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江苏教育：中学教学2013年出版文献
出版文献量（篇）
1934
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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301. “一课一得”，提高课堂效益刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在上世纪90年代中小学课堂中曾盛行“一课一得”理念。现在。这一理念受到很多教师的质疑，他们认为：将“一课一得”的“得”局限于知识点．未免有失偏颇。读书比以前读得流畅．文章比以前写得通顺，英语...
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302. 辨症施治，积极转化英语学困生刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 一、英语学困生形成的原因1．没有养成良好的学习习惯。很多学困生在小学阶段就没有形成良好的学习习惯，如懒得预习、不爱复习、听课不能集中注意力等；尤其到了初中，单词量增加、句型变复杂、语法要辨析...
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303. 生活：智慧教学的原点刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 新课改背景下的高中思想政治课强调要以生活为基础。而尊重生活是教学智慧产生的源泉。学生可以在充满生活气息的政治课中增长知识、锻炼能力、丰富情感。一、关注生活，以体验激发情感新课改的理念引领着政...
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304. 提高学生自主学习语法的能力刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 目前的中学语法教学存在一定的误区。某些教师过分重视语法，在教学中“死抠”语法规则，把所有的英语课都上成了“满堂灌”的语法课。还有些教师认为实施新课程就是淡化语法教学，他们在教学中不关注语法，...
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305. 让预设与生成在英语课堂美丽邂逅刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本学期我观摩了青年教师钱老师的一堂公开课，这也是她从教第一年的汇报课。教学内容是《牛津初中英语》7BUnit6中的Integratedskills，这一课时主要是通过介绍fantailgol...
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306. 实施层进式阅读，提高语文素养刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 阅读方式多种多样，并非只要有读，就能取得好的效果。笔者认为，只有实施层进式阅读，才能真正培养学生的阅读能力，提高学生的语文素养。下面以《囚绿记》一文为例，谈谈层进式阅读的几个主要方面。
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307. 板书：为语文课堂抹上灵动的色彩刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 板书是教师对本节课所讲授内容的浓缩．不仅体现了教师的教学思路、教学方法和教学目的。而且有利于帮助学生归纳和总结知识点。优美的板书设计就像一件艺术品，在给人美的享受的同时，对课堂教学也起到了画...
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308. 引导学生自主“做数学”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 自主探究的教学模式是以问题解决为中心，通过观察和猜测．再到验证和总结，整个过程中注重学生的独立思考和活动，旨在培养学生归纳、概括、总结的思维能力。在教学中它的一般程序是：问题-假设-推理-验...
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309. 图象信息题教学应重视阅读和理解刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 图象是通过将对应的元素以直角坐标系中的点的形式表达出来的方式来描述函数的。怎样从中得到有意义的、有用的方式表达出两个变量之间的关系，进而能用“函数关系式”这一简洁有效的数学符号表示出变量的联...
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310. ＂以学为核心＂与＂不教之教＂刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 美国课程论专家威廉F．派纳（WilliamF．Pirlar）一直努力推进课程的“概念重建”，他发出宣言，“开发”的时代终结了。日芩教育学家佐藤学也提出“教育的实践借助话语得以结构化”，他把“...
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311. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 听过不少名家的课，看过不少时兴的教育专著，教学多在技术上操练，讲究技法。没有艺术。惟方法论之类的纯技术教学对学生的人生影响有多大，我开始。怀疑。我相信，教有法而无定法，适合学生的就是正确的。...
