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江苏教育：中学教学2016年出版文献
出版文献量（篇）
1934
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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121. 让学生具有语文意识刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 语文意识是人们在听说读写中自觉和不自觉的＂关注点＂,是语文课程的重要内容。让学生具有语文意识是语文发展的需要,是语文学习的需要,也是语文教学的需要。学生形成语文意识的路径有：在阅读教学中培养...
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122. 让语文在“问”“对”之间拔节生长刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： ＂问＂＂对＂是语文课常见的形式和状态。本文从以＂问＂激＂对＂,打通文本研究＂关节＂角度阐述,提出了＂问＂的趣味性、探究价值、发散性和开放性。强调＂问＂＂对＂之间的和谐共振,既要突出＂双主体＂...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 教师对课文的研读是重要的教学内容与教学资源,本文以余映潮老师课文研读的主张和实践为例进行分析,提出了,课文研读就是要研读课文的章法,品味课文的语言,探究课文的段式和句式,深读课文的一个＂点＂...
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124. 发挥语文教师生命潜能的教学策略刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文就语文教师如何在课堂教学中发挥生命潜能,提升自己的生命高度进行论述,认为语文教师就是要对文本进行深度研习,寻找课堂教学的突破点;在平等的师生对话中,营造课堂教学的思维场;从教学策略的选择...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 数学素养是世界数学教育关注的重要课题,同时也成为我国新一轮数学课程改革关注的热点。当前高中生数学素养的现状为：学生不会或不善于提出数学问题;不能很好地利用类比推理能力解决数学问题;应用数学语...
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126. 例谈初中生数学基本活动经验的积累刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 学生的数学基本活动经验需要在有意义的数学学习活动中逐步积累。基于此,积累数学操作的经验、积累数学交流的经验、积累数学反思的经验、积累数学迁移的经验,并将这些经验用于问题的解决,从而深化对数学...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文从概念教学、思想教学和解题教学三个方面阐述了＂排列与组合＂这一内容几个教学方面的要点,并分别举例加以分析。从概念教学和思想教学的过程中总结出一些解题策略,从而将抽象的数学问题转化为具体问...
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128. 借力思维导图 提高语法复习效率刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 目前课堂教学语法复习中存在不少问题：重单句,轻整体;重知识,轻能力;重能力,轻知识等,导致学生不能灵活运用语法规则,掌握用语言做事的能力。思维导图可有效地帮助学习者更直观地看到知识之间的联系...
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129. 寓德育于英语习语教学的思考与实践刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 习语是人类在长期生活实践中创造和提炼出来的最通俗、简练、生动、形象的语言。教师在课堂上适当穿插丰富多彩的习语文化,深入浅出地传授习语文化背景知识,可以开拓学生视野和提高学生英语综合素养,寓德...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 如何培养学生学习英语的兴趣是许多英语教师一直困惑的问题。传统英语教学惯用机械的读、背、默写等形式,忽视学生的主体地位。新课改之后,英语课堂中出现了许多新花样,采用最多的就是游戏,但有些学生却...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： ＂自学·议论·引导＂教学法为著名特级教师李庾南所创,原为一种初中数学教学法,后被推广到初中各学科。英语教学有进行思维教学、提升学生思维品质的任务,在其自学、议论、引导诸环节中,需要＂为思维而...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在高中历史学习阶段,学生思维品质的提升可以选择思维碰撞的方式。本文以人教版＂古代希腊民主政治＂一课的教学为例,巧用史料图片,挖掘重点内容,引领学生进行思维碰撞,获得了较好的效果。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在课堂教学中,设问是情境与教学目标之间的桥梁。在初中思想品德课堂教学中如何依托情境有效设计问题？本文就此进行探讨,提出了设问要有＂趣＂、有＂力＂、有＂法＂、有＂思＂、有＂情＂的观点。
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134. 探究意识：提升学生技术素养的“引擎”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 从初中劳动技术的尝试与模仿到高中通用技术的设计与创新,其间不可或缺的是学生的探究意识。本文试图从通用技术课程的特点、内涵与价值和教学实践等几个方面阐述探究意识的重要性,以凸显探究意识对于高中...
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135. 初为人师：多样的“激趣”导入刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 初到江苏省扬州中学工作,我特别想把第一节课上好,一来给高一新生留个好印象：二来有助于我树立在学生中的威信。如果还能激发学生的兴趣,可谓＂一箭三雕＂。为什么要＂激趣＂呢？我想法很简单,因为兴趣...
