
    摘要: 历史学科的学习特点是记忆性的知识点比较多。一般来说,学生对一节课的内容还是能够及时掌握的,可是一旦过了几天甚至几十天以后,情况就会有所变化。尤其是在连续上新课期间,学生就会学了这节课内容,忘...
  • 作者: 何登举
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  66-67
    摘要: 开卷考试是体现课改理念的新举措。一方面它从量上减轻了学生的压力和负担,改变了传统的学习模式以及读死书的学习风气,把教与学引入到广阔、生动、活泼的社会生活舞台,激活教师和学生的主动性、想象力和...
  • 作者: 胡祖旺
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  68-69
    摘要: 时政教育,又称时事政策教育、形势政策教育或形势任务教育。中学时政教育则是指对中学生开展的时政教育,即对中学生进行党和国家的路线、方针、政策教育和当时国际、国内重大事件与形势的教育。
  • 作者: 成记全
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  70-71
    摘要: 留白是一种运用广泛的艺术表现手法。它是创作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的空白。这种空白并非空而无物,而是相对于物象的实所呈现出的艺术的虚,是一种虚与实的和谐统一。地理教学也需要留...
  • 作者: 张义生
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  72-73
    摘要: 2011年3月11日,日本遭受了有历史记录以来最严重的地震,震级达到里氏8.8级(后调为9级),震源深度10公里,150年未遇。然而,网络中却出现了“恭喜日本地震”的词条,有国人幸灾乐祸或麻...
  • 作者: 李健平
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  74-75
    摘要: 初中历史史料教学的重要性不言而喻,但是摆在广大一线教师面前的最大问题便是史料的选取。史料的选取和应用是否得当直接影响教学效果。新课标人教版历史教材资料卡片一定程度上解决了许多教师的燃眉之急。
  • 作者: 赵永红
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  76-77
    摘要: 新课程标准提出:“历史课无论从学科本身的特点还是从学习目的来看,若把课程局限在校园内,把学生规定在刻板的课堂中,课程内容也就渐渐丧失生命力,课堂教育就会成为脱离生活的乌托邦教育。”要想努力提...
  • 作者: 饶星火
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  80-81
    摘要: 一、关注社会热点,注重理论联系实际 时政热点之所以“热”,在于它发生在近期且与人类、国家、民族和个人有着广泛而深刻的关联。因此,从普遍关联中进行分析是复习热点的基本思路。从分析的层次来看,...
  • 作者: 伊新志
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  82-84
    摘要: 近年来,河南省中招历史试题难度越来越大,其中材料选择题更体现了试题的难度。因其能与其他如比较型、组合型、逆向型、因果型等类型的选择题融为一体使试题类型多样,而且能考查学生获取、分析信息的能力...
  • 作者: 程飞
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  88-89
    摘要: 目前,高三地理第一轮复习已结束,通过第一次模拟考试,暴露了前一阶段高三地理教与学的许多问题。下面本人就这些问题,并结合地理高考要求,谈谈下一阶段的地理复习思路,供大家参考。
  • 作者: 谭婉华
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  92-94
    摘要: 2011届的河南省高三学生有幸成为河南省第一批使用国家教育部颁布的《普通高中地理课程标准(实验)》的学生。在这种新课程改革背景下的2011年高考备考,就必须应对更多的未知变数。想要轻松自如地...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  F0002
    摘要: 斯坦福大学是美国一所私立大学,被公认为是世界上最杰出的大学之一。它位于加利福尼亚州的斯坦福市,临近旧金山,占地35平方公里,是美国面积第二大的大学。

中学政史地(教学指导)基本信息

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曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
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