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江苏教育：中学教学2014年第5期出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1934
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1. 江苏省清江中学 王进刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】用尊重生命、关注成长的态度去探索和实践有效教学。——王进王进,2001年江苏省优秀课件展评及说课一等奖,2007年被确定为淮安"十百千"工程第三层次培养对象,2010年被评为淮安市首批...
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2. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】文学还有另一种功能,就是社会礼仪的能力和手段。且不论学生未来从事什么职业,都是需要的。我们今天的语文教学,几乎衰落到不能为受教者提升这一基本能力。还有几个人能书写合时宜的对子,能讲出感...
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3. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】自由阅读是世界性阅读理念,传统语文教学曾经有过的风景,却是当下语文阅读缺失的理想。自由阅读、自由教学、自由鉴赏构成学生个体对自我的语言层面、文化层面、人格层面的体认。语文的僵化和刻板构...
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4. 记忆刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】有这样五个人,分别在昆山、镇江、常州、南京、通州的初中语文教学一线,勤勉不辍,孜孜以求。他们作为一个团队,在中语界讲述自己的语文故事,分享语文智慧——他们是"苏语五人行"。2011年4...
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5. 声明刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】1.来稿文责自负,编辑部将对文稿作必要删改,如不同意,投稿时请予说明。来稿如果刊用,编辑部将会及时与作者联系,凡2个月内未收到用稿通知者可另行处理。凡来稿者均视为同意本刊及所加入的检索...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 中学文言文教学已陷入僵化应试的误区,不见语言艺术的品析,远离学生的生命与心智,也远离了"教文立人"的教育理想。中学语文教师有责任让文言文教学做得深入一些、本真一些。返本归真,守本务实,走生活...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 生活化理念,对如何处理好文言文教学中"文"与"言"的关系问题是具有启发和指引价值的。在教学实践中,我们要依照文言文的浅易性定位及文言文的本体特征,遵循生活化理念来展开教学,不断强化学"言"先...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 文言文教学堕入了"为考而教"的桎梏,我们当追求生活化的教学理念,引导学生回归古人的文化生活,于阐释中激发兴趣;深入文本生活情境,于猜读中增强语感;重视学生学习生活,于引领中养成习惯,使字词教...
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9. 引领学生走进古代文化生活刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 中国古代文化汇聚了儒、道、法、墨、佛诸家之思想精华,积淀了中华民族几千年的文化精神,其中既有礼俗、制度层面的文化,也有更深层面的民族精神、价值观、思维方式等内容。我们一定要在实际教学中突破文...
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10. 依托化学实验 培养创新精神刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】30年前,我刚从事化学教学时就备加喜爱实验教学,当时虽然工作在偏僻的乡村学校,但我以化学实验为抓手,激发了学生学习化学的兴趣,提高了他们的化学成绩。进入21世纪,素质教育的浪潮滚滚而来...
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11. 三尺讲坛上的且行且思者刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】知道李德前老师是在十年前,而第一次接触,则是在我主编《江苏省著名特级教师教学思想录(中学化学卷)》时。更多的了解,还是在2013年江苏省化学特级教师高级研修班上,李老师对教育事业的奉献...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】长久以来,人们对教师在教学过程中的定位众说纷纭,莫衷一是。事实上,教师是控制者还是主导者,是讲授者还是引导者,是主角还是配角,都应该基于学生学习的需求而变化,而不是基于教学设想的确定。...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 近年来,全国各地的中考物理试卷体现了当前物理教学应关注的三个环节,即以学生为本,返璞归真,关注学生的科学素养;学以致用,重视学生的知识迁移能力;由表及里,深化学生的逻辑思维能力。因此,只要教...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】"教海探航"征文竞赛活动始于1989年,至今已成功举办了25届。活动有效激发了青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情,为切实推进素质教育、不断深...
