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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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1. 民间教学变革的理论诠释刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 民间教学变革作为扎根教学现场的自发性创新活动．不但彰显了教学实践强大的生命张力，同时也为原创教学理论的萌生提供了思想滋养。教育理论研究不应该漠视和忽略民间教学变革蕴含的丰富的理论资源。通过对...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 我国近代以来对小学教师合格学历要求，长期是定位于中等师范学历水平．然自20世纪80年代中期以后，小学教师培养却在极短的时间内完成了由中师而大专、而本科的升格。研究发现，这种升格的历程，并非源...
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3. 自由学校的想象刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 创建自由学校既是社会发展的外在要求，也是教育的本质追求。从自由维度思考。自由学校就是环境自由、主体自由和社会自由的学校；从教育的角度想象，自由学校既是能让学生充分享受自由的学校，也是培养学生...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： “儿童生长”是课堂教学的一种文化追求。“为儿童生长而教”意味着教学要顺天性．启智性，扬个性。儿童生长课堂主张以学科本质给儿童生长的力量，提出“策划智慧挑战的问题情境，设计自主建构的体验活动，...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 常州市武进区牛塘中心小学的“五小明星”，指“文明小使者”、“知识小博士”、“艺体小明星”、“科技小能人”、“家庭小帮手”，涵盖学生德、智、体、美、劳各方面的发展。在“五小明星”课程的开发过程...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 入职1—5年是青年教师职业发展的重要阶段。对苏北农村入职1—5年教师的问卷调查显示，苏北农村青年教师的工资不高，周课时多，日工作时间长；压力大，职业意识不太积极，有职业倦怠；心理健康知识不足...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 2010年．淮安市实验小学提出“幸福教育”的办学主张，幸福学校建设研究是践行幸福教育思想的重要内容和载体。幸福学校建设要让学校成为精神的家园，让教师成为幸福的使者，让儿童成为最好的自己，让教...
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8. 建构＂以能为中心＂的教学刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： “以能为中心”是相对于“以知识为中心”提出来的，是指以激活学生的潜能、培养学生的能力为中心。“以能为中心”的教学要坚持以生为本、注重探究过程、突出学科能力、强化迁移整合、指向学科素养等基本原...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 中小学教育科研成果推广应用的转化机制是将中小学教育科研成果从原生状态转变为应用状态的加工系统。它由动力系统、技术系统、支持系统这三个子系统构成，具有关联性、整合性、人本性等特点。各子系统既相...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 综合实践活动课程实施以来，一线教师尚有许多困惑。比照课程特点，以教育学的视角，从教育资源、教学目标、教学结构等维度解剖一堂小学综合实践活动指导课．以明课程建设方向，以利教师专业成长。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 盐城市第一中学低碳教育课程基地建设源于对生存环境状况的忧思，源于对地方产业特质的考量，源于对学校特色发展的定位。课程基地建设贯彻了“科研引领、立足学科、追逐前沿、平台先行”的发展策略，引领师...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 喜玩、乐动是儿童天性，教育理应“与孩子的天性合作”。“学会玩的动课程”是校本课程，也是对国家、地方课程的校本化改造和实践。它把学校课程切分为学科课程和综合活动课程，对于前音。分别提出与践行各...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 通过分析课程改革十数年来的得与失，对比区域课改路径的合理性和可能性，无锡市崇安区认为教育行政部门统筹安排校本课程的开发和实施是一条必要、适切的课改新出路。从区域层面推进校本课程能够有效凝聚区...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在新课改语境下，数学思考力培养得到重视。但是，数学课堂的常态教学所呈现的学材“程式化”、思维“标准化”、语境“小众化”、思考“零碎化”等问题制约了学生数学思考力的培养，教师需进一步检读“本质...
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15. 自主参与，让数学生活多姿多彩刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 为唤醒儿童积极的学习态度和学习热情，帮助儿童形成合适的学习方法，汉口路小学对学生自主学习形式、策略和效果进行有益探索，激发和引导儿童自主参与教学过程中的相关环节．以更适切的学习方式促进儿童个...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 通过读写结合的教学策略提高小学语文阅读教学的教学效率已成为当前教师们常用的教学方法，但在教学中，教师常常采用仿写、补写、续写、改写等方法，忽略了传统教学中惯用的摘录策略。摘录策略是读写结合教...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 故事的世界是儿童最容易理解的世界，故事来源于生活回归生活，情节生动互动性强，符合儿童的学习需求，可以成为小学品德课程资源开发的一项内容，可以成为小学品德教学的一种方式。如何选择有效故事，故事...
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18. 初中历史＂联想互动复习法＂探究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： “联想互动复习法”是基于初中历史复习课的教学实际，结合初中历史的学科特点而产生的一种教学方法。在初中历史复习课中，“联想”是“互动”的前提，“互动”促进“联想”．两者之间相互联系，缺一不可。...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 盐城市第一中学始建于1923年，是盐城第一所公办中学，2001年通过国家级示范性高中验收。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 太仓市实验小学与太仓市科教新城实验小学的“一体化”管理。就是要让一所新创办的学校能够通过“共享”的方式，承续一所百年老校的传统与文脉，并在短时期内完成跨越式发展。为了实现这一目标，两校的全体...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 太仓市实验小学的“草根化”校本研究倡导“自下而上”、“根扎校本”的基本理念，在发展学生、发展教师的同时，也促进了学校的跨越式发展，其研究成果获江苏省首届基础教育教学改革成果一等奖。
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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