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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 学科领域如何建立作业新常规，做好作业的科学设计、认真批改、有效讲评、实施分层？如何通过改进作业形式，优化作业过程，发挥作业在促进学生有效学习过程中的作用？宁波鄞州区教育局教研室积极开展了小学...
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62. 《语文课堂作业本》的“升值”策略刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 近几年，语文作业改革如火如茶：减法作业、分层作业、拓展型作业、合作型作业、实践型作业……许多新型作业伴随着课改实验和课题研究不断呈现。但部分语文教师对《语文课堂作业本》弃之不用，另起炉灶，这...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 基于信息技术的小学数学作业开发．就是指基于学生动态的学习需求，采用学生、教师、家长合作参与的方式，生成教学资源，通过社会性软件（QQ、微信、微信公众号）传播、以讨论、反思、评价为主要学习形式...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 一年级上册除去总复习共八个单元．我们为这八个单元设计了五个主题的小任务，并为每个课时设计了小任务条。 一、主题一：说位置．摆一摆 第一册中“位置”这个单元有两个课时，分别为“上、下、前、...
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65. STEM，开启教育的未来刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 国际上近30年的教育实践表明．STEM教育有助于培养学生的科学探究能力、创新能力、批判性思维、信息技术能力等未来社会必备的技能。具有STEM素养的人才。被公认为全球竞争力的关键。因此，各国都...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年4期页码:摘要： STEAM教育理念最早由美国教育部门提出，它综合科学、技术、工程、艺术和数学知识，倡导跨学科的学习方法．促使学生将学科知识应用于真实情境，从而提升学习者的实践能力和创新素养。宁波外国语学校（...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 浙江省是我国最早全省统一实施综合科学和综合人文课程改革的地区。早在20世纪80年代末90年代初,浙江就尝试在九年制义务教育初中阶段,以《自然科学》综合课程取代分科教学的物理、化学、生物、地理...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 引子:浙江有怎样的基础1988年,经原国家教委批准,浙江省和相邻的上海市一起开始区域性的课程教材改革实验,改革尚未开始,就有人“预言”说:“虽然浙江只进行义务教育改革,但浙江的工作,肯定要比...
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69. 浙江省初中科学课程改革30年刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 1988年浙江省启动义务教育课程教材改革,决定在初中阶段实施综合科学课程。在长达30年的课程改革进程中,浙江省综合科学课程改革始终得到教育行政部门、教研室、学校、社会和家长的有力支持,成为我...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 科学素养是当今国际科学教育的中心议题,也是我国现阶段理科课程发展的核心概念,更是义务教育科学课程的总目标。但仍有许多教师对科学素养的理解是一知半解。因此,回顾与思考科学素养在课程改革中的历史...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 科学是一门以实验为基础的综合学科。实验教学是科学课程实施的重要组成部分,是落实科学课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径,也是科学课程改革的重要领域。初中学生普遍对做实验表现出很高的积极性...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 在初中科学学业考试中。命题无疑是十分重要的一个环节。命题严格以课程标准为依据,命制出符合课改要求的试题,进而引导并促使学科教学朝课程标准的要求努力,真正赋予评价良好的导向性,这是多年来我市科...
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73. 浙江省初中社会教学改革30年刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 1988年5月,浙江省接受了原国家教委交给的义务教育阶段课程改革试验的任务,率先在初中开设了《社会》综合课程。该课程1991年试教区实验,1993年在全省范围内全面推开。21世纪初,我国又开...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 1993年,四月的杭州,花草芬芳。原浙江省教委教研室组织全省初中政治、历史、地理教研员,学习研讨浙江实验版《社会》教材的教学之法,为当年秋季开学在全省范围内全面施教《社会》综合课做准备。会后...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 2001年起,浙江省中考变成了毕业、升学考试,简称“二考合一”。初中社会科“二考合一”强调能力立意.主要考查学生的理解能力。“理解”即“对有关概念、原理等进行解释、举例、推理、比较、说明,就...
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76. 素养立意的社会科考试命题研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 从2015年起,浙江省初中社会科学业考试开始尝试素养立意,主要考查学生在解决复杂的、不确定的现实问题过程中表现出来的综合性品质。浙江省开展综合课程改革以来,社会科中考命题经历了知识立意-能力...
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77. 区域推进教育质量综合评价改革初探刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 在深化基础教育课程改革和教育信息化的背景下,推进区域教育教学质量的均衡优质,更好地为帮助每一位学生实现全面而有个性的发展保驾护航,区域性地推进促进学生学习与成长的教育质量综合评价改革,建立科...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 备课是提高教学质量的关键环节,是教学变革和教学常规落实的核心要素。但在日常备课中,常能看到以下现象:备课靠百度,备课上课两张皮,教学目标达成不高;备课中重教师的教,轻学生的学,重拿来主义,轻...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 农村小规模学校师资结构不合理、班师比不协调、学校研究氛围不浓,课程开发能力不足、硬件建设薄弱、内涵发展薄弱等诸多问题制约学校发展,近年来成为莲都教育之痛。联盟教研,这一教研机制,从教学、评价...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 8月21日至22日,两年一度的浙江省教研工作会议在嘉兴举行,省、市、县区三级教研部门负责人约180人参会。省教育厅副厅长韩平出席会议做主旨报告,教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长莫景祺...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 教研室是中国独有的教育研究与指导机构,根植基层、服务基层,被国际上誉为“促进中小学教师专业发展的重要途径”。多年来,教研部门充分发挥专业机构的研究优势,为浙江省各级教育行政决策提供了重要的支...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 一、问题的提出进入21世纪以来,信息技术给人类的生活和学习带来了前所未有的改变。联合国教科文组织将信息技术与教育融合发展的过程划分为四个阶段:起步、应用、融合、创新。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 审视课堂教学,传统教学长期存在学科课堂与生活世界相脱离的问题。从课堂学习内容看,知识的学习没有注重实践运用。学生只是把课本当世界,课堂与生活世界相割裂,学生获得的大多是没有生活价值和使用目的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 课题组就高中物理教学现状,对不同层次9所普通高中的学生和物理教师开展问卷调查和访谈。结果表明高中物理教学存在以下几个主要问题:(1)以教为本。以教师讲授课本知识、理论推导、实验展示和问题剖析...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 科学探究是新一轮课程改革提倡的主要学习方式,它关注学生参与科学、体验科学与探究科学的过程。鉴于当前科学探究实践存在科学探究的目标定位不够精准化、科学探究的教学模式过于流程化、科学探究中学生的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 一、STEAM课程建设的基本背景1.STEAM教育的国际经验基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程。在创新人才的培养方面发挥着举足轻重的作用。随着人类科学技术的不断进步,科学、技术、工...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要》明确指出:要改变课程评价过分强调甄别选拔功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。嵊州市教研室在前期进行的课堂教学改革试验中,对倡导以学生为中心的课堂...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 教育质量管理是指教育行政部门和学校通过教育教学评价,指导学校与教师开展教育教学,促进教育质量科学发展的过程。初中学校教学质量管理机制重建,聚焦的是初中校内考试及其结果运用的教学质量管理过程。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 2007年,教育部颁布了《培智学校义务教育课程设置实验方案》(以下简称“方案”)。方案充分考虑了智力障碍学生的需求和特点,构建了由一般性课程和选择性课程两部分组成的培智学校课程体系。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 近年来,“清丽湖州”成了湖州这一国家历史文化名城的又一重要名片。悠悠历史两千载,文化遗存无数计,家乡曾经过往的点点滴滴构筑起中小学拓展课程资源的巨大宝库。如何将身边的历史“种”进课堂,“种”...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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