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中学物理
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曾用名：
中学物理：高中版
《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革，全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位：
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
ISSN：
1008-4134
CN：
23-1189/O4
出版周期：
半月刊
邮编：
150080
地址：
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1. 论物理科学思维能力的培养刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 物理科学思维能力是高中物理教学的核心．教会学生思维，是贯穿于整个高中物理教学全过程的重要任务．物理科学思维能力不但对学生学好物理至关重要，对学生学好其他学科亦有重要作用．
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2. 以问题引领课堂刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 问题与教学是不可分离的统一体．罗兆华教学围绕问题展开，问题在教学中得以解决，教学又发现新的问题……周而复始，推进了教学活动的开展．就物理学科而言，物理教学是一门自然科学的教学，不论是自然现象...
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3. 高中物理教学中情景的创设刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 1问题的提出目前我国高中物理教学普遍存在仅重视传统知识的“传授”与“灌输”，“填鸭式”教学、“题海训练”作为主要途径，学生一直处于机械的重复记忆，仅注重如何利用重要规律公式来解题．物理学科是...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 我国著名心理学家邵瑞珍教授对高中物理学习的实验研究发现：变式练习是学生程序性编码的重要影响因素，变式的多少显著影响远迁移成绩．变式练习的设计要把握知识的本质特征不变，而对非本质特征，如情境、...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 高中物理（必修2）中的《宇宙航行》一节对三个宇宙速度概念的描述及第一宇宙速度的推导，这一内容的引入对于中学阶段的学生来说具有非常重要的意义，也是对人类飞天从梦想到圆梦这一历史进程的回顾．教参...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 目前，苏北正在轰轰烈烈地进行“小组合作学习”式课堂教学改革，其宗旨是“以学生为主体的自主学习”，一改教师传统的“一言堂”．具体做法为：教师在课堂中根据学生学习成绩和性格特点等情况，帮助学生建...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 全面实施新课程已经有几年时间了，很多教师组织学生开展合作学习取得了良好的效果，但是也有些教师采用小组合作学习时往往只偏重形式，而没有准确深入理解教学目标的内涵；没有追问小组合作学习是否有效，...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 创设引发学生认知冲突的物理问题情境，可以有效地培养学生的问题意识．而创设问题情境、培养学生的问题意识，须弄清物理问题情境的涵义、物理问题情境的作用以及如何来借助物理问题情境培养学生的问题意识...
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9. 高中学生物理学习困难探究刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 1物理学习遇到瓶颈的原因1．1学生对于物理的兴趣不足多数学生对于物理没有太大的兴趣，有些学生甚至极为讨厌物理，对他们来说上物理课简直就是一种折磨．物理的学习要求学生做到理论联系实际，物理学习...
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10. 两个质量表达式为何相似刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 万有引力定律在天体运动的应用中，最常见的有这样一类计算中心天体质量的问题：以行星绕太阳做匀速圆周运动为例，行星绕太阳做匀速圆周运动的向心力为太阳对行星的万有引力，已知行星的运动半径r和周期T...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 中学物理中知识是物理教学的显性目标，而蕴涵在知识中的思想方法则是物理教学的隐性目标．这些思想方法是建构物理理论大厦的重要支撑，也是物理知识的灵魂，更是学习物理知识的真谛．古人云“授人以鱼，仅...
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12. 细说万有引力的＂12345＂刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 万有引力定律是高中物理的重要内容，是联系“天上”和“地上”的纽带，因此成为近年高考的热点．由于该部分内容公式多、关系复杂、题目情景和材料新颖，学生常常感觉难以学好．不过这部分的考题具有相对独...
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13. 对“V—t”图的理解和应用刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 1对“v-t”图的理解 （1）图1是匀速直线运动的“v-t”图
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 人教版物理教材选修3—2第五章第二节在介绍了交流电有效值的定义后直接给出了正弦式交流电的有效值和峰值的关系，并未给出理论上的证明．正弦式交流电有效值和峰值的关系一般采用微积分证明，学生普遍不...
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15. 天体运动中多星系统模型的分析刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 从这些年来的高考试题看，天体运动的问题几乎年年都考．而天体运动中的多星系统问题是常见的、自然的天文现象，具有考查知识点较多、研究对象和运动模型较多、受力情况较复杂、联系实际较密切、数学运算能...
