中小学电教:下期刊
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中小学电教:下

《中小学电教》(英文名:PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY )由吉林省教育厅主管,吉林省电教馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。
主办单位:
吉林省电化教育馆
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130033
地址:
长春市二道区金川街85号
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  • 作者: 张龙
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  5-5
    摘要: 【正】信息技术与学科课堂教学整合的实效性,应该包含两个方面,一是实际的教学效果如何,二是整合内容是否具有可操作性,易于付诸实施。从整合课的总体教学目标来看,把信息技
  • 作者: 陈海隆
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  15-16
    摘要: 【正】一、情境教学的必要性《高中新课程标准》提倡:"学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。
  • 作者: 朱菊燕
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  18-18
    摘要: 【正】所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什
  • 作者: 李保江
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  19-19
    摘要: 【正】21世纪的今天,现代科学技术迅猛发展,信息技术的普及与发展正在使整个人类社会发生根本性的变化。把先进的现代信息技术运用到政治教学活动中,是政治教育发展的必然趋势
  • 作者: 刘戎
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  35-35
    摘要: 【正】随着社会科学技术的进步,多媒体技术教学正逐步步入课堂,由于电化教学直观形象、生动有趣,能充分调动学生的学习积极性,使之产生浓厚的学习兴趣,在欢乐的情境中获取知
  • 作者: 张金钰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  36-36
    摘要: 【正】新课程标准明确提出:"……改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度……"这要求课
  • 作者: 白俊会
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  42-42
    摘要: 【正】新课标提倡以学生为主体,鼓励学生勇于发表自己的见解与观点,这样一来,课堂气氛活跃起来了,胆子也大了,尤其是在小组讨论中,很多学生更是无所顾忌,争先恐后地发言。
  • 作者: 黄文武
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  43-43
    摘要: 【正】化学作为一门科学性的学科,已越来越受到重视,特别是在新课程改革以后,化学与生产生活联系的更加密切,也就显的更加重要。如何实践好新课程就成了摆在我们老师面前的一道难题,同时也存在许多的困...
  • 作者: 郝爱芬
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  45-45
    摘要: 【正】在中学物理教学实验中,由于受教学仪器和实验材料缺少的影响,有些实验效果差或难以开出,同时受时间、空间的局
  • 作者: 刘文忠
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  52-52
    摘要: 【正】在科学技术飞速发展的今天,各行各业对信息技术的需求与日俱增,而随着信息技术的发展、渗透和冲击,英语教学也发生着巨大的改变。多媒体辅助教学具有集文字、图像、影
  • 作者: 钟建新
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  59-59
    摘要: 【正】以多媒体和网络技术为特征的信息技术,给中学数学的新课程改革创造了条件。数学新课标也明确指出"现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生
  • 作者: 周文雁 孙立春
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  69-69
    摘要: 【正】"敏特英语智能引擎"应用于初中英语的日常教学中的问题,会比较集中地出现在20课时以内,因此,我们在连续20天的20个课时的研究性实验的课程教学中,总结出相关的问题以及解决的方法,提供给...
  • 作者: 袁霄
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  72-72
    摘要: 【正】教育部规定,在21世纪初,全国范围内的高中、初中和小学都要逐步开设信息技术课程。这是国家的明智之举,我们必须清醒地认识到能适应信息时代激烈竞争的高素质的建设人才
  • 作者: 张现虎
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  73-73
    摘要: 【正】在初中物理教学中,为了诱发学生的求知欲,调动中等生和学困生学习物理的积极性,在教学方式与手段上我认为可以尝试以下措施。一、启发性课堂教学
  • 作者: 张一玲
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  74-74
    摘要: 【正】著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说"激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件"。心理学也指出:人的情绪和兴趣,对人的认识活动有很大的影响,情绪
