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福建教学研究
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本刊是经国家新闻出版总署正式批准，面向国内外公开发行的国家期刊，《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊，杂志集权威性、理论性与专业性于一体，具有很高的学术价值，是作者科研、晋级等方面的权威依据，欢迎广大作者积极撰写论文，踊跃投稿！
主办单位：
福建省普通教育教学研究室
ISSN：
CN：
出版周期：
半年刊
邮编：
350003
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211. 谈数学课堂教学中学生创新能力的培养刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： 国家教育部制定的全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》指出：“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”，因此创新教育已成为数学教学的一个重点。创新能力是指借助于...
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212. 论探究能力在课堂教学中的培养刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： 随着新课程的不断推进，学生正从繁、难、多、旧的课程重负中解脱出来，学生探究问题的欲望得到空前的发展，然而面对新的标准、新的情景和新的要求，初中学生围绕“问题”进行探究的能力尚处萌芽状态，为有...
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213. 新课程理念下学生主体地位的思考刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： 在教学理论中，我们早就提倡教为主导，学为主体。在教学实践中，学生的主体地位并没有得到真正体现。仍然是教师讲，学生听，教师把所有的知识当作定论呈现给学生，没有给学生留下发展、创造的空间。新一轮...
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214. 优化数学教学情境的几点思考刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： 学生学习数学的积极情感的实现，要真正落实到教育教学中去，而不是仅仅停留在大纲和标准上。教师对数学的情感，教师对学生的情感，这两者也极大地影响了学生学习数学的情感。也就是说数学教师如果只是为谋...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： 高中劳动技术课是新课程的重要学科之一，劳动技术课融知识、技术于一体，具有实践性、操作性和社会性的特点。它不同于文化知识课，是以操作讲练和制作实践为基本教学形式的。这门课让学生了解劳动技术基本...
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216. 高中物理解题错误分析及对策刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： “例题一看就会，教师一讲就懂，自己一做就错”，这是不少学生在应用物理知识中感到烦恼的一个普遍问题。随着高考改革的深入，主观题所占的比分越来越大。从历年的高考试卷分析看，这部分题目考生做得并不...
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217. 谈中考数学复习要领刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： 新课程改革的中考如何命题？与过去相比有哪些变化呢？笔者从各省、市课改区收集了多份数学中考考卷进行分析，发现有如下几个变化：1、知识考查——“基础化”：2、题材选择——“生活化”；3、能力要求...
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218. 谈学生能力培养的教学策略刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： 教学策略是教师为达到一定的教学目的而采用的方法、手段。能力是顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的总和。学生能力的培养是多方面的。如观察能力、思维能力等等。这里我想探讨的是生物教学与学生思...
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219. 浅谈数学新课程的教学设计刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： 教学设计是指教师为达到一定的教学目标，运用一定的教育思想作指导，系统规划自己的教学行为而形成的教学设想。具体地说，新课程的教学设计要解决三个问题：①在课程功能的“三维目标”理念下，依据教学原...
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220. 也谈教学反思刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： 教学反思是指教师借助行动研究，在教学实践过程中对自身的教学行为不断进行反思的一种行为，是教师将自己的教学活动和课堂情景作为认知对象，对教学行为和教学过程进行批判的、有意识的分析与再认识的过程...
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221. 走校本研修之路 促教师专业成长刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： 以校为本教研制度是在新课程背景下对我国以往教研工作的传承与发展，是新课程推进过程中的一项重要的制度建设，是一次制度创新，重在促进教师的专业化成长。它的研究取向正在发生深刻变化，从技术熟练取向...
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222. 中学图书馆参与学生信息素养培养的策略研究刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： 信息素养是信息社会人的整体素养的一部分，它包含了技术和人文两个层面的意义：从技术层面来讲，信息素养反映的是人们利用信息的意识和能力；从人文层面来讲，信息素养也反映了人们面对信息的心理状态，也...
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223. 网络负面作用对中学生心理健康的影响及对策刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： 21世纪是科技信息高速发展的网络时代，互联网已经渗透到我们生活的各个角落，可是在它给我们带来极大好处的同心却出现了新的问题—网络成瘾。
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224. 课堂因倾听而精彩刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年8期页码:摘要： “上课要注意听讲!”成为一代代家长和教师训导学生的信条。因为，学生在课堂上听课的质量直接影响着学习的成效。问题在于，家长和教师的告诫未必是每个学生都能愿意做到的。真正做到上课注意听讲的并不多...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）从正式颁布实施到现在已经经历了五年多时间。在这五年多的时间里，我们结合北师大版《新数学》教材的实验对新《课标》进行了有益的探索，加深了对新《课标》的认...
