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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 综合实践活动作为从小学到高中设置的一门必修课程，综合实践活动必须要走“常态化”之路。透过现状，我们不难找到影响综合实践活动课程“常态化”实施的有内在因素。四大领域有机整合及综合实践与地方（校...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 第二学段的习作教学是学生迈进作文大门的关键，但目前该学段的习作教学存在着较多的缺失现象：习作目标的缺失、习作指导的缺失、习作情感的缺失、习作评价的缺失。必须进行如下统整：教材统整：二度开发教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教材无非是个例子，凭借这个例子使学生能够举一反三。任何一部教材都有需要改进、调整、补充、重组的地方。灵活处理小学数学教材的策略和目标有：调整教材——促进建构；改造教材——促进统一；补充教材—...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 近年来，全国各地中考命题专家都特别青睐以散文为现代文阅读的命题材料，并且屡有“撞车”现象，每年在不同地区的中考试卷中都会出现相同材料不同命题。因此，有必要掌握散文阅读的一些要领及解题策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教师专业成长与发展不仅在课堂教学上，还在于与课堂教学紧密相连的校本研修上。校本研修只有从课堂教学出发，研究课堂、诊断课堂，同时还要回归课堂教学常态，才能真正促进课堂教学，真正使校本研修和课堂...
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6. 教师专业发展三问的思考刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 提高教师的素质，教师需不断反思自己的教学实践。本文从教师专业发展的价值追求、教师反思何以可能、教师专业发展需要什么等方面进行了论述。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文结合研究性学习实践从专职教师应该具备全面综合的能力和广博的知识并正确处理知识的内在联系两大方面论述专职教师应具备的素质。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： “多人一课”和“一人多课”活动以行动研究理论为依据，以创设课堂教学情景为突破口，以解决课堂教学实际问题为平台，通过同组互助观课、磨课形式，以教求学、以学带研、以研促教，促进教师专业发展。
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9. 网络校本教研模式实践研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 网络教研具有突破时空、互动性强、快速便捷的特征，是新课改中需大胆探索的一种教研模式。本文在实践的基础上提出了十种基于网络的校本教研模式，介绍了具体的做法，分析了每种模式的优点，具有较强的操作...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文从学校实际出发，阐明了网络教研与教师专业化发展的重要作用，并就如何构建适合中小学教师专业化发展的网络教研途径进行了初步的实践与探索。
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11. 构建生成性历史与社会课堂的思考刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文结合八年级《历史与社会》的教学阐述：一、生成性的课堂应该是预设基础上的有效生成：二、生成性的历史与社会课堂的构建应该注意的问题：在教案设计时给生成留下足够的空间，教学过程中想方设法留给学...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文从课堂教学过程中的新课导入、动手操作、思考讨论、小组合作、回答问题、意外生成、思维整理这六个方面罗列出需要等待的时机与做法，使学生在课堂上有更好的发挥空间，并能让每个学生平等参与课堂学习...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文从“主问题”的概念及特点分析；“主问题”教学的基本步骤及建议；“主问题”的设计策略及思考等方面谈谈小学语文阅读教学实践与体会。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文根据高三数学的复习现状，提出提高学生学习能力的一个策略——“题组研究”，从理论层面上，阐述了“题组研究”复习策略的理论依据及其特征，从实践操作层面上，概括了编制“题组”的几种有效方法，以...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文围绕与创新思维有关的两类化学实验问题，系统论述化学实验问题的创新思维功能，在对高一学生发散思维与聚合思维发展状况分析的基础上，提出目前课堂教学中加强发散思维训练的一些具有可操作性的方法。
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16. 小学科学概念图教学模式初探刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 以科学概念作为教学目标，促进学生对事实的理解，有助于他们形成重要的科学观念和思想，体现了科学教育的新方向。如何帮助学生建构科学概念，在教学实践中，通过利用概念图，了解学生的初始想法，为教学确...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 作文教学的落脚点在何处？通过众多的写作教学的实践发现：走进生活情景，走进大自然，走进游戏活动，走进想象的心灵空间，是再现情境，唤起回忆，激起情绪，萌生写作动机的良好途径。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文从高中物理“加速度”概念的学习任务、学习者情况、教学目标、教学资源、教学过程等方面进行教学设计，在此基础上进行了教学反思。
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19. 初中思品课“导学式教学模式”初探刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 中学思想政治课如何克服以“讲”为主的模式，倡导以“学”为主的教学模式。在多年教学实践中，尝试与总结了思想政治课的“导学式教学模式”，主要包括学生自学，讨论交流，启发指导，练习总结四个环节，导...
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20. 引领学生走进诗文化刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 苏东坡云：“腹有诗书气自华。”从小学习、诵读一定数量的古诗文，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于培养语言感受力、领悟力和想象力，也有利于提高语言的表达、鉴赏和审美能力。青少年时期是人...
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21. 学校德育贵在拨人心弦刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 学校德育是整个学校教育的灵魂。本文旨在探讨学校有效的德育应是拨人心弦的。勿以事小而不为。德育时机随时随地都在发生。它悄然无息，稍纵即逝。但只要把握住了时机，它却卓有成效。一花一草一沙一石，物...
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22. 小学低段写话训练方式初探刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 根据低段学生的认知特点，在阅读教学中应把握好四种训练途径：引导学生善于观察，善于发现；加强学生表达训练，扎实有效；鼓励学生热爱阅读，丰富阅读积累；激励学生写话兴趣，乐于倾吐心声。
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23. 发挥学生主体性的活动设计刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文从教材的互动性因素的挖掘、教材深层次内涵的把握、教材本身提供的合作机会的利用等三方面来谈音乐课堂教学中如何发挥学生主体性并进行活动的设计。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 高中音乐新课程内容结构有六个模块组成。歌唱便是其中之一。如何使高中歌唱模块开展的更具实际性、创新性、可行性。本文从易化教材平行学习、趣化教材乐中学习、撤去讲台平等学习、组建小组合作学习、走出...
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25. 在严爱中把握好批评的方法与艺术刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文以笔者28年的班主任工作体验。提出班主任应当严爱相济，保护学生的自尊，要积极肯定学生的优点；严爱应适度，批评学生应持有爱心，批评方式应因人而异，在严爱中把握好批评的方法和艺术。
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26. 立足教师发展 促进教育提升刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 莲都区刘英小学，自2004年提升为区教育局直属学校以来，先后获得了丽水市教育科研先进集体、丽水市示范学校、浙江省校本教研示范学校、全国图书馆先进集体等荣誉称号。
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27. 临海市外国语学校刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 临海市外国语学校创办于1994年7月，隶属回浦教育集团。2003年，被全国外国语学校研究会确认为“全国三十一家定点外国语学校”之一。是台州市教育科研实践基地，浙江省校本教研示范学校。
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28. 宁波市江北甬港幼儿园刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 宁波市江北甬港幼儿园的前身是宁波市第四幼儿园，创建于1951年，1988年由香港甬港联谊会与政府共同出资建新园，改名为宁波市江北甬港幼儿园。
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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