小学语文教学:园地期刊
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小学语文教学:园地

《小学语文教学》内涵更深,阵容更强,整合更合理。改版后的《小学语文教学》,将以全新的视角引领学术前沿,解析精品教例,传递教研资讯,提供互动平台,体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨,立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务,为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷5号
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4415
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  • 作者: 陈慕阳
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  7-7
    摘要: 小学低年段进行的句式训练,是学生从识记字词过渡到中高年级段、篇写作的桥梁,更是发展学生思维的重要途径。在人教版一、二年级的语文教材中,有大量句式训练内容,足见该训练在低年段语文学习中的重要性...
  • 作者: 黄桂云
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  13-13
    摘要: 学生词汇量的多少往往决定着其表达能力的强弱。不少学生虽然心里明白,却很难一下子找到准确的词语来表达。因此,帮助学生积累词语是语文教学的重要任务。低年级是学生学习母语的起始阶段,除了识字、写字...
  • 作者: 夏圣仙
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  16-17
    摘要: 对于小学生来说,阅读文章不能仅仅只是领会,还需要透过文本读出文字的感染力和作者的思想感情。因此,小学语文阅读教学倡导咬文嚼字式阅读,开启从“句”到“篇”的旅行。师生应凭借文本在课堂上对话,共...
  • 作者: 杨素玮
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  24-25
    摘要: 中国古典诗词博大精深,那“只可意会不可言传”的意境充满了无限魅力,但也增加了诗词教学的难度。教学实践告诉我们,如果教师仅带领学生读读背背,理解诗词的意思,只会让学生对诗词产生“雾里看花,水中...
  • 作者: 郑汉平 黎巧
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  26-27
    摘要: 6~12岁是学生养成阅读习惯的黄金时期。识字量是激发该年龄段学生阅读兴趣的重要因素,也是决定其阅读量的重要前提。近年来,重庆市沙坪坝区高滩岩小学引进深圳名师李虎“自主识字,同步读写”实验项目...
  • 作者: 冯玲飞
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  32-32
    摘要: 人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》一文,主要讲述了作者在德国留学期间,发现每个家庭在养花时都把花养在临街的窗户外面,自己却只能看到花的脊梁,由此而引出了一个通俗易懂但又意味深长的哲理。...
  • 作者: 卢小娟
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  39-39
    摘要: 课堂上,一学生正在朗读《香港,璀璨的明珠》。“老师,老师!”没等同学读完,莎莎迫不及待地举起了手。朗读的学生刚坐下,莎莎的小手再次高举。“莎莎,有什么问题吗?”“老师,为什么‘香港位于祖国漫...
  • 作者: 刘晓燕
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  48-49
    摘要: 语言习得是一个循序渐进的过程,在这一过程中,教师的引导和启发作用很关键,一方面指导学生找到探究知识的乐趣,另一方面帮助学生将具体知识转化为应用能力,这就是启发式教学法。那么,在教学中,教师应...
  • 作者: 王志成
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  55-55
    摘要: 一直以来,教师在课堂上讲得过多,而学生又练得太少。针对这一问题,我校课题组进行了“20+20课堂教学模式”实践研究,以求构建优质高效课堂。这一模式是深化课堂教学改革的有力举措和重要抓手。“2...
  • 作者: 许中华
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  56-58
    摘要: 肯德基以其色香味俱全、全新的经营理念深深地吸引了全世界儿童的眼球,也深受广大青少年及成人的青睐。它为什么有如此大的魔力?究其原因,它有全新的理念,有人文的关怀。这是一种开放的理念,这是一种自...
  • 作者: 仰正玲
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  61-61
    摘要: 开学已经三个星期了。一天,小伶的妈妈来找我,说小伶开学后拿了家里的四百元钱,后来被发现了,但问她的时候她不承认,被爸爸打了之后才承认,但是钱却不知道花在什么地方了。听了小伶妈妈的话,我大吃一...
  • 作者: 沈玉林
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  64-64
    摘要: 当前,倡导学生自主选择性学习已经成为课堂教学的一种主流。在教学之余,笔者时常思考,这种倡导学生自主选择学习内容的模式,真的完美无缺吗?放任学生去选择学习自己喜欢、感兴趣的内容,那么,学生不喜...

小学语文教学:园地基本信息

刊名 小学语文教学:园地 主编 杨永建
曾用名
主办单位 山西教育教辅传媒集团  主管单位 山西省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1004-6720 CN 14-1016/G4
邮编 030009 电子邮箱
电话 0351-39615 网址
地址 山西省太原市解放路东头道巷5号

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