江苏教育研究期刊
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江苏教育研究

Jiangsu Education Research
曾用名: 江苏教育研究:理论(A版)

《江苏教育研究》(旬刊)杂志社成立于2007年,是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务,为职业教育教学改革和科研服务,为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针,立足江苏,面向全国,服务基层;贯通中职高职,联合行业企业,综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态,研究职业教育改革的理论和实践新问题,及时宣传职教改... 更多
主办单位:
江苏省教育科学研究院
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教科研楼
出版文献量(篇)
6942
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30
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  • 作者: 倪娟 沈健
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  3-8
    摘要: 对中西传统理性主义、非理性主义的历史考察与对比分析,可以揭示当前我国科学发展观指导下的教育发展应当倡导理性的人本主义,即崇尚科学理性才是发展的现实需要。
  • 作者: 陈桂生
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  9-11
    摘要: 本文通过对我国古代以“师道”为核心的师说进行系统的考察,着重揭示科举制度对于为师之道与为学之道造成的严重后果,对于我国现今的教育或有警示的作用。
  • 作者: 陈建翔
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  12-17
    摘要: 变异理论是对传统迁移理论的突破和发展。变异理论发现并证明,学习迁移的必要条件是同时具备共同性和差异性。这个超越点的核心价值,在于它揭示了如何从具体事例中抽象出普遍原理的教学规律。变异理论在教...
  • 作者: 赵蒙成
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  18-22
    摘要: 自我导向的学习是指由学习者自己评价学习需要、确立学习目标、寻求学习资源、选择学习策略和评鉴学习结果的学习活动。它是一种独特的学习形式,其学习策略包括:明确的目标、必要的认知策略以及相应的动机...
  • 作者: 宋景芬
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  23-25
    摘要: 随着对学习环教学模式研究的深入,元认知学习环教学模式逐渐引起了各国的重视。这一模式逐渐发展成概念评价、探索、介绍、运用四个阶段,是一个使学生的认知从归纳思维向演绎思维过渡的阶段。本文介绍并分...
  • 作者: 何雪莲
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  26-29
    摘要: 世纪之交,我国开展了一场波澜壮阔的基础教育课程改革。以价值观来代替认知论,以一种希望哲学来替代现实的解决方案,强行僭越研究的边界,将研究的逻辑强加于改革实践,是这场改革所暴露出来的问题。教育...
  • 作者: 张悦群
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  30-34
    摘要: 课改虽有八年,但三维目标普遍不能落实,语文教学中三个维度的目标或顾此失彼,或彼此纠缠,或名不副实。究其原因主要有三:第一,根据三维结构,“三维目标”之“维”不能成“维”。“知识”“能力”是“...
  • 作者: 宋冬生 顾云虎
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  35-39
    摘要: 和资深的优秀教师相比,新手教师和普通教师分别存在着实践性知识缺乏和缺失两种困境。缺乏不是某种知识单方面的数量不够,而是教师的理智在整体上不足以应对教学实际问题需要的欠完善状态;缺失不是不知道...
  • 作者: 郭旭
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  40-42
    摘要: 教师权威的缺乏及不合理运用都会使教育教学任务不能顺利完成。教师权威包括外在权威和内在权威。本文探讨教师权威的合理性限度问题,同时分析合理的教师权威的特征,以期对一线教师树立自身合理的权威形象...
  • 作者: 周永沛
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  43-47
    摘要: 校本研究是当前基层学校开展教育科研的一种新兴的恰当的研究方式。校本研究可从研究性质的视角和研究内容的视角进行研究类型的分类,基层学校在开展校本研究的过程中必须根据本校实际和发展需要,确定研究...
  • 作者: 张言顺
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  48-50
    摘要: 有效教学从诊断“课堂低效”开始,有效诊断有课程环境、课堂要素、教学过程、课堂行为等多种视角,具体的诊断指标应基于不同视角,从教学事件和课堂外部性两方面分别进行建构,据此设计“课堂低效”诊断记...
  • 作者: 王媛媛 郑百伟
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  51-55
    摘要: 在演变历程上,澳大利亚教育哲学经历了哲学中的教育、教育中的哲学和独立的教育哲学学科三个发展阶段。在这一过程中,澳大利亚教育哲学的本土特色——澳方式,逐渐得以萌芽、形成和发展。
  • 作者: 贺慧敏
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  56-59
    摘要: 优质的教育必定离不开优秀的中小学教师,而优秀的教师则依赖优良的职前教育。考察芬兰“奇迹教育”背后的教师教育是怎样进行的,可以帮助认识我国中小学教师职前教育的不足之处,并为我们弥补这些不足提供...
  • 作者: 汤新华
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  60-64
    摘要: 本文首先简要介绍了两个心理学上的著名实验——罗森汉恩实验和罗森塔尔实验及它们在教育学上的意义,并通过两个案例介绍了这两个实验结果在美国教室里的应用。最后讨论了“两罗”实验对我们的启示。
  • 作者:
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  64
    摘要: <正>~~
  • 作者:
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  F0002
    摘要: 盐城市时杨中学是江苏省三星级高中,坐落于黄海之滨,蟒蛇河畔。学校已有56年的办学历史,校园古朴典雅,钟灵毓秀。古刹遗桥、百年皂荚、知新楼、虑远楼、文萃楼。琢玉楼错落有致,幽幽绿地,潺潺流水,...
  • 作者:
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  F0003
    摘要: 吴江市震泽实验小学是一所百年老校,被誉为“捍卫世界和平砝码”的我国“两弹一星”功勋奖章获得者、中科院院士杨嘉墀曾在这里就读。学校在以人为本、以学生为本、以发展为本的办学理念下,立足四型建设(...
  • 作者:
    刊名: 江苏教育研究
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  F0004
    摘要: 江苏省锡山高级中学是一所在国内广有影响的百年历史文化名校,肇基于清光绪三十三年(1907),前身为无锡私立匡村学校,1952年学校更名为“无锡县中学”,1996年更名为“江苏省锡山高级中学”...

江苏教育研究基本信息

刊名 江苏教育研究 主编 丁晓昌
曾用名 江苏教育研究:理论(A版)
主办单位 江苏省教育科学研究院  主管单位 江苏教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1673-9094 CN 32-1777/G4
邮编 210013 电子邮箱 jsjyzjb@126.com
电话 025-837583 网址
地址 南京市北京西路77号教科研楼

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