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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 新课标把学生作为发展的主体,关注其在阅读中的独特体验,因此,把对课文的阅读活动当作和作者交流,和作者进行心与心的对话,才能获得课文的真实内涵,陶冶性情,培养素质,提升能力,发展个性。如何开展...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 崔峦在全国第五次阅读教学研讨会上,谈到语文教学存在的问题时指出：目前的阅读教学,“非语文、泛语文的现象比较严重”。笔者以为,造成这种现象的最直接、最重要的原因就是,由于片面理解“大语文教学观...
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3. 同样的种子 不一样的果实刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 《月光启蒙》是一篇色彩明快、情致浓郁、趣味盎然的美文,讴歌了母亲的智慧,抒发对母爱的感恩。该文根据诗人孙友田的《月光母亲》改编而成。《月光母亲》不仅涵盖前面的主题,还杂糅着无奈的人生况味和某...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： [案例描述] 6月的一天,我正批改着学生前一天的家庭作业——苏教版第六册语文配套练习册中的第六单元自测题,突然,学生的练习册中滑落出一本异样的练习簿,没有姓名,但起始两页却密密麻麻写满了...
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5. 为什么一定就是一家子呢？刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 学校举行青年教师赛课,几个老师上的内容是江苏教育出版社出版的小学语文五年级上册中的第26课《清平乐·村居》,这是辛弃疾的一首词：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 要想让孩子们喜欢语文,老师就应该把语文课教得“好玩”些：少一些烦琐分析,多一些情感体验;少一些成人面孔,多一些童心童趣;少一些机械训练,多一些趣味活动……
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 我到一所小学调研,在翻阅一个三年级学生习作本时,看到了一篇只得“及格”等级的习作。习作全文如下：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 《爷爷的芦笛》是苏教版第十一册第七单元的一篇课文,这篇课文是一篇短篇小说,写强强到海边找爷爷,并独自在爷爷的小闸屋里过夜的情景,告诉人们,要想让孩子健康成长,就得让孩子经风雨、见世面,接受实...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 我听了一节镇级语文评优课《月光启蒙》（苏教版第十册）第二课时。煤矿诗人孙友田写这篇抒情散文的目的在于描写母亲对他走上文学道路的影响,描写因年老的母亲患老年痴呆症而使作者无法报恩时的悲痛。文章...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 笔者在听一位青年教师教学《夕阳真美》这篇课文时,要求孩子理解“壮丽”一词是这么引导的：
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11. 语文教学要有真实的思考刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 读方海莲老师《透视语文教学中的“伪思考”》一文（《江苏教育·小学教学》2007.6）也引发了我的思索：语文教学中应该怎样避免“伪思考”,追求教学的真实呢？
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12. 惩罚的人性原则刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 近日教学口语交际课《狐狸与乌鸦》续编,孩子们上课发言踊跃,续编的故事情节生动,爱憎分明。可是,听着听着,我发现一个问题：许多孩子续编的故事结果大同小异,狐狸不是被乌鸦设计淹死、砸死,就是被猎...
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13. “互动生成”——该怎样把握刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： “生成性”是新课程理念下课堂的显著特征,也是现代课堂的迫切要求。在新课程理念的沐浴下,我们的课堂互动了、生成了,充满了生机与活力,但课堂的互动生成与教学效率的提高、与学生数学素养的全面和谐发...
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14. 数学教材内涵透视与精加工策略刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 数学教材是课程标准具体化的产物,是教师和学生在课堂上展开教学活动的主要依据和凭借。作为教学设计的重要前提,钻研教材是教学研究的一个永恒话题。在新课程背景下,由于数学教材从内容到形式都发生了较...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 解读教材必须入乎其内,教学设计方可出乎其外。课程改革后,传统的应用题教学已经结合数和运算的意义被分散编排在各单元教材中,又单独增加了“解决问题的策略”单元。下面笔者结合实践经验,谈谈对这部分...