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16. 中外贯通方显“功”效刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 高中物理教学中，《机械功》的抽象概念不容易被学生理解应用．本节又是能量一章的开篇，如果这一节打不好基础，学生会觉得以后的学习内容艰涩难懂．为帮助学生更好地理解这一节内容，笔者在讲授本节之前，...
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17. 高中物理有效教学的几个着力点探析刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 有效教学一直以来就是教育的终极追求，对于高中物理课堂教学而言，如何提升教学效果呢？本文就该话题结合具体的实例进行分析，望能有助于高中物理课堂教学实践．
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18. “反电动势”概念教学之我见刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 人教版普通高中课程标准实验教材《物理》选修3—2中第四章《电磁感应》第四节《法拉第电磁感应定律》中新增了“反电动势”的概念，编者新增该内容的意图何在，仅是像教材所说的将其看成是前面所学知识的...
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19. 日本高中物理教材分析刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 1日本中小学教材的出版 日本的中小学教材是由各出版社组织编写的，由文部科学省审定内容和价格后发行．日本高中物理教科书的出版发行工作大约由5个教科书出版公司承担，如东京书籍株式会社、东京实教...
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20. 自制实验教具演示薄膜干涉实验刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 高中物理讲薄膜干涉实验时，按书上的装置来做，虽能勉强做出，但笔者认为，效果还不十分理想．（1）金属丝圈在肥皂液里蘸过以后，环上形成的液膜，要等一阵，让液膜形成楔形截面才能看到干涉条纹．在这“...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 随着新课程改革的逐渐深入，各学科为了适应新课改的要求，逐渐将多媒体技术引入到实际的课堂教学过程中，高中物理学科也不例外．多媒体凭借其得天独厚的优势逐渐在课堂教学中广泛的应用，适应了发展素质教...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 微元法是高中物理中的一种基本方法，许多问题都用它来处理，但学生由于在高中阶段对微元及微积分的概念了解的不是很透彻，因此在用微元法处理一些物理问题时会遇到很大的问题．针对这种情况笔者认为在高中...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 新课程注重学习知识与技能，强调学习的过程与方法，强调了对情感、态度与价值观的培养．如何尽快使教师在这方面成长起来，美国著名学者波斯纳（Posner）提出教师的成长公式：成长=经验＋反思．可见...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 传承与创新，是高考题的一把双刃剑．借用古诗词一句话“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，改为“年年岁岁题相似，岁岁年年解不同”．以“测电源电动势和内阻”为题材的高考题，几乎每年都有．例如，20...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 参考系的选择是物理研究的前提，不同的参考系中的物理现象、物理规律及表达式意义均可能有异同．但如理不清各自的适用条件，盲目的套用公式，可能满盘皆输．本文以2014年江苏卷15题为例，解析高中物...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 题目如图1,O、A、B为同一竖直平面内的三个点,OB沿竖直方向,∠BOA=60°,OB=3OA/2,将一质量为m的小球以一定的初动能自O点水平向右抛出,小球在运动过程中恰好通过A点,使此小球...
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27. 关于物理极值题的解题方法研究刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 研究中学物理教学中的物理极值问题，分析其求解方法，不仅能有效增强学生理解和掌握物理知识的能力，同时还有利于开发学生智力与能力，基于高考物理题，采取多种方法求解，可以有效简化结题步骤，发散中学...
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28. 力学问题中＂轻质＂理想模型例析刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 考试说明要求学生“能够独立的对所遇到的问题进行分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法”．建立理想化物理模型，作为一种重要的物理研究方...
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29. 等效法在高中物理习题中的应用刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在高中阶段，一些复杂问题的物理规律有时会与较为简单的另一类问题相似，这时我们可以采取“等效”的思想，利用较简单问题得到的规律来处理这些较为复杂的问题，从而使问题简单化，便于学生接受和掌握．下...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 物理现象、物理过程往往很复杂，学生常常感到束手无策．但无论多么复杂，我们抓住它的实质，透过现象看到本质．利用联想、类比等方法，建立其物理模型，是解答物理题的关键．提高学生建模能力，是我们亟待...
中学物理基本信息
| 刊名 | 中学物理 | 主编 | 孙宝东 |
| 曾用名 | 中学物理：高中版 | ||
| 主办单位 | 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1008-4134 | CN | 23-1189/O4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | zhxwlgz@163.com |
| 电话 | 0451-88067 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市和兴路50号 |
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