  • 作者: 陈继红
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  78-78
    摘要: 【正】爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。由于中学生具有爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强等特点,因此,若单纯使用传统教学方法进行机械地讲解,势必无法激发其学习的积极性
  • 作者: 黄保存
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  81-81
    摘要: 【正】重视能力培养是现代教育的一大特点,也是深化教育改革的基本要求。为了帮助学生掌握历史概念,克服知识的遗忘,认识历史方法,发展历史思维,在学习的过程中培养学生知道
  • 作者: 潘建军
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  87-87
    摘要: 【正】早在1996~2000年、2002年的高中语文教学大纲中就对审美教学提出了明确的要求:培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。2003年4月版普通高中语文课程标准更是在此基础
  • 作者: 杨玉玲
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  94-94
    摘要: 【正】"透视"一词来源于拉丁文"Perspclre"(看透),故有人解释为"透而视之"。它的研究对象为:物体的透视形(轮廓线),即上、下、左、右、前、后不同距离形的变化和缩小的原因;距离造成...
  • 作者: 张可平
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  100-100
    摘要: 【正】随着计算机和网络技术的普及,交互电子白板作为信息技术环境下的教学系统,渐渐地走进了小学课堂。发挥其独特的魅力。使用交互电子白板的课堂教学,为学生提供了一个形
  • 作者: 郝伟
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  101-101
    摘要: 【正】《全日制普通高级中学体育教学大纲(供试验用)》(以下简称新大纲)由中华人民共和国国家教育委员会正式颁发,并将在一些地区进行试验。这部新大纲是在总结《义务教育体育大
  • 作者: 张丽芬
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  103-103
    摘要: 【正】随着计算机技术在当今时代的迅猛发展与普及,不少音乐教师在音乐课上运用了大量的多媒体技术。适当、合理地使用音乐课件,不仅可以诱发学生的学习兴趣,而且集声、形、色
  • 作者: 谢英敏
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  106-106
    摘要: 【正】初中学生尤其是镇属中学各方面的基础都比较薄弱,读书的热情不高,读书的习惯也不太好,历史课的教学难度更大。面对这样一些学生,我做过如下一些尝试,收到了较好的效
  • 作者: 王兴瑞
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  136-136
    摘要: 【正】在整个小学语文教学中,阅读教学发挥着至关重要的作用,它是积累语文知识的保证,提高语文素养的关键。教育部在2001年所颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验
  • 作者: 赵艳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  140-140
    摘要: 【正】语感是人们对语文文字直觉地感知和领悟,是对语言文字的一种敏锐地感受力。语感强的学生会把眼前的文字变成生动的画面,鲜明的形象,丰富的感情,从而能更好地体会文章的
  • 作者: 夏莉
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  142-142
    摘要: 【正】1978年,75位诺贝尔获得者在法国巴黎聚会,有人问其中一位:"你在哪所大学,哪个实验室里学到了你认为最主要的东西呢?"出人意料,这位白发苍苍的学者答道:"是在幼
  • 作者: 包小青
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  144-144
    摘要: 【正】古典诗歌具有丰富的素质教育价值。中国具有悠久的诗歌教育传统,诗歌展示了良好的教育功能。从春秋时代开始,孔子就开始利用《诗经》进行教育的尝试。历代的教育家都把古
  • 作者: 宋雁
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  149-149
    摘要: 【正】"历史与社会"是初中阶段新开设的综合课,其主要目的在于对学生进行公民教育和人文素质教育,促进学生自主发展,培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。教师在历
  • 作者: 姜卫菊
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  153-153
    摘要: 【正】素养,是一个人经过后天的学习、积累和环境的熏陶所形成的。一个人的素养高低,除了自身原因外,还受客观环境的影响和塑造。多年的教学实践证明,学校阶段的教育,对青少
  • 作者: 吴荣华
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  158-158
    摘要: 【正】《数学课程标准》提出:数学教学活动中教师要激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数

中小学电教:下基本信息

刊名 中小学电教:下 主编
曾用名
主办单位 吉林省电化教育馆  主管单位 吉林省教育厅
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