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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 这类问题的模型是题中出现了下面形式的条件：an＋1=pan＋f（n）
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32. 巧用“ p命题”刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年1期页码:摘要： P命题就是对原命题进行否定，颇有点“对立事件”或“反证法”的味道，如果我们解题时能恰当地运用，会收到意想不到的效果．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年1期页码:摘要： ‘乔治·波利亚对数学教师的第一忠告是：“要懂得你所教的东西。”这就是说，学数学需要理解，教数学更需要理解．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 众所周知，数学离不开推理，推理离不开判断，判断是以概念为基础的．数学概念作为反映现实世界空间形式与数量关系的思维形式，既是构成数学命题和实施数学推理与论证的基础，也是形成数学知识体系的基本要...
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35. 概念图在数学概念学习评价中的应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 一些研究者认为，传统的测验方法一般只能测验学习者对概念的理解和掌握程度，而无法检测学习者的知识结构及知识间关系的理解．智力是多元化的，那么我们的评价方式也应该向多元化的方向发展．因此在数学课...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 数学以其突出的抽象性、严谨性、思考性等诸多特征令不少学生有些望而生畏．由于中国现今独生子女身上普遍存在着爱享受、怕劳动、怕思考、怕实践等不良习性，在数学这一门学科上往往暴露出许多与心理有关的...
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37. 怎样让学生成为数学学习的主人刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 新课程倡导学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者．本人在长期的教学工作中深刻的体会，教学效果的好坏与教师和学生两方面都有着密切的联系，而学生的主体性尤为重要．怎样把这两方面...
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38. 浅议如何培养学生数学应用能力刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 1激发学生学数学的兴趣，加深对数学知识的理解 兴趣是一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向．他表现在人对感兴趣的对象和现象的感知、记忆、想象和思维上，是掌握知识的前提．...
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39. 问题情境创设的策略刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 问题情境是促进学习者进行自主探索和主动学习的条件．在问题情境中学生可以利用课程资源（如文字材料、模型、书籍、多媒体课件等）来达到自己的学习目标．在这一过程中学生不仅能得到教师的帮助与支持，而...
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40. 数学概念的有效教学探索刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 高中数学课程标准指出：教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终，帮助学生逐步加深理解．由于数学高度抽象的特点，注重体现基本概念的来龙去脉...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 与别的教师专业成长的方法相比较，校本教研的优势是非常明显的．随着新一轮数学课程标准的颁布和实施，课程改革所倡导的新理念将深刻地影响、引导校本教研活动，我们必须创新校本教研形式，寻找切实有效的...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 新课程改革已经在全国各地陆续开始实施，江苏在新课程改革方面走在全国的前列．数学探究是此次新课程改革以及新教材中体现的一个亮点．新的普通高中数学课程标准明确指出：高中数学课程应力求通过各种不同...
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43. 全称命题与特称命题解析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 全称命题与特称命题是两类特殊的命题． 普通高中《数学课程标准》与《数学学科教学指导意见》对全称命题和特称命题的基本要求定为：1．通过生活和数学实例，理解全称量词和特称量词的意义；2．能够用...
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44. 数学习题评讲课中的常见病症刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 新授课结束后往往需要精选几个例题评讲，通过对典型例题的分析求解，让学生掌握解决这一类新题常用的思路、方法、技巧．教师评讲时重点要放在引导学生养成良好的解题习惯上，让学生学会审题、正确选择研究...
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45. 基本图形是学好空间与图形的抓手刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 新课标明确指出，基本图形无疑是空间与图形领域中的重要内容。学生将在现实世界中积累的有关图形经验的基础上，认识常见的几何图形，在丰富的现实背景中，通过观察，操作，比较，概括，推理，探索常见图形...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 我们在教学实践中感到，灵感往往能产生优美的方法，使问题获得巧妙的解决．这种瞬息间萌发的灵感，使得学习充满乐趣，促使学习信心倍增．但是，在数学教学中如何激发学生思维的灵感，并逐渐养成学生敏而好...
