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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
地址：
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1. 虚数的历史刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： “虚数”这个名词，使人觉得挺玄乎，好像有点“虚”，实际上它的内容却非常“实”．复数的真正开端始见于16世纪意大利数学家卡丹的数学著作《大术》中．书中有如下著名问题：将10分成两部分，使它们的...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 德国教育家第斯多惠说：“一个坏老师奉送给学生真理；一个好老师则教学生发现真理．”布鲁纳指出：“探索是数学的生命线．”荷兰数学教育家弗赖登塔尔反复强调：学习数学的唯一正确方法是实行“再创造”，...
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3. 中学数学开放式教学研究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 1开放式数学教学概述在日本东京召开的第九届国际数学教育大会上，日本学者桥本吉彦提出“开放式数学教学——思维开放，题目开放，过程开放”，首次对开放式数学教学做了创造性的科学阐释．开放式数学教学...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 数学，是我国学生投入时间与精力最多的学科之一，也是我国学生夺冠最为鲜亮的领域．中国学生参加SAT考试，在运算技能等相应类型题目上表现出色，但在坐标几何、数据理解、排列组合、数列和级数以及集合...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教学目标是一定阶段下对学生学习结果的一种预期，教学目标设计则是在教学之前，用科学准确的语言将教学结束后所期望学生出现的变化表述出来，以便教师在教学过程中对教学目标的执行情况以及教学结束后对教...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 青年教师是学校教师队伍的生力军，青年教师的汇报课既是检验他们教学效果的平台，又得以展现他们的创新之处、亮点与优势，授课教师与听课教师之间取长补短、交流学习、相互促进．下面以本科组近期两节青年...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 线性规划是现代高等数学运筹学的一个重要分支．它主要研究资源的最佳分配问题，也就是主要研究在一定条件下，如何合理地安排各种资源以使获得最高效益的问题，或在给定任务后，如何统筹安排，以使资源消耗...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在数学课堂教学中，灵活运用个人学习、小组学习、全班学习的形式，使之有机结合、相互渗透，是落实课改理念、构建高效课堂的新颖形式．我们把这种形式简称为“三结合”的教学形式．1“三结合”教学形式的...
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9. 初等数学研究如何选题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在与青年教师交流时，有的老师表示：在教科研方面，也想做做工作，写点什么．但不知从何处下手？如何选题？这是初次写作者面对的共同问题，我在练习写作之初，也在这方面茫然过．中学教师的任务是教学，似...
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10. 反例教学与学生数学思维培养刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 1加强反例教学，培养学生的猜想思维数学猜想是一种合情推理，是一种创造性思维活动．它既是科学发现的先导，也是解决问题的一种手段．在数学教学中，需要培养学生的猜想思维能力．当然由合情推理得到的猜...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 进入初中，数学渐渐成了不少学生想爱却爱不了的一门功课．花了很多时间、做了很多题目，自认为问题听懂了、知识理解了，可真到自己去解的时候却又磕磕碰碰困难重重，慢慢地学生对数学学习的兴趣也一点点消...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 1课堂遗留在一次点差法的教学中，笔者评讲了一道经典题：已知椭圆方程为x2/4＋y2/3=1，求以点P（1，1）为中点的椭圆的弦所在的直线方程．讲解时，笔者有指向性的选取了一位学生的作业用实物...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 著名教育家陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”．我是一名农村小学数学教师，教学中切身体会到农村是一片广阔的天地，有着丰厚的数学教学资源，平时只要留心去开发，善于去捕捉，努...
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14. 迁移让生本课堂效率事半功倍刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 俗语有云：“学好数理化，走遍天下都不怕!”虽然从当今社会发展的形式看比较片面，但也从一定的角度说明数学学科的重要性．数学为其它一切自然科学和社会科学提供一种解决问题的通法．数学的优势就在于它...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 作为这次“构建高效课堂”活动的先行者，虽然已经摸索了大半学期了，但是面对这一话题，仍是不知从何说起，理论知识的匮乏和没有现有模式作为依靠，使我的每一次行动只能是跟着感觉走，再加上自身专业素质...
