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教师之友2005年第3期出版文献
出版文献量(篇)
1665
总下载数(次)
3
教师之友
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投稿
本刊为教师专业化发展服务的一份教育综合性期刊。
主办单位:
四川教育出版社
ISSN:
1006-4060
CN:
51-1060/G4
出版周期:
月刊
邮编:
610061
地址:
成都市红瓦寺街共和村8号
出版文献量(篇)
1665
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3
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2000年
目录
1.
珍惜人生·教育
作者:
黄希庭
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
1-1
摘要:
人的生命只有一次,不能重复,不能逆转。无论是教师、是学生、是科学家、还是工人农民,生命对每一个人都提出一个需要用一生来回答的问题:我们的一生应当怎样度过?
2.
略论现代教育制度
作者:
李江源
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
5-8
摘要:
社会转型推动着教育制度转型,是教育制度整体性或局部性的转变,是教育制度从传统向现代的转换和展示过程。在社会转型的推动下,教育制度迅速从传统走向现代,具有了新的特质,即现代教育制度是“利益性”...
3.
试析参与教学的意义
作者:
林存华
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
9-12
摘要:
参与教学强调师生共同参与的一种教学形态,它是新课程改革倡导的一种教学理念,是一种先进的教学模式。对于学生而言,参与教学直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长;对于教师而言,参与教学影响着教...
4.
民族地区参与式教学的实践与反思——以甘肃省积石山县为例
作者:
刘玉杰 王嘉毅
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
13-15
摘要:
中/英甘肃基础教育项目于1999年12月在甘肃省临夏州康乐、和政、东乡、积石山四个县开展,为期5年,其目的是要到2010年为止在省内实现普及初等义务教育。参与式教学作为该项目的基本理念,自项...
5.
对话教学:意义与问题
作者:
陈雄飞
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
16-18
摘要:
重新提出对话教学有其理论和实践背景。理论背景主要是后现代主义思潮的影响和哲学的转向,而实践背景则主要是我国的课程与教学改革实践的需要。对话教学在现阶段更多的是一种理想追求,蕴涵着交互性、平等...
6.
地理学习中的信源性记忆障碍产生原因及其突破
作者:
牟洁
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
19-21
摘要:
地理知识的学习掌握离不开必要的记忆。学生在学习过程中因信息源的干扰,有可能产生记忆障碍现象,从而影响学习效果。本文尝试从地理教学的信息源角度,分析地理学习过程中记忆障碍产生的主要原因,并尝试...
7.
新课标理念下课堂教学观的重建
作者:
黄荣光
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
22-24
摘要:
课堂教学是师生生命共同运动的过程,充盈着浓厚的生命色彩。课堂教学的制约因素很多,教师的课堂教学观就是一个重要方面。课堂教学观是指教师对课堂教学诸要素,包括课堂教学的内容、结构、对象、组织方式...
8.
指挥棒开始转向以后——对《高中数学课程标准》的一种解读
作者:
李德俊 陈京山
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
25-27
摘要:
如果在高中数学教师中做一个调查:“数学教学中实施素质教育的最大阻力是什么?”相信绝大多数教师的答案是:“现行考试方式与评价制度。”的确,考什么就教什么,怎么考就怎么教,师生在题海中苦苦挣扎,...
9.
校本课程开发的实践策略探索
作者:
苏洪利
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
28-29
摘要:
校本课程开发涉及学校教育经验的各个方面,它作为一种开放的决策过程和变革过程,要求体现出参与、合作、民主和多样性原则,应实现学生个性发展、教师专业发展、学校特色形成的多种价值追求。校本课程开发...
10.
由“举手发言”引发的思考
作者:
张卫华
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
30-30
摘要:
“以学论教”是新课程的重要理念之一。评价一堂课的着眼点并不仅仅局限于教师教得如何,更重要的是关注学生在课堂上学得怎样。而举手发言是其最明显、最直观的表现。于是有部分教师就片面简单地强调学生在...
11.
“跳蚤”的启示
作者:
周如俊
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
32
摘要:
有这样一个实验:一个人往一个玻璃杯里放进一只跳蚤.发现跳蚤立即轻易地跳了出来。重复几遍,结果还是一样。接下来实验者再次把这只跳蚤放进杯子里.不过这次是立即同时在杯上加一个玻璃盖,“嘣”的一声...
12.
中小幼一线教师撰写研究报告的功能、误区及对策
作者:
张伟
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
33-38
摘要:
近年来,越来越多的中小幼一线教师,在日常教育教学工作中逐步加大了研究的力度,他们有意识地把工作中的问题转化为课题,并在有关部门的指导下立项研究,其研究过程越来越规范,研究质量越来越高,研究效...
13.
《愚公移山》课堂实录
作者:
郭初阳
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
39-46
摘要:
师:同学们好。生:老师好。师:请坐,很高兴我们今天一起来学一篇课文,《愚公移山》,请大家看这个题目,其实就其中的“大”和“小”而言,这样四个字的排列似乎不是很合理,合理的应该是这样一种排列。
14.
