现代基础教育研究期刊
出版文献量(篇)
1941
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现代基础教育研究

Research on Modern Basic Education
曾用名: 上海师范大学学报:基础教育版
《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育理论刊物。它将根据我国基础教育发展的新形势、新要求,立足上海,面向中国与世界,以新理论、新举措、新形式,努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台,为全力推进上海和全国的基础教育发展服务。所刊论文主要探讨当前基础教育领域突出问题,反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果,特别关注基础教育领域中融入一定学术思想的应用性研究成... 更多
主办单位:
上海师范大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
200234
地址:
上海市桂林路100号
出版文献量(篇)
1941
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  • 作者: 王燕
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  157-165
    摘要: 小学几何知识结构化、经验化是指个体形成几何认知结构的过程,它让个体在认知形式化的几何概念、几何方法,以及它们之间关系中,感悟出隐藏在活动情景背后的几何活动经验,并且能同时运用这两种知识展开几...
  • 作者: 吴琼
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  166-170
    摘要: 美国的SAT 考试在2005年增加了写作部分的测试.文章通过对SAT 写作测试的缘由,以及写作测试的目标、要求和评分标准等方面的分析,探讨SAT 写作的务实性特点以及思辨能力和理性话语培养的...
  • 作者: 陈擎環
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  171-176
    摘要: 学生完成任务的过程就是其教学情景认知语境的动态建构过程,通过学生个人意识层中新、旧信息的互动,某一任务在教学情景认知语境中获得一定的语境效果,使之在此语境中具有关联性,因而任务具有语境化的特...
  • 作者: 蒋丽华
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  177-182
    摘要: 信息技术对现代教育产生了巨大的影响,并被广泛应用于中小学英语教学中.文章首先梳理了信息技术在课堂教学中的五个应用原则,包含信息技术的辅助性、适度性、针对性等原则.基于这些原则以及农村英语课堂...
  • 作者: 李红
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  183-186
    摘要: 课堂提问是一种常用的教学方法,其目的是使学生产生疑问,积极思维,调动学生积极性,培养学生主动学习的意识,提高教学的实效.但在实际教学中,课堂提问普遍存在着这样一种情况,教师为了有师生对话的环...
  • 作者: 袁斌
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  187-196
    摘要: 文章以高中信息科技学科为载体,主要针对当前个性化教学中普遍存在的典型问题,以流行的Web2 . 0网络技术为工具,探讨基于W eb的可操作的、有效的、可推广致其他学科的个性化教学模式.以高中...
  • 作者: 彭静 朱君明
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  197-200
    摘要: 以高中乒乓球专项教学为例,运用对比实验法,对传统教学和战术引导技术教学两种模式进行研究分析.结论显示:战术引导技术教学模式以教学比赛为载体,以运动项目战术为主线,将技术的学习嵌套在战术的学习...
  • 作者: 朱文武
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  201-207
    摘要: 文章通过运用观察法、访谈法、个案研究法、比较法、文献法,研究了丹麦某所现代化高中的体育课程背景,归纳整理了这所高中的体育课教学实录与案例,从教学器材设备、教学风格、课堂合作性与探究性的运用、...
  • 作者: 丁念金
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  5-7
    摘要: 当前中国基础教育的改革与发展,特别重要而紧迫的一个方面是教师创造力的培养。创造力,简单地说,就是个人基于现有信息等条件形成新颖的、有价值的工作成果的内在力量,是个体综合素质的一项重要构成。教...
  • 作者: 张倩 张戈 王贵华 许苏 陆建非
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  8-14
    摘要: 近年来,上海市外来务工人员子女的家庭教育逐渐受到关注。文章通过对上海市部分公办中小学和幼儿园的外来务工人员及他们的子女进行访谈和调研,初步了解了上海市外来务工人员家庭教育存在的问题,并结合尤...
  • 作者: 王中男
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  15-24
    摘要: 考试文化作为一种围绕考试而历史地凝结成的生存方式,不仅自身存在着危机,而且还引发了一系列危机。文章遵循历史的逻辑,梳理和分析了科举时期和现今时期的考试文化危机。文章指出:考试文化存在的危机主...
  • 作者: 龙宝新
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  25-35
    摘要: 中小学教师专业发展是决定基础教育阶段教师培养质量的关键链环,教师专业发展方式、内容与路径的创新与变革日渐成为世界各国参与国际教育竞争的秘密武器。在国外,多层次的教师专业发展目的、务实的教师专...
  • 作者: 孔令帅 陈鹏
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  36-41
    摘要: 《共同核心英语标准》是美国进行基于标准的课程改革以来的一个重要举措。美国《共同核心英语标准》的实施受到了各州政府政策导向、师生能力以及外界意见的影响。美国《共同核心英语标准》下的课堂教学实践...
  • 作者: 李欣
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  42-47
