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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 语文教师的智慧刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 语文教师智慧与否不在年龄、学历和职称，而在于他有怎样的教育思想。
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2. 教学要有文体意识刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 有些教师在解读文本、设计课时目标和选择教学内容时，会在有意无意中缺失基本的文体意识，对一个个独特的文体所承载的知识鲜有教学思考。在实际教学当中，教学目标都隐匿了关于文体知识的初步感受或者认知...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一、略读课文教学现状分析 为真实了解略读课文教学现状，我特地开展了专题问卷调查，从调查结果看，略读课文教学存在着以下误区。放任自流型：有的老师认为“略读”就是简单一读，略知大意，于是便有了...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 当下，阅读教学中的第一课时常被冷落。这无可厚非，因为许多老师更多关注的是阅读教学的第二课时，第二课时要肩负着品味语言、积累语言和运用语言的重任，再有，许多公开课、竞赛课也以第二课时为主。但是...
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5. “深度解读”为哪般刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教师只有首先实现对文本的“深度解读”，才会在引导学生钻研文本时游刃有余、张驰有度，课堂教学才有内涵与深度，文本的价值、教学的价值才会得以充分体现。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 仔细梳理一下“课标”为口语交际拟定的教学目标，我们不难发现，“礼”和“理”是其核心内容。这里的“礼”主要指礼貌、礼仪、礼节。而“理”主要指反应认识和思维过程以及结果的事理、义理、情理、条理等...
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7. 关于活动作文的思考刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 活动作文有意思，学生在课堂中做活动，写作文，既玩得开心，又有所得。的确，活动作文能激发学生参与学习的兴趣，能够解决无话可写的作文难题，能够体现“想好了再说”“说好了再写”的习作思路。有的教师...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一、想象画面，走近童年 师：《冬阳·童年·骆驼队》，三个词组成了文章的题目，中间的小圆点叫“间隔号”。请闭眼想一想，透过这三个词，你仿佛看到了一幅怎样的画面？
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教学过程： 一、初感“奇丽” 1．揭示课题。这节课，我们将跟随我国著名的文学家、语言学家季羡林爷爷走进德国，看看德国人是怎么养花的。板书课题，齐读。
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10. 《特殊的葬礼》第二课时教学及评析刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 推荐理由：语文课要散发着浓浓的语文味，要彰显语文的本色，要以课本中生动形象的故事为载体，在赏读、品析、思辨、对话等言语实践中领悟、掌握作者遣词造句和布局谋篇之功效，提高语文的素养。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在参与“内地与香港教师交流及协作计划”的过程中，我作为一名交流老师，有幸能够与香港的学校、香港的教师、香港的课堂进行零距离的接触。在协作学校，和香港参与计划的协作老师集体备课，成为我的重要工...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 文本解读： 作为一篇短篇小说，从整体来看，文章的布局谋篇颇具匠心，起承转合，丝丝入扣。桑娜的忐忑、渔夫的担当不仅符合人物特点，同时还是促成故事情节起伏跌宕的原因。从细节来看，文章第7自然段...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教学目标：1．能正确、流利地朗读课文。初步感受小鸟和驯鹿之间的快乐。
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14. 《记金华的双龙洞》教学解读刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 叶圣陶先生的散文《记金华的双龙洞》是一篇典型的游记类散文。是否把游览的过程写得清晰有条理，能否激发起读者身临其境的感觉，是衡量游记类散文质量高低的关键。《记金华的双龙洞》一文就是一篇非常优秀...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《只拣儿童多处行》是苏教版五年级下册第一单元中的一篇精读课文，文章写作者在颐和园游春时与一群又一群天真烂漫的孩子相遇，亲身感受到孩子身上焕发出来的蓬勃朝气和活力，感到无比快乐和幸福。
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16. ＂惊奇＂于言语魅力刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《花的勇气》是一篇略读课文，选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》。课文生动描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。作者是从“失望”，变成“惊奇”，何也？
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17. 遥招手：来？还是不来？刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 问：我校在《小儿垂钓》的同课异教中，两位执教教师对“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中的“遥招手”的理解不同，处理也不同。一位教师引导说：“遥招手”是什么意思呢？你能做个手势吗？一个学生做摆...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 复沓，又叫复唱、重章、重言、重复等，原本是诗歌创作中常用的一种艺术表现手法。其特点是重复使用同一词语、句子或句群，句子和句子之间只换少数的词语，从而起到加强节奏、增强情感、突出思想的效果。当...