探求课例的课程论意义——评郭初阳老师的《愚公移山》
作者:
王荣生
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
47-52
摘要:
郭初阳老师执教的《愚公移山》,是一堂很富于冲击力的课。这不仅仅指课堂教学的现场效果,对语文课程与教学来说,《愚公移山》提出了一系列极具挑战性的理论问题,需要我们去正面直对。对这堂课,我想从以...
15.
“教育科学论坛”网上论坛开通通知
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
52
摘要:
16.
超链接型课堂
作者:
丁荣金
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
53-55
摘要:
语文阅读课应该指导学生进行文化的积淀,从而提升其精神境界。其中有效的方式之一是把对单一文本进行讲读的课堂转变为“超链接型课堂”,把复述式的阅读变为阐释式阅读,通过指导学生把书读厚,从而达到深...
17.
在课改理念下创建新的作业体系
作者:
周兆富 赵跃飞
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
56-58
摘要:
课程改革的最终目的是提高学生的综合素质,培养创新能力,这需要在教学的各个环节进行科学的改革,作业作为传统教学的一个重要环节,也应在新的理念下注入新的活力,创建新的体系,在布置、完成和批改这三...
18.
向“科研型”转变是突破教师“高原现象”的关键
作者:
周刘波
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
66-66
摘要:
“高原现象”是教育心理学中的一个概念,指的是在学习或技能的形成过程中,练习的中后期往往出现进步的暂时停顿甚至下降的现象。处在“高原期”中的教师,工作热情下降,前进动力不足,甚至出现个性萎缩、...
19.
构筑学校课程文化
作者:
张泽科
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
71-72
摘要:
负载一定价值观念、情感态度、道德判断、知识技能等教育信息的学校课程,是学校教育价值取向的核心体认,是实现教育目的的主要媒介,学校课程文化的优劣直接影响着教育目的实现的充分度。
20.
课程文化奠基孩子一生的发展
作者:
张泽科
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
73-76
摘要:
提供满足学生充分发展需要的优质课程资源和有效教育行为,全面提升学校教育能力。帮助学生获得全面、健康、可持续的和谐发展。围绕这一基本目的,走课程文化多元开发之路。紫小从传统经典文化、地方艺术文...
21.
中国教师教育教学论坛丛书·征稿启事《全国教师优秀小论文选集》《当代中国优秀教育论文集粹》
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
78
摘要:
22.
全国教师教育理论研究与实践论文丛书征稿通知
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
78
摘要:
23.
坚持以科学发展观优化教育环境
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
79
摘要:
科学发展观是人们对公认的符合事物发展客观规律的普遍真理或普遍定理的认识和觉悟。以科学发展观优化教育环境,就是以教育发展的客观规律和普遍真理为指导,创造一个教育内部、周围以及一切与教育相关联的...
24.
班级环境对儿童问题行为的影响
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
79
摘要:
目的:探讨班级环境因素对儿童问题行为和学习成绩、同伴接受之间关系的影响。方法:使用多水平分析技术对82个班级的4650名初中生的资料进行分析。结果:儿童问题行为显著负向预期学习成绩和同伴接受...
25.
“情绪教育”对孩子未来很重要
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
79
摘要:
针对情绪问题在我们现在的教育中没有被重视,教师、家长关注的仍是学业的现象,中国工程院院士韦钰最近说:对孩子的培养,最重要的教育成果应体现在哪里?不在于他识了多少字,也不在于他能考多少个100...
26.
提高教师素质的途径
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
79
摘要:
提高教师素质是国内外教育界的共同话题,也是我国基础教育改革面临的重大课题。针对我国的现实情况,提高教师素质的途径主要有三条:一是改革师范教育,培养符合时代要求的教师;二是树立终身学习观,在教...
27.
新课改加大教育两级分化
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
80
摘要:
“现在新课程的设置是以城市学校为样本的,农村推行比较困难。而且它更适用于中等偏上的学生,稍微差一点的学生则会跟不上。”某省教育厅基础教育处的彭处长说得非常直率。在这种情况下,经济发达地区的教...
28.
关于语文课程的学生评价
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
80
摘要:
在新课程标准的实施过程中,必须依据新课程理念,努力探究课堂教学各环节中学生的评价方式及标准的改革,要关注学生学习的情感、态度、习惯,关注学生获取知识的过程,关注学生学习语文的生命意义。考试的...
29.
用新眼光看师生关系
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
80
摘要:
师生关系在学校同学、同事等诸多人际交往关系中是最基本的社会关系,是教师和学生在“教”与“学”的过程中形成的一种重要的人际关系。师生关系直接影响教师的教学过程和学生的学习过程,也影响着教育教学...
30.
我国农村教育改革的伦理诉求
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2005年3期
页码: 
80
摘要:
长期以来,我国农村教育处于困境之中。一方面,农村教育存在着职能困境,即从实现官方和民间的教育意图来说,它是无所作为的教育;另一方面,农村教育存在着生存困境,即在我国分级办学、分级管理的体制中...
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教师之友基本信息
刊名
教师之友
主编
李晓翔
曾用名
主办单位
四川教育出版社
主管单位
四川新闻出版局
出版周期
月刊
语种
ISSN
1006-4060
CN
51-1060/G4
邮编
610061
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028-852582
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