    摘要: 文章拟以亚洲几个国家(日本、韩国、中国、新加坡和马来西亚)的英语教育规划为例,着重探讨三个主要问题:全球化语境下亚洲国家英语教育政策制定的社会政治和经济理据;全球化语境下英语普及对英语为非母...
  • 作者: 何玉海
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  48-54
    摘要: 教育是一种社会活动和过程,这一社会活动和过程把作为相关方的学校、教师、学生、家长、社会紧密地联系了起来。在教育这一社会活动和过程中,相关方的责任随着人类社会的发展而发展,随着人类社会的文明而...
  • 作者: 付钰
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  55-60
    摘要: 教育目的是培养人的总目标,其所要探讨的是"我们要培养什么样的人"这一问题。在当前崇尚工具理性思维的时代中,由于教育目的所附加的政治、经济诉求过多,教育目的呈现出培养"工具人"的倾向。但反观古...
  • 作者: 李尚洋
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  61-64
    摘要: 在价值澄清学派的主要文献中,"灌输"总是作为与"价值澄清"相对立的范畴出现。价值澄清法被认为比较强调受教育者的主体性,主要任务不是传授"正确"的价值观,而是帮助学生澄清他们的价值陈述和行为。...
  • 作者: 顾秀林
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  65-69
    摘要: 目前学界对"专家型学习"的关注有所不足,对专家型学习的内涵界定尚无共识。时下,有强调学习知识掌握的"专长知识"说、强调行为特征习得的"行为特征"说、强调学习目的性和计划性的"目的—计划"说,...
  • 作者: 吴昌磊 郭培凤
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  70-74
    摘要: 我国古代蒙学的发展受到不同时期文化的影响,同时也推动着文化的传承、创造,承担着相应的文化使命。教育与文化的互动关系在古代蒙学的文化制约历程中凸显出来。首先需要对"蒙学"的内涵进行探讨,蒙学是...
  • 作者: 李重
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  75-81
    摘要: 钱梦龙对教育的思考不仅深刻地影响了语文教育的改革与发展,而且早已超越了语文的领域,深刻影响了我国基础教育的整体领域。文章尝试从教育思想层面来探讨钱梦龙对我国当代师范教育的启示,思考如果将钱梦...
  • 作者: 徐红
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  82-86
    摘要: 学习当代学术大师的学术之道,无疑能够有效提升学习者自身的学术造诣。华中师范大学教育学院董泽芳教授至真的学术使命、至善的学术追求、至美的学术品格、至新的学术旨趣,值得学习、值得分享,更值得借鉴...
  • 作者: 黄山
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  87-93
    摘要: 基于证据的教学决策是实现"以学习为中心"的教学的重要技术。本研究通过对九堂课的课堂观察识别出了89次教学决策,试图据此回答:教师是否真的在基于证据作出教学决策?教师是如何基于证据作出教学决策...
  • 作者: 程然
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  94-97
    摘要: 给教师的身份下定义,这曾经让很多从事教师研究的学者颇费心思。自从符号学诞生后,符号学家把人定义为"符号的动物",教师则据此可以定义为通过符号化手段使学生成为符号人的专业工作者。因此,教师需要...
  • 作者: 喻庆明
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  98-103
    摘要: 杜威实用主义理论视角下,经验的节奏指人与自然关系之间普遍存在一种稳定和不稳定的共性特征,它是探究过程的真正起点。在这种经验节奏的过程中,教师专业成长经历了三个阶段:轻松和满足感;不安导致反思...
  • 作者: 孙洪波 杨昇昌
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  104-109
    摘要: "理论自信"作为一种价值判断和信仰追求,是大学生和中学生思想政治教育的重要内容,如何将大学生和中学生的"理论自信"培育有效衔接起来,这是摆在当前思想政治教育工作中的一个关键问题。将大学生与中...
  • 作者: 张来春
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  110-116
    摘要: 自我效能感对学生的学业成就具有促进作用。文章利用自我效能感综合量表,对高中学生的自我效能感进行测量,并分别从一般自我效能感、学业自我效能感和自我调控效能感三个方面进行了统计和分析。研究发现,...
  • 作者: 方怡妮 牟映雪
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  117-120
    摘要: 儿童忽视既是社会公共卫生问题,也是关涉家庭和学校的教育问题。目前在家庭和学校场域中,普遍存在忽视儿童合理需求的现象,究其原因主要在于作为教育主体的家长和教师对话精神的缺失,以及对自身教育角色...
  • 作者: 杨伊
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  121-127
    摘要: 认知理论的发展为深入认识合作学习提供了新的视角,以认知理论为基础,可以探究合作学习的本质。合作学习既是认知理论两次跃迁的结果,又是教学改革的现实需要,是理论和现实的双重诉求。合作学习认知观是...
  • 作者: 高维
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  128-133
    摘要: 当前我国学科教学中的隐喻研究基本局限在狭隘的教学层面,对课程中隐喻的存在形态鲜有深入的研究。事实上,作为文化精髓的中小学课程中蕴含着丰富的隐喻。在语文教科书中,隐喻广泛地体现在词、句、篇的层...
  • 作者: 陶芳铭
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  134-138
    摘要: 从理论上讲,教科书的编写应该将课程标准的要求全面客观地在教科书中体现出来。然而,教科书在依据课程标准编制的过程中,其所呈现或蕴含的价值观必然会受制于课程标准、编写者和审定者等诸因素的共同作用...

现代基础教育研究基本信息

刊名 现代基础教育研究 主编 何云峰
曾用名 上海师范大学学报:基础教育版
主办单位 上海师范大学  主管单位
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