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教育视界
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The Horizon of Education
《教育视界》是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办，面向全国基础教育的专业期刊，中国知网全文收录，是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
2095-803X
CN：
32-1848/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210009
地址：
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1. 教师要始终保持跋涉的姿态刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 纵观知名教师的成长轨迹,其共同的特点就是比别人更努力,比别人付出更多的艰辛。他们在＂学习、实践、反思、研究＂这一成长链条中的每一个环节自始至终都保持着跋涉的姿态。跋涉的姿态是虽身体前倾,但思...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 2018年5月，在众多期待的目光中，统编教材三年级上册终于揭开了其神秘的面纱j除了延续前面四册教材“强调立德树人”“更接地气”“注重创新”“有时代性”等编写特点外，新出炉的这册教材因其即将面...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 打开统编版三年级上册教材（以下简称＂三上教材＂）,一股清新的气息扑面而来,满满的新鲜感和着浓浓的经典味,让人印象深刻。这一册书中既收录着《秋天的雨》《去年的树》《美丽的小兴安岭》《掌声》等经...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称＂课标＂）建议,习作教学要＂贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达＂＂注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力＂。统编本三年级上册的习作设计...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 口语交际是小学语文统编教材中的重要内容之一,重在＂引导学生在创设的真实情境中进行交际,从不同角度引导学生发展交际能力,培养学生初步的对象意识、场合意识,在交际的时候尊重他人,遵守交际规则＂。...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 一直有人呼吁：为了突出＂写＂的课程地位,希望有专门的作文教材或者在语文教材中能有独立的作文课程体系或训练序列。目前的统编版教材在＂写＂的目标上,比以前各版本的教材的确要明确、清晰,不过,也还...
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7. 深度对话的三种形态刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 阅读教学中的深度对话,既是一种学习的历程,也是一种学习的方法。深度对话,应该建构在三种对话形态之中,即潜心会文中的理解性对话、互动交流中的表现性对话、自我重构中的反思性对话。这种对话形态,以...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： ＂教材无非就是例子。＂本文提出,为了凸显教材＂范例＂的真实效能,教师要据本研磨,探寻作者独到的观察视角;辨析对比,洞察作者灵动的表达顺序;品析体悟,品咂作者创意的奇妙情节。
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 习作是小学语文教学的重要组成部分。多年来,习作的难题困扰着不少教师和学生,学生不想写、不会写,遇到写作就头疼的现象比比皆是。三年级是学生习作转变的关键期,它既要联系和巩固小学低段的＂写话＂训...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 说理文是小学阶段比较特殊的一类文体,在说理文教学中,指向学生语文实践能力的提升和发展显得尤为重要。具体而言,说理文教学不仅要让学生＂知道所说之理＂,而且还要指导学生＂学会如何说理＂,更为关键...
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11. 群文阅读：从单一走向多元刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 通常情况下,我们通过课文（语文教材）进行教学时,是以教给学生语言、语法的表达为主的,学习方式仍然以识记为主,间或有理解性的学习,对学生的质疑、发现和深层次的感悟关注得比较少。而群文阅读,可以...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 在2018年上半年举行的一次语文课堂教学大赛上,来自徐州的一位教师执教的《七律长征》一课,以其磅礴大气的教学风格和浓郁灵动的语文味道征服了在场的评委与教师,获得了全场最高分。《七律长征》是毛...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 语言是人类在社会生活中逐步形成的,主要作为一种沟通、表达思想的工具。言语是对语言的运用,是在语言实践中不断创造和生成的结果。同样的语言,可以有不同的言语方式。例如,同样是写伤春,杨万里说：＂...
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14. 适性而教,母养儿童刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 【策划人语】本期的活力人物是来自苏州市吴江区盛泽实验小学的王晓奕副校长。从教18年来,王老师一直坚守在乡镇学校小小的一方讲台上,以身作则、为人师表,深受学生喜爱和家长赞誉,被誉为＂最懂孩子的...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 寓言简短有趣,常常一读就懂。即使有的寓言没有直接点明寓意,一般人也能读懂八九分。对于小学高年级学生来说,寓言似乎不用教也能懂。事实是,我们所教的也往往是学生已懂的,最多就是让学生再联系生活谈...
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16. 《大青树下的小学》教学设计及意图刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 【教材解读】《大青树下的小学》是一篇抒情散文,课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐,一个＂情＂字贯穿全文。此外,教材编者还联系课文...
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17. 《用多大的声音》教学设计及意图刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 【教材分析】本单元的口语交际内容是＂用多大的声音＂,教材以＂什么时候要大声说话？什么时候要小声说话＂两个问句激发学生兴趣和表达的欲望,再通过三幅插图创设三种不同的情境,引发学生思考,在探究、...
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18. 关注差异,追求每个学生的最优发展刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 关注差异,就是要关注学生的知识水平、学习能力、理解体验、个性学法等方面的差异表现,以服务于学生作为教学的出发点,通过＂前置＂闯关、＂合作＂互助、＂碰撞＂生长和＂开放＂自主等方法,提供学习内容...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 长期以来,人们对苏教版小学语文教科书中＂文包诗＂这一类文本的教学侧重点选择存在争议：一种观点认为,＂文包诗＂类文本是一种特殊内容的记叙文,重点应教＂文＂;另一种观点认为,＂文包诗＂文本当中的...
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20. 会认的字要不要分析字形？刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 低年级识字教学的质量关系到语文教学的质量。要求会认的字要不要分析字形,关键看是否有利于识字目标的完成。对那些典型、特殊、构字规律特点突出的生字,特别是形近字、同音字等学生容易混淆的字,还是有...
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21. 扶正固本：主题性阅读的原则恪守刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 在课程改革强调语文课程人文性、综合性的背景下,一种语文教学样态如雨后春笋般破土而生,那就是语文主题性阅读。所谓＂主题性阅读＂,一般指选定一个主题,然后围绕这个主题搜集相关文本（诗、文）进行阅...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 当下，众多的习作教学改革将传统赖以为“教”的教材习作置之不理，一味追求自主开发习作教学资源。但其实．“教材习作如何教”恰恰是困扰一线教师的“头号难题”。关于如何解决这个难题，过去也有过不少相...
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23. 对小学语文阶段性考查命题的思考刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 任何一种教育模式或课程体系的建立与推行,最终都以评价方式的变革来体现,而考试是相对成熟、相对客观的评价方式,所以试卷命题也是教学工作的一个很重要的环节,它可以促进教师教法的改革和学生学法的改...
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24. 难点的背后是起点刊名： 教育视界发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 又是一年九月一日。每年的开学季,对于师生来说,都是一个点,难点还是起点？这就好像是一枚硬币,不同的人看到的是不同的侧面。说它是难点,没错。经过一个暑期的疯玩,学生的学习习惯、注意力水平等相较...
教育视界基本信息
| 刊名 | 教育视界 | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-803X | CN | 32-1848/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | jiaoyushijie@sina.com |
| 电话 | 025-524459 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A座20层 |
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