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136. 教师的幸福感来自使命感刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在工作中,我们时不时地听到身边的同事在抱怨,压力大、工资低、缺乏职业幸福感。这一事实得到了权威机构的证实：据中国人力资源开发网发布的中国＂工作倦怠指数＂调查显示,有50,34%的教师存在着不...
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137. 借助预习,提高文言文教学效率刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 文言文是高中语文教与学的重点和难点。为了调动学生文言文学习的积极性、参与度,提高教学效率,很多教师在课堂教学中使出浑身解数,可是学生积极性依然不高,效果依然不理想。其实,要想学生在课堂上主动...
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138. 引发认知冲突 突破物理教学难点刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 认知冲突策略强调利用已有的知识经验与最近发展区的知识产生冲突。它是通过探究过程暴露原有知识结构的不足,在＂愤＂＂悱＂的心理状态下,激发学生合作探究、自我反思的一种教学策略。笔者在教学苏科版《...
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139. 历史课堂的五种“收官”形式刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在历史课堂教学中,很多教师对导入语的设计研究较多,花样繁多,别具匠心,但在课堂结束时,却草率收场,影响了整个课堂教学的艺术效果。我们的教学不仅要有扣人心弦的开头,丰富充实、跌宕起伏的情节,还...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 课程基地的建设应该和教改实验相得益彰,基地建设为课改提供契机、搭建平台,而课改则促进基地建设的深度发展。我校基地建设有效地丰富了教育资源,改善了学习方式,促进了教师发展,推进了课程建设。课内...
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141. 依托课程基地 构建特色校本课程刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 自2013年＂汉画像石人文教育课程基地＂项目被遴选为2013年普通高中课程基地建设项目以来,徐州高级中学不断建设、完善汉画像石人文教育实验基地,营造浓郁的特色教育氛围。利用本土文化资源,探索...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文以徐州高级中学省级课程基地及＂汉代乐舞＂校本课程为例,阐述了课程开设的缘起和意义,从中国古典舞基本功训练、舞蹈《相和歌》作品分析等四个方面陈述了课程的实施。
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143. 课程项目建设也要遵循基本规律和原则刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 精心做好项目的顶层设计、围绕＂课程＂开展项目建设、树立正确的价值观和质量观——这是课程基地建设应遵循的原则。徐州高级中学正是遵循了这些原则,实现了以项目建设促进学校发展的目标。
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144. 积跬铸梦：打造利于学生发展的本真课堂刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 初为人师,心系学生,课堂教学以生为本,讲求设趣、激趣;成长阶段,课堂追求高效,讲究精心设计、灵动生成;成熟阶段,课堂风格追求润泽和谐,注重提炼反思,打造利于学生发展的本真课堂。
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145. 一位从“教书”走向“育人”的外语教师刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 王秀荣老师构建基于学生发展的有效课堂,追求做一位用语言进行教育的外语教师;提升学生的平等、自由、宽容等民主素养,培养学生成为个性鲜明并具有独立人格和创造精神的现代公民。
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146. 阅读,生活的“魔法”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 《岛上书店》作者：[美]加布瑞埃拉·泽文译者：孙仲旭李玉瑶出版社：江苏凤凰文艺出版社书店老板A.J.费克里处在人生最痛苦的边缘时,转机或者说是奇迹发生了：书店里有人丢下了一个两岁多的小女孩,...
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147. 我们该向名师学什么刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： <正>有人说,知识人有三件宝,一是头脑,二是心肠,三是技艺。头脑是说有思想,心肠是说有情怀,技艺是说有本领。遍览苏派名师,都是具有这三件宝的。决定一名教师是否超越教书匠,很重要的是看他是否具...
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148. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： <正>作为一名一线教师,虽然教学上一直都很努力,但常有"老牛拉车,不看前路"的茫然和无助。2013年,身边的前辈向我推荐了《江苏教育》中学教学版。她视角独到、思考深入、贴近一线,常让我如觅知...
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149. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： <正>好的学习不是来自教师找到了一种好的教学方法,而是来自给学习者更好的机会去建构。——约翰·D·布兰思福特、安·L·布朗等16位国际著名的学习研究专家从多个角度对人类的学习进行了历时两年的...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： <正>江苏省苏州市耿恒考数学研究工作室现有成员16人,其中江苏省特级教师1人,苏州市名师2人,苏州市(区)学科带头人3人,获得江苏省青年教师数学优质课评比一等奖的有2人,获得苏州市(区)课堂...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
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