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312. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 教什么和怎么教。绝不是凭空可以规定的，它们都包含“人”的问题，人不同。则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 教学内容的确定，是语文教学的核心问题之一，也是个老大难的问题，一直困扰着语文教学研究者和实践者，随着课程改革的深化，这一问题如今表现得更为突出。在语文教学乱象丛生、教学内容偏失游离的严重状况...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《肖邦故园》是波兰著名作家雅一伊瓦什凯维奇的经典作品。作者以极为精巧的构思，将肖邦故园、肖邦其人、肖邦音乐融合起来描写，表达了对肖邦及其音乐、人格、精神的赞美之情。文章篇幅较长，语言又含蓄蕴...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 面对一篇4100余字的文章，要完成一堂省级比赛课的教学，搁谁身上都不是一件好玩的事。组织者为何要选择如此长文用来比赛，其背后的用意我无法猜测，也不敢猜测。
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316. 走过四季的肖邦——《肖邦故园》教学设计刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 学情：因是异构，本文中我所提及的学情调查只能借用杨帆老师的数据与结论。但我所理解的学情，其实远不止于这些。还应该包括任教班级学生的学习状态、方法、习惯等。比如有无小组合作学习的组织与经历，有...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 【设计思路】新课程标准要求学生注重合作学习，要培养学生自主、合作、探究的学习能力。因此，这节课我借助导学案，让学生充分预习，在学生学习的基础上决定本堂课的重难点．以学定教。并且借助课堂讨论，...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 程燕老师教学《肖邦故园》一文，借助“导学案”，让学生充分预习，在批阅学生“导学案”的过程中，发现问题，确立教学重难点。课堂教学中，程老师组织学生对文本阅读中的重难点问题展开小组讨论，让学生展...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 【教学目标】1．能准确说明肖邦故园的四季优美景色与肖邦音乐的密切联系。2．理解肖邦及其故园的地位和价值，体悟肖邦的爱国主义情怀。
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320. 先学后教以生为本——《小石潭记》教学设计刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 【设计理念】《小石潭记》是苏教版语文课本八年级上册的一篇文言游记散文，它是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者运用多种技巧，生动地描绘出小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 在张元嫒老师的课堂上．我萌生一个想法：评价语文好课的标准，其实很简单．那就是看学生是否真正读进去了。这里的读进去，是指学生在课堂上真正进入了学习状态。真正走进了文本世界，进而走进作者的内心世...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 【设计理念】《小石潭记》是山水游记中的传世佳作。作者用笔简约，意蕴深厚；写景生动传神，特点鲜明，且寓情于景，含蓄复杂。这样一篇课文，文字虽然不多，但是，教学中要解决的问题不少，学生要想准确深...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 2013年3月21日至22日，正值春暖花开时节，由江苏教育报刊总社与江苏省中小学教学研究室联合举办的2013年江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动在江苏省宝应中学拉开帷幕．本人全程参...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 【设计说明】教师以一次观影之旅为主线．将学生自然地带人一种数学情境，在这个情境中让学生自主发现、合作探究有关不等关系在生活中的实际问题。通过对问题环环相扣、层层递进的设置。教师用幽默的教学语...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 在2013年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动江苏宝应中学赛点，有9位教师进行了同课异构的教学展评，课题是苏教版必修5《不等式》第一课《不等关系》。每位教师的课都有自己的特色，让我们看到...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 【设计理念】苏教版必修5第三章《不等式》的章头语是数学家陈省身的语录：“我们欣赏数学，我们需要数学。”这寓意深长的话语，非常恰当地描述了“不等关系”这一课的教学定位：“我们欣赏不等关系，我们...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 【设计理念】本节课是苏科版教材《数学》八年级下册的内容，是在前面学习了反比例函数、反比例函数的图象和性质基础上的一节应用课，教材内容遵循“问题情境→建立模型→解释、应用与拓展”的模式展开，让...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 有幸作为评委，享受了江苏省无锡市天一实验学校张丽华老师的《反比例函数的应用》一节课。张老师在讲台上教学表现时，我与学生一样坐在下面，无法像张老师那样“在学生心灵深处播种，静待花开”，
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 【设计理念】1．情境链简洁些梳理反比例函数应用的基本知识与技能，合理合情地创设学生熟悉的、源于生活的简洁情境，再将各个情境按照学生的认知结构编排成一条情境链。旨在通过情境链的辅佐达成课堂教学...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 2013年4月，笔者参加了江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动，对于“以学定教，学教相长”有了更深刻的认识和感悟。下面，结合这堂展评课的教学设计，来谈谈我如何在实践中进行探究摸索，以...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
江苏教育：中学教学统计分析
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