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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
地址：
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 1问题提出广西贺州市八步区各小学，从2002年秋季学期开始进行基础教育课程改革的实验．实验结果表明，城、乡学校学生的素质存在显著差异．而培养培养的数学问题提出能力，对于培养学生的创新能力、全...
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3. 集合思想与中学数学教学刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 集合思想的本质就是整体思想与对立统一辨证思想的融合，这就是说，把在某些方面具共同性质的事物放在一起，视为一个整体，运用对立统一的辨证观点去研究和处理．集合思想对中学数学的指导主要体现在以个几...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 当前，数学课堂教学中存在不少“徒劳的提问”．表现在：（I）目的不明确；（2）零碎不系统；（3）忽视对学生思维过程的考查；（4）无视学生的年龄特征、个性差异和能力大小；（5）不给学生思考的余地...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 1教学内容浙教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级下册第四章第四节“二元一次方程组的应用1”．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 新课程标准指出：“有效数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践，自己探索与合作交流使学生学习数学重要方式”，而小组合作的学习方式顺应了现代数学教学理念，能够从众多方面促进学生，更加生动活...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 探究式教学注重以学生发展为本，教师根据教学目标和学生的心理特点，立足课堂教学，从学科领域和现实生活中确定课题，引导学生通过观察思考、动手实践、合作交流等活动，体验知识产生的过程，积极地理解和...
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8. 从刘徽割圆谈起刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 自2004年部分省区相继进入高中数学新课程实验以来，选修系列2中的三个模块“常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何”、“导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入”以及“...
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9. 初高中过渡中数学教学刍议刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 我国自2003年开始陆续在全国开展了新课程改革，至2010年9月，只有广西一省还未进入课改．新课程标准下的初、高中数学在教学内容、教学方式、教学方法和教学思想等方面都发生了很大的变化．在课程...
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10. 谈数学“课题学习”刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 数学“课题学习”是《数学课程标准》（见文[5]）中新增加的最富有特色的学习内容，它的设置是基于数学课程改革的要求，反映了数学课程与教学改革的需要，其目的是为学生提供更多实践性、探索性和研究性...
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11. 凸显数学思维活动过程的教学策略刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 从数学教育角度出发，数学发展过程大致可分为三个阶段：数学发现过程，即将实际问题进行数学抽象处理符号化，进而抽象成数学模型（数学问题）；数学完善过程，即对已有数学模型进行解释，做进一步抽象化处...
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12. 刍议数学史对学生数学学习的影响刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 数学史是研究数学的起源，发展过程和规律的学科．它包括特定时代背景下的数学观、重要数学家的成就、重要数学概念的形成和发展、数学理论的演变、重要数学方法的起源等等．《普通高中数学课程标准（实验）...
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13. 数学例题教学的＂五忌五宜＂刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 例题教学是数学教学的重要组成部分，提高例题教学的有效性是提高数学教学质量的关键．通过例题教学，帮助学生理解知识，突出重点，突破难点，形成技能，提炼思想，培养能力，努力促进学生在知识与技能，数...
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14. 活用导数知识简解函数压轴题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 关于函数与导数压轴题，多与“任意性”或“恒成立”等相关，有的含有参数，有的讨论非常繁琐．学生在处理这样的问题时，易错不全，甚至是一筹莫展．下面就这个方面的问题，改编了一下各地考试中的压轴题，...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 题目（2009年高考理科数学（湖北卷）20题）过抛物线Y。-2px（p〉O）的对称轴上一点A（a，O）（n〉O）的直线与抛物线相交于M、N两点，自M、N向直线z：z=-a作垂线，垂足分别为M...
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16. 精美解法源于问题背景的挖掘刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 对一个数学问题的理解与认识深度，可决定能否给出问题的解答，和解答方法的优劣．如果在解题能够深入挖掘问题的背景，认清问题的实质，屏弃非本质因素的干扰，就可能给出问题的精美、漂亮的解法，否则给出...
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17. 例谈构造函数解题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 函数思想是重要的学习思想之一，它与不等式，方程，数列，求最值等问题紧密联系，它的常用性质有单调性，奇偶性，周期性等，一些复杂的问题如果能构造出函数，然后借助函数性质解题，能使问题得到简洁的解...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在ZOIO年暑期教育坝士的学习中，我有率观看了一堂特级教师的录像课——数学实验课《对数的运算性质》，让我感悟颇多．
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19. 生活中的美数学中的美刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 1背景介绍轴对称是一种现实生活中广泛存在的现象，是数学与现实联系密切的重要内容．本节课是浙教版八年年级下册第二章“图形与变换”的第一课时．提出了轴对称图形，对称轴等概念，以及轴对称图形的性质...
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20. 谈数学课堂教学中的有效引导刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发．教师的适时引导对学生思维起诱发、点拨、引爆作用．虽然引导的方法是千变万化的，但是数学教学必须引导学生主动地参与教学活动、...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据、观测资料、进行计算、推理和证明，它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分．因此，学生在中学阶段必须学好数学，而要学好数学，...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 日前笔者有幸参加了全国典型初中“同课异构”教学观摩活动．此次活动是各种教学理念的一次大碰撞，设计迥异，风格异彩，让听课教师领略到“形异韵同，百家争鸣”的各具地方特色韵味．从四所学校的老师进行...
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23. 数学学案教学的利与弊刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 随着新课程改革的逐步深入，在数学教学中，学案教学越来越受到学校和老师们的重视，学案教学的优势也越来越明显．我校数学组以《高中数学学案教学研究》为课题，开展了两年多的实践和探索，深切的体会到开...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 1引言同还新（湖北省洪海新课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”．数学活动课作为课题学习的一种表现形式不是系统学习数学知识，而是通过教师创设...
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25. 学会探究——一道课本习题的思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 问题是数学的“心脏”，随着新课程理念的深入，对于数学问题，应让学生“学会探究”，在探究过程中，寻求知识的联系、方法的整合、规律的发现，领悟数学解题“八方联系，浑然一体；漫江碧透，鱼翔浅底”的...
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26. 对教材中一道习题的开发与深化刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 北师大版九年级数学课本中有这样一道练习题：如图1在RtAABC中，么C-90。AC-8，BC-6，点P、Q同时由A、B两点出发分别沿AC、BC方向向点C匀速移动，它们的速度都是1cm／s．几...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 课本中的例题作为教材的组成部分，都有一定的立意，或具有典型方法，或寓有一般结论，或者蕴含深刻的背景材料，可资深化探究．对例题的处理能力仍是评价教师的资质的重要尺度，是教材处理中的主要环节，是...
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28. 用不动点法求数列的通项刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 定义方程f（x）=x的根称为函数，f（x）的不动点．利用递推数列f（x）的不动点，可将某些递推关系an=f（an-1）所确定的数列化为等比数列或较易求通项的数列，这种方法称为不动点法．
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29. 浅析构造数学模型解题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 所谓构造数学模型解题就是依据已知条件，以所求结论为方向，构造出一个与所证结果有关的辅助函数、方程、不等式、几何图形等，使问题得到转化，然后推理运算出要证明的结果．构造数学模型解题能够打破常规...
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30. 巧用“待定系数法”解递推数列刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 求递推数列的通项，是高考数列综合题最为常见的考查内容之一，虽然试题立意“试验——猜测——证明”的思想，但抽象推演的方法，也可能有很好的通性，而且更为简捷．本文推介的就是这样一种方法，不妨统称...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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