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47. “条件概率”的教学案例及教学反思刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 新课程改革要求教师改进教学方式，引导学生主动地学习．教学过程中，教师应鼓励学生积极参与教学活动，包括思维的参与和行为的参与．课堂教学既要有教师的讲授和指导，也要有学生的自主探索与合作．教师要...
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48. 一节数学活动课的案例反思刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 学校教研组每学期都定期开展一个教研主题活动．本学期我有幸主持了我们教研组的主题活动——“上好一节数学活动课”．我以“两点之间线段最短的应用”为题尝试性地上了一节数学活动课，下面结合自己的实践...
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49. 反思性教学一例刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 古人云：“学贵自得”、“学贵有疑”．学习不主动，不反思，就很难获得深入学习的能力和求异、创新的品质．世界著名数学大师荷兰的弗赖登塔尔（H．Freudenthad）教授曾精辟指出：”反思是数学...
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50. 本源性问题驱动下的高三数学复习刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 哲学中的“本源性”是指一切事物的最初根源或构成世界的最根本实体，借用到中学数学上，“数学的本源性问题”是指数学教材中隐性的知识或具有基础性、启发性、典型性而又能衍生出其他有价值问题的数学问题...
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51. 由一道高考题而引发的求异思维刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 求异思维（亦称发散思维）是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维形式．它具有不落俗套、标新立异、不拘一格的特点．因此，用求异思维解题有利于培养思维的多向性、灵活性和独特性．在求参数范...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 数列在整个高中数学教学内容中，处于一个知识汇合点的地位，与数、式、方程、函数、简易逻辑等知识有着广泛的联系与应用，在将各章节知识沟通方面发挥着重要作用．高考第一轮数列章节复习，亦是将所学知识...
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53. 聚焦四边形的“定义型”中考题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 在已学过的几何知识的基础上引入定义，并用新定义解决问题是新课改中考常见题型． 1定义“点” 例1（06安徽省）如图（1），凸四边形ABCD，如果点P满足∠APD=∠APB=α，且∠BPC...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 高考命题依据课程标准而又不拘泥于课程标准．纵观近三年的高考，出现了大量与高等数学衔接紧密的问题，主要表现为它们或以高等数学符号、概念直接出现，或以高等数学的概念、定理作为依托融于初等数学知识...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 2008年数学高考试题（江苏卷）清新自然、设计精巧、重点突出、难易适中，是一份不可多得的优秀试卷．试卷不仅较好地贯彻了新课程理念，而且对2008年（全国卷）数学考试说明（以下简称“考试说明”...
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56. 一道中考题引发的探究和思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 问题：（2008南通中考题第27题）在一次数学探究性学习活动中， 某学习小组要制作一个圆锥体模型，操作规则是：在一块边长为16cm的正方形纸片上剪出一个扇形和一个圆，使得扇形围成圆锥的侧面...
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57. 高考中数列和不等式联系的全面升级刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 数列和不等式的联系一直是高考的一个热点，所以也是我们高考复习的一个重点。从最近几年的高考试题中我们看到：数列不等式的联系有进一步升级的趋势，特别是在08年全国18份高考理科试卷中有11份试卷...
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58. 探索规律型试题视角之解析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 探索规律型问题是历年中考试题中的常见题型，这类试题无论在素材的选取、文字的表述、题型的设计等方面都别具一格，令人耳目一新。解决这类问题不仅要求学生具备观察能力、合情推理和探索能力，更要有独特...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 著名数学教育家波利亚曾提出过这样一个颇为著名的问题：两人用同样大小的硬币，轮流放置于一个长方形台面上，不允许互相重叠，谁放最后一枚硬币就获胜．现在的问题是：是先放的人获胜还是后放的人获胜？这...
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60. 单位圆在三角函数中的妙用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 在三角函数中，单位圆是以原点为圆心，半径为单位长度的圆，目的是为了介绍三角函数线的概念．学生理解三角函数线的概念是比较困难的，笔者认为最大的原因是，这个概念是一个构造性较强的概念．在学生解题...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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