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15. “说题”:有效教研的重要抓手刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 作为近年来新兴的一项教研活动,"说题"使高中政治教研活动跨进课堂最深处。"说题"是教师在精心做题基础上,解读题目所涉的背景材料,阐述答题时所用的思维方式、解题策略及依据,进而总结出解题规律。...
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16. 过程写作法在英语写作教学中的应用刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 本文探讨了如何为"写作"这个英语学习的最高阶段也是相对较难的一个环节寻求一种更好的教学新途径。作者结合自身实践经验,提出了利用"过程写作法"来弥补传统写作教学方法的不足,着重阐述了该方法的内...
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17. 生物课堂需要“理”“趣”兼得刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 生物课堂不仅要有"理"而且要有"趣"。在教学实践中,注重生物科学史的运用,找准知识与生活的结合点,挖掘课堂的逻辑美,以及巧用汉字结构等,能够帮助我们提升生物教学的"理趣",变空洞的说教、乏味...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 校本课程的开发与建设已成为新课改的重要组成部分。在湿地文化课程的指引下,江苏省苏州中学园区校美术校本课程的资源与开发,在经历了发掘、构建、实践与反思的过程后,逐渐变得具体、可行而富有个性,美...
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19. 用音乐手段促进体育教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 本文就如何运用音乐手段美化体育课堂、提高教学效果进行了研究。研究发现,采用恰到好处的音乐手段可激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,培养学生的节奏感,促进动作技术的掌握,以及加快运动疲劳...
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20. 培养学生的文学情感刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】语文课既是语言学习课,也是文学熏陶课。语文课堂教学不仅要训练并提高学生的语言能力,还应培养并提升学生的文学素养。培养学生的文学素养可以从培养他们的文学情感入手。没有对学生文学情感的培养...
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21. 跟着“感觉”走刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】每到中考结束,学生都会感觉到数学试题"难",凭笔者多年的教学经验,"难"的原因可能有这么几个:(1)时间不够用。知识准备不充分,答题不流畅,时间不够用,就说是试卷难。(2)策略失误。学...
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22. 让学生在“科学尝试”中主动发展刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】我校创办于2000年8月,学校创办之初,就确立了"以课堂教学改革为原点,深化课程改革、推进教育创新、打造实验品牌"的发展思路。那么,要实现课堂教学的改革创新,出发点在哪里呢?我们认为,...
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23. 引导高一新生把握数学学习起点刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】初高中数学有着紧密的联系,对于高一新生,教师应该使其清楚地知道初高中数学教材的各自特点及学习方法的不同之处,同时要帮助学生寻找到适合自己的方法,调整好心态,适应新阶段的学习。1.认识初...
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24. 帮助学生走出中考复习的“高原期”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】"高原现象"是指学习过程中出现的学习成绩与学习效率停滞不前的现象。当"高原现象"出现时,不少学生常常感到束手无策,影响心态,影响学习,甚至失去了对考试的信心。那教师应该如何引导学生克服...
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25. 习题课就是方法课刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】初中物理教学由习题课教学、物理概念与规律教学、物理实验教学三大部分构成。在概念与规律教学后,教师要安排习题课来引导学生应用此规律判断、解决问题。从某种意义上说,习题课就是方法课,教师运...
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26. 分组编制数学“纠错型”试卷刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】笔者经过长期的观察分析研究,在巩固学生的习题训练成果方面做了一些尝试,有针对性地实施了学生分组编制数学"纠错型"试卷活动,并进行科学应用,取得了较好的效果。这里的"分组"是指将学生分成...
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27. 作文教学需“对症下药”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】当前作文教学中还存在不少有悖教学规律的现象,导致作文教学出现了一些误区。结合教学实际,我认为可以"对症下药"。误区一:头痛医头,脚痛医脚。这个毛病在部分刚接班或中途换班的教师身上表现得...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 【正】2014年江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评活动日前落下帷幕。本次赛课活动由江苏省中小学教研室和江苏教育报刊总社联合举办。活动设8个赛区,其中有两个是中学赛区,分别在江苏省天一中...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要：
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
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