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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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91. 生涯发展教育：美国高中的学生指导刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文从学生指导的组织建设、学生指导的工作职责、学业指导、升学指导、学生管理等方面全面介绍了美国高中以“生涯发展教育”为主线开展的学生指导工作。
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92. 小学生多维学习的课程整合策略研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文提出了基于小学生多维学习的课程整合观点，并介绍了教学设计和实施过程中的四种课程整合设计与应用策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文就运用接龙式、放射式、逆向式的“三式三法”教学模式训练，让儿童在充满乐趣的美术学习活动中．提高形象思维、发散思维和创造思维得策略、方法进行了探讨。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文从儿童创意教育新内涵的视角系统介绍该校“玩艺与创意”这门以主题制作、主题研究活动为载体的综合实践课程的开发与实施，并给出了课程实施的操作方法与策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文介绍了学校以“绘、雕、印”为主要创作方法，对瓦艺教学进行了有效的实践探索，并在瓦艺教育活动序列化框架形成的基础上开发的瓦艺教育校本课程。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文从教研职能转型、改进指导方式、推进校本教研、研究学科德育四方面介绍了上城区探索实践基于学生发展的教研工作转向的经验与思考。
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97. 教师工作坊：区域教研的一种新形式刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文以一次英语学科新课程研训为例，介绍了教师工作坊这一新型区域教研究模式的操作流程与实施反思。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 悄然而至的“后命题时代”实质上是作文教育普世价值的深刻象征。但是，悄然回眸2012年刚刚过去、硝烟未散的高考鏖战，我们不难发现“后命题时代”值得警觉的某些局限，言其为“隐性命题’’对自由思维...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文基于浙江省通用技术教师师资队伍的现状调查分析，重点关注了通用技术教师的知能结构分析与研修目标制订．进而给出促进通用技术教师专业发展的实践策略。
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100. 通用技术课程“磨项目”校际教研活动浅述刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 通用技术的“磨项目”活动主要是指教师之间通过磨实践项目的价值、磨实践项目的教学管理、磨实践项目的教学实施过程。本文从校际教研活动的开展对此作一简要论述。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文论述了江山市针对通用技术课程教师队伍现存的问题，组建市（县）级通用技术核心教研组平台，采用任务驱动式的集中培训方式，开展了师资培训的实践探索与经验。
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102. 小学生课外儿童文学阅读现状调查与对策研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文通过对宁波市区不同学段、不同性别、不同家庭背景的小学生课外儿童文学阅读状况的调查，分析、比较了小学生课外儿童文学阅读的特点与存在问题，并提出改进的意见与建议。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本课题在准确定位学习目标，分析学生阅读期待和认知规律的基础，形成了小学语文阅读“助学事件”设计的多种形式。
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104. 阅读教学应让学生获得“言语智慧”刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文从立足文本，找准语言的训练点；巧设多种教学手段，开展多项训练两方面就阅读教学中如何让学生学生言意兼得，获得一种“言说的方法、能力与智慧”提出了方法和建议。
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105. 从“言语”角度对阅读教学的几点探微刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文从言语的功能、言语活动特点、言语活动类型三方面论述了小学阅读教学指导策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 解题是数学教师的基本功，一个数学教师良好的解题能力将直接影响学生的解题水平和思维能力的培养。基于此，笔者组织了意在“以赛促研”的一次初中数学教师的解题比赛。通过数学教师解题水平的检测，为今后...
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107. 浅议基于功能意念项目的词汇教学刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 人教小学英语（PEP）教材中关于词汇教学部分板块为Let’s learn。教材对于这部分的内容编排是将目标词语放在一定的图片语境中．然后通过对应的Let’s do环节巩固所学词汇。教师在处理...
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108. 高中英语合作阅读策略初探刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 合作阅读（CSR-Collaborative Strategic Reading）是一种比较有效地培养阅读理解能力、扩充词汇、促进学生间合作的教学手段，对于水平参差不齐的班级尤为有效。本文记...
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109. 国际化背景下的高中课程多样化规划与实践刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本文论述了杭州绿城育华学校定位办学国际化的特色．规划并开发实施多样化课程的改革实践。并就学校课程开发中选修课程的开发开设策略做了详细介绍。
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110. 多元课程：为农村孩子成长创造更多可能刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本文从学校课程目标构建、“标准化”建设的完善、“发展性评价”体系的建立三方面介绍了义乌市义亭中学的多元发展课程体系，并论述了学校多元课程建设的后续行动。
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111. 试论普通高中职业技能选修课程的开发原则刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本文基于椒江区职业中专与台州一中合作开发选修课程的实践，提出普通高中职业技能类课程开发．必须坚持学生兴趣性、生活实用性、专业体验性、学科衔接性、思维创新性等原则。
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112. 转变思路 积极开发选修课程刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本文从如何打破“课程”的神秘感．课程选题如何围绕学校课程规划和办学特色，坚持内外部合作相结合，注重学科纵横关系，不同类型选修课程的开发重点五方面就普通高中学校转变思路，开发选修课程给出了方向...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2012年9月20—21日，“浙江省初中课堂教学改革联盟”首届自主课堂展示暨课改论坛活动于在宁波国家高新区外国语学校成功举办。此次活动以“自主课堂的有效预习”为主题，具体包括校长论坛、自主课...
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114. 提高学生预习有效性的探索与实践刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本文就学生要不要预习、如何预习、预习后老师怎么教等问题展开了论述．并对预习有效性的提高作了有益的尝试与探索。
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115. 论思想品德学科的有效预学策略刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本文以《思想品德》学科为例，就有效预习的策略做了分析探讨，指出要抓住影响预学有效性的关键要素，巧妙用力，用到点上，个个击破，方可收到事半功倍的效果。
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116. 站在学生身后的老师——美国课堂的启示刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 近年来，以转变学生学习方式为旨向的课堂教学改革十分活跃，大江南北竞相涌现各类典型。尽管，理论界与实践界对此有许多不同的声音，但作者在赴美考察中，却发现许多共同体现“让教于学”的价值取向的课堂...
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117. 基于PCK理论整合学科三级研修活动的尝试刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本文以一次社会·思品学科的教研活动为例，介绍了基于PCK理论、整合学校、学区、县域三级研修活动的设计与实施策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本文以一次应用课堂观察初中数学技术的课堂教学评比活动为例，讨论区域教学评比活动的策划、实施与后续跟进，开展“庖丁解牛”式的追述与反思。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本文以一次研究小学英语教师课堂谈话有效性为主题的课例研修活动策划与实施为例，对在研训活动中尝试运用课堂观察技术，引导教师学会研究课堂作出了分析与反思。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本文以一次主题式高三历史复习研讨会为内容，对如何有效运用教科书文本作了实践性探索与反思，以引导老师从众多的课程资源中回归、重视、有效运用学生手头教科书课程资源。
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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