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16. 数学课堂中如何提高学生的提问水平刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 提高学生的提问水平是推进课程改革和我国教育发展的需要，对于培养学生的提问能力、创新能力，增强学生的主体性都具有重要的意义．如何培养学生的问题意识，提高学生的提问水平，作者认为可以从以下几个方...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 首先“双分”教学是一种分阶段，分时期的教学模式．为什么要提出“双分教学模式”？这是基于我们对我国基础教育的认识，第一是基于初中教育的现实，对于大批的非择优录取的一般初中，广大的学生家长和学生...
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18. 谈新课改背景下数学作业的设计刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 近年来，小学生课业负担过重成为社会关注的焦点．造成学生课业负担过重的原因除了与量较大有关外，一个更重要原因是作业配置的随意性和单一化，一些机械、重复的作业让学生感到乏味，打击了学生学习的积极...
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19. 数学元认知策略教学初探刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，它监视和指导认知活动的进行，它负责评估学习中的问题，确定用什么学习策略来解决问题，评价所选策略的效果，并且改变策略以提高学习效果．...
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20. 中美教材三角函数教学的比较刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 1研究的必要性纵观三角函数四千多年的历史，其中涉及到几乎各个重要的文明国家，埃及、古巴比伦、希腊、印度、伊斯兰、欧洲各国，当然还包括中国．当我们今天重新学习三角函数，如何能够体现知识的重点，...
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21. 从课本看向量应用的重点刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 最近两年有两个高考题引起了笔者的高度关注，分别是例1（2010年四川理科卷19题）（Ⅰ）①证明两角和的余弦公式Cα＋β：cos（α＋β）=cosαcosβ-sinαsinβ；②由α＋β推导两...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 1写在前面大家都承认，数学学科的高度抽象性（如日本数学家米山国藏认为数学第二个特征即为大量的、特有的术语和符号）决定了数学课堂往往晦涩、抽象，不少人难以欣赏数学这种“冷峻的美”（罗素语）．我...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 高一必修一中就提及函数与方程的思想，虽然他们是两个不同的概念，但之间却存在这密切的联系，利用函数和方程可以解决很多种问题，比如说函数的零点可以转化为方程的根，方程的根的分布又与对应函数与37...
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24. 合理转化巧攻通项刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 等差数列，等比数列的相关知识是高中数学的重要知识，它也是高考的重要考点．考查的题目比较灵活，不仅有填空题，还有解答题．如果单纯的考查通项公式或求和公式的运算，这达不到区分的目的，所以，必然经...
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25. 函数图象的应用举例刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 函数图象能直观反映函数的性质，所以利用数形结合解题，具有直观、明了、易懂的优点．在历届高考试题中，常出现有关函数图象和利用函数图象解题的试题，列举解析如下．
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26. 对一道数学试题的再探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在2012年南航自主招生考试试卷中，有这样一道试题：在△ABC中，两中线AD与BE相互垂直，求cos（A＋B）的最大值．我认为此题构思新颖，解法多样，对老师的教学和学生的学习都有一定的价值，...
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27. 抽象型函数问题的解题策略刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 抽象型函数问题是指只给出函数的一些性质，没有明确给出具体函数表达式的有关问题，具有一定的抽象性，学生普遍感到困难．但是，若能从抽象函数的最本质着手，充分利用抽象函数的性质，借助有关数学思想方...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 圆锥曲线的内容在近年江苏考纲要求中的地位比较特殊，虽说仅仅是B级要求，但由于它在高考的六大题中稳居一个席位且区分度较大，故也被笔者戏称为是准C级要求的考查对象，而在今年的高考中解析几何试题已...
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29. 浅析中考数学类比思想方法的考查刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 类比法（Methodofanalogy）也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法．通过类比得到的结论必须由实验来检验，类比对象间共...
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30. 例谈初中数学试题编制中存在的问题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展．就数学学科而言，考试是数学课堂教学过程中必...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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