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19. 教学语言：＂只拣儿童多处行＂刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 最近，笔者有幸聆听了国内某位名师的《只拣儿童多处行》一课，在深深敬佩教师精深的教材解读及精彩的课堂教学的同时，也对其过于华丽的教学语言产生了一些想法。因这些课堂语言散见于全课教学，为节省篇幅...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《一个中国孩子的呼声》一文，写的是一个中国孩子在给原联合国秘书长加利的信中，深切缅怀父亲为维护世界和平而献出宝贵生命的感人事迹，并代表中国孩子呼吁国际社会：要和平不要战争。课文饱含着一个孩子...
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21. 名师课堂的随文练笔举隅刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一、写在仿创表达处：宜淡化“框架”、意指创造 教材中的课文文质兼美，包含着诸多精巧传神的表达句式，这是引导学生进行品读、积累、仿写的宝贵学习资源。但是，“过犹不及”，如果教师在运用这些教材...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 我们要将学生的文章当作品，并以极大的热情来成就作文的作品形态，为每个学生成功搭建一个不断将“丑小鸭”变成“天鹅”、将“作文”变成“作品”的平台。
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23. 在对照阅读中领悟作文方法刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《我爱故乡的杨梅》是一篇传统课文，选自作家王鲁彦的《故乡的杨梅》一文。课文节选的是写杨梅形、色、味的三段话。
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24. ＂笑谈＂作文刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 或许是当语文教师的缘故，笔者对相声、小品等语言类节目情有独钟，除了欣赏节目可以带来“笑果”，娱乐一下心情之外，我更愿意透过其中一些经典语言品尝其中的无穷韵味。兔年春晚上的小品《同桌的你》中留...
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25. 让习作点评＂变变脸＂刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一、多样的“画”评 对于作文评价，传统的方法是用文字来评价。心理学表明，小学生以具体形象思维为主要形式。对此，我在传统的基础上加上“画”评，让学生感到清晰新鲜。
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26. 课堂幽默，岂是一笑了之刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 幽默，不仅是一种机智的表现，还是一种达观的态度。尤其是课堂幽默，不仅能启迪智慧、拓展思维，而且对于课堂上的小插曲、小意外、小矛盾，比起常规的教育方式更能化解冲突、增进感情，创造和谐美好的教育...
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27. 老师，你读懂课文了吗？刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 常听周围人说，小学语文不就是那么几篇课文嘛，一读就懂、一听就明，花这么大的力气折腾，犯得着吗？说这话的若是局外之人，倒也情有可原，毕竟隔行如隔山，不在其中，不知其味。可一些身居一线的教师，甚...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 由全国小学教学特色设计大赛组委会主办，第二届全国百强期刊、全国中文核心期刊、中国教育学会小学语文教学专业委员会会刊《小学语文教学》编辑部和第三届全国百强期刊、中国北方优秀期刊《小学教学设计》...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 2011年10月25日，黑龙江省小学语文写字教学策略网络教研活动在新浪“小学教研在线”如期进行。全省各地市300余名教研员、教师参加了研讨活动。
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30. 盛新凤＂和美语文＂举行专题研讨会刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 2011年11月26日至27日，盛新凤“和美语文”专题研讨会在山东日照市召开。活动得到小语界诸多名师前来助阵，与会教师达500多名，在当地引起了巨大的反响。
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
| 电话 | 0351-39619 | 网址 | |
| 地址 | 太原市解放路东头道巷5号 |
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