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226. 浅谈《品德与生活》课的预设与生成刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体，两者之间是相辅相成的，预设是手段，生成是目的。教学需要生成，更需要预设，有效的生成离不开精心的预设．而精心的预设又必须通过课堂的生成来实现其价值...
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227. 小学数学“分层教学 分类指导”教改探讨刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 所谓“分层教学，分类指导”，就是在班级教学中，规定不同层次的要求，进行不同层次的教学，给予不同层次的辅导，组织不同层次的检测，在各自的“最近发展区域内”得到充分的发展，并圆满地完成学习任务。
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 一、比中悟真情 师：跨越千山万水，历尽百般困苦，小鸟焦急地寻找大树的下落，虽然小鸟最终没有找到大树，却找到了大树做成火柴的灯火。面对朋友用生命点燃的灯火．小鸟是怎么做的？
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 在数学探究教学中，发现问题，提出问题是探究教学的起点和开端，是解决问题的关键，而只有以强烈的问题意识作为思维的动力，才能促进学生去发现问题，解决问题，直至获得新的发现。因此为了保证探究教学的...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 座落于古田县中南部的大桥镇，被誉为“闽东第一侨乡”，大桥中心小学便是大桥镇的镇直所在地学校。学校虽然办学规模不大，但是，学校以追求“严谨、博学、求真、创新”为目标，争创文明特色学校，这为学校...
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231. 积极倡导《自主 合作 探究》的学习方式刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 《语文课程标准》把倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为语文课程的基本理念．其意义不仅强调语文学习方式的变化．更重要的是强调了生和发的主体。面对本次课程改革．作为一名教师．我们应把注意力转到...
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232. 有效课堂的经营策略刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 教学的有效性是教学的生命．教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。但无庸讳言．在实施新课程的今天，小学数学教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题．有些课堂未能通过多边活动的优化调控，使其最...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 一、课堂教学片断录： 教学片断1：创设情境、引出课题。 师：同学们．喜欢看动画片吗？播放《西游记》《柯南》《哪咤》等动画片。昨天，我对你们喜欢的3位卡通人物．（在同学身边不同的范围内）分...
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234. 也谈数学课堂小组合作学习刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 目前，数学课堂小组合作学习成功的并不多．多是流于彤式，学生小组讨论，表面上来课堂气氛活跃，但实际效果并不显著。笔者认为要真正达到课堂合作学习效果．可以从以下几个方面入手：
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235. 让学生感悟数学刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 《国家数学课程标准》提出了数学学习的过程性目标，那让学生“经历（感受）、体验（体会）、探索”数学学习过程。学生惟有通过经历、体验、探索，才能有所感悟．才能展现出充盈生命的涌动与激情的课堂景观...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 2005年12月24、25两日．我校承办第六届全国课改互动论坛。作为授课老师，我有幸与来自北京的特级教师陈延军、王楠老师及课程专家卢咏莉博士近距离接触．受到他们的悉心指导。24日早上，先是授...
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237. 新课程作文教学应关注学生真实情感的表达刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 《语文课程标准》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是语文...
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238. 交际作文探微刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 眼下一些学生“望文兴叹”、“谈文色变”。相当一部分学生的作文泛泛而谈，空洞无物，缺乏真情实感。交际作文摆脱了为作文而作文的无病呻吟，从学生的需要出发。密切联系生活实际，使学生感到作文就是生活...
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239. 浅谈作文的“差异”教学刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 学生存在个性的差异，知识水平的差异和接受能力的差异。作文是学生综合知识水平的体现，因而学生的差异表现在作文方面就更加明显。教师在作文教学中应重视“差异”教学。
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240. 如何指导学生进行作文积累刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 语文的学习过程是一个积累的过程，特别是习作，它要经历学习再创造，所以更要注重积累。如同银行的零存整取，只要平时一点一滴勤于积攒，最后会是一笔不小的财富。古人云：“不积跬步，无以致千里；不积小...
福建教学研究基本信息
| 刊名 | 福建教学研究 | 主编 | 郑云清 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建省普通教育教学研究室 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 半年刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 350003 | 电子邮箱 | fjjxyj01@126.com |
| 电话 | 0591-87801 | 网址 | |
| 地址 | 福州市五四路217号13层 |
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