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16. 让学生灵活建构数学概念刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 小学数学中的很多概念,无论是描述式的还是定义式的,其所蕴含的数学思想都是朴素的,基本上都来源于学生的生活经验和学习经验。从理论上说,理解和运用数学概念是容易的,但事实上学生的概念学习最容易出...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 学习目标是指学生通过某一学习活动要达到的预期的学习结果,它的设定既要考虑学习主题内隐的教育目标,又要考虑学生对于学习的准备状态,照顾不同学生的发展需要。学习目标的研究应重视：从研究学生在某一...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 苏教版三年级数学上册“两位数除以一位数”例题情境图为：有52个羽毛球（配图：5筒羽毛球,每筒10个,外加两个）,平均分给2个班,每班能分到多少个？教材设计目的是让学生领会：做两位数除以一位数...
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19. 层层操作递进 步步明晰算理刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 对于计算教学,很多老师都会感叹：计算课没什么好上的,除了算题还是算题,枯燥无味。在平时的听课中我发现：新课程下的许多教师上计算课时过于简单,让学生自主尝试、交流校对后新授就结束,此时学生只是...
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20. “认识分数”教学实录与评析刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： [教学内容] 苏教版国标本数学教材三年级“认识分数”。 [教学目标] 1.结合具体的问题情景,知道把一些物体看成一个整体,把这个整体平均分成若干份,其中的一份可以用分数表示,从而进一...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 综合实践活动课程设置作为本次课改的一个亮点,其课程目标、内容建构、实施方式等都呈现出突出的德育价值,实现着促进学生品德与社会性发展的功能。特别是课程目标体系的5个方面（①获得亲身参与实践的积...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 由《江苏教育》理事会和江苏省中小学教学研究室联合举办的为期3天的“江苏省2007‘杏坛杯’优质课评比活动”于5月25日下午在宜兴市落下帷幕。这次优质课评比活动增设了小学英语赛课项目,从而为全...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 要想让学生保持积极的学习态度,科学探究的内容就必须能够引起学生情感上的共鸣,引起他们的探究兴趣,使学生勤奋学习的内在动机活起来,因此要根据学生的年龄和个性特征,编制个性化的科学探究方案。
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24. 不妨让探究再深入一步刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 空气要占据空间吗？最常用的一个方法是通过一个有趣的实验来解答：在杯子的底部塞入一团纸,然后将杯子口朝下,垂直地压入装有水的水槽中。让学生猜测纸团会不会湿。接下来让学生解释为什么纸团不会湿,最...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 学生在学习音乐时,要对音乐有所感、有所悟、有所动,这样才能投入到美妙奇异的音乐大世界中去。正如美国教育家苏娜丹戴克所说：“告诉我,我会忘记;做给我看,我会记住;让我参加,我就会完全理解。”我...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 在传统阅读教学的模式下,学生并非其真正意义上的“读者”。为什么这么说呢？ 众所周知,传统阅读教学一般遵循这么一个流程：老师先来阅读文本——即钻研教材,然后将自己阅读所得写成教案,上课时再将...
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27. 让孩子在体验中成长刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 一、集体体验,净化心灵 现在的孩子多数是独生子女,虽然物质富裕,但缺少伙伴,精神生活单调,就像关在笼子里的小鸟。因此,在日常生活中笔者尽可能地把学生组织起来,让他们在集体的氛围中感受温暖,...
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28. 等待的美丽刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： “教育者是美丽的。”随着时间的逐渐推移,我对这句话的感悟越发深刻了。初为人师时那股恨铁不成钢的急躁,似乎已被岁月磨去了棱角。往事历历在目,特别是回想起与小薛那一次次心灵的交融,那一次次美丽的...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 无锡师范附属小学,作为“无锡市民都向往”的一所名校,是一处有着94年历史的古朴的建筑群,粉墙黛瓦,鳞次栉比,长廊通幽,庭院深深,居然淡泊得不见一幢高楼和一片大广场,没有一丝现代与奢华,没有遭...
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30. 教师作品选登刊名： 江苏教育发表期刊： 2007年18期页码:摘要： 【简介】汤锡璋,1942年生。1962年毕业于无锡师范,先后在连元街、崇宁路等小学和崇安区少年宫任教,并任上海《少年报》社无锡记者站指导兼任《中国教育报》、《中国少年报》、《中学生》、《无锡...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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