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现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究2009年第9期出版文献
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现代语文:中旬.教学研究
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曾用名:
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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目录
31.
语文教学中展现教材情感因素的方法研究
作者:
宋旭民
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
11-12
摘要:
近年来,人们对情感教育越来越重视,而语文学科是进行情感教育的重要依托。在语文教材中存在着丰富的情感因素,展现其中的情感因素,正是对学生进行情感教育的重要途径,本文主要是结合在语文课程中展现教...
32.
浅谈大学语文教学模式的改革
作者:
任华东
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
16-17
摘要:
大学语文是普通高校所普遍设置的一门较为重要的课程。不论对于大学生阅读能力的提高,审美能力的培养,还是对其灵魂和人格的塑造,大学语文都有其特有的存在价值。然而,一个无法回避和让人颇感无奈的现实...
33.
中学语文口语交际教学的对策研究——新课程视野下的中学口语交际教学反思之二
作者:
庄宽
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
24-26
摘要:
“口语交际”在中学语文教学中的重要性已毋庸讳占,在教学实际中的诸多问题也无法绕过并亟待解决,笔者试从以下几方面来作一番努力,希望能有所“突围”。
34.
中学语文探究性阅读管窥
作者:
孔德静
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
28-29
摘要:
一、何为探究 有一则给材料作文,说的是一个小男孩在草地上发现了一个蛹,便把它带网了家。过了几天,蛹身上出现了一道裂痕,里面的蝴蝶不断地挣扎,好几个小时过去了,蝴蝶的身体似乎被卡住了,一直出...
35.
发挥语文优势,培养学生创新思维
作者:
郭志珍
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
34-35
摘要:
创新教育是素质教育最重点的核心部分,在语文教学中其知识点和教学方法,无不蕴含着创新的素材。因此语文教师要不囿成见,认真挖掘和利用这一优势,努力对学生进行创新思维培养。
36.
文言教学“读”领风骚
作者:
许金宝 赵红梅
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
39-40
摘要:
放眼我们现在的文言文教学,逐词逐句的串讲,仍然是文言文教学比较普遍的现象,似乎大家对文言文采用串讲式的教学方法,具有高度的认同感。学生的学习主体性不强,记诵负担过重,厌学怕学文言文的情况不在...
37.
阅读,教你几招好习惯
作者:
程亮
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
42-43
摘要:
阅读中出现问题常常源于不良的习惯,而不良的习惯往往义源于对阅读的无知,如果我们不能认真地去解决一些理论性的问题,努力掌握’一‘些阅读的规律,形成良好的习惯,那么,即使花再多的时间,下再大的功...
38.
新课标语文板书设计例谈
作者:
朱珣
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
44-45
摘要:
精要、科学、美观的教学设计能帮助教师实现教学目的,突出重难点,启发学生思维,激发学生学习兴趣,提高教学质量和效率。语文教师可综合运用文字、符号、图表等书面语言来呈现教学内容,反映教学过程,给...
39.
《荷塘月色》讲读之我见
作者:
刘琳
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
47
摘要:
朱自清先生的《荷塘月色》被一些人评价得近乎“飘飘欲仙”,仿佛欲采撷这颗明珠,非要另辟蹊径不可,于是,众多所谓“推陈出新”的理论配合花哨的课堂行为一时间竞相论起了经典。
40.
语文导语中陈述性知识的陈述主体选择
作者:
周维维
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
48
摘要:
陈述性知识和程序性知识是当代认知心理学家安德森对知识的分类,其中陈述性知识正如它的修饰词所限制的一样,是可以被陈述和描述的,用来问答“世界是什么”的问题,是个人可以有意识地回忆出来的关于事物...
41.
语文教学中构建人文精神初探
作者:
常彦
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
49
摘要:
语文是一门综合性的学科,它的基本特点是工具性和人文性的统一。所谓“人文性”就是“人的真实情感和真实愿望”。语文教学中构建人文精神就是努力挖掘语文教材中的教育资料,以健全的人性为最高教学目标,...
42.
桃李不言 下自成蹊——潜移默化培养学生的创造性思维
作者:
余运孝
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
52-53
摘要:
新课标已实施几年了,培养学生创造性思维能力的重要性大家已达成共识,可是如何在教学实践中具体实施操作,尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主体作用,仍然是一个很值得研究的问题。我们以为,培养学生...
43.
优化课堂教学过程 促进学生思维发展
作者:
肖昱
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
55-56
摘要:
长久以来,由于受到传统教育思想的束缚,课常教学存在一个普遍性的问题,即学生的主体地位得不剑重视,处于人云亦云的被动学习状态。在这种固定教学模式中,学生难以体会到参与之乐,思维之趣,成功之悦;...
44.
中学语文创新教学探究
作者:
黄少波
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
57-58
摘要:
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“应该让我们的学生在每一节课上享受到热烈沸腾的、多姿多彩的精神生活,因为只有在这样的课堂上,师生才能全身心地投入,他们不只是在教和学,他们还在感受课堂中生命的涌...
45.
古文四步教学法初探
作者:
张东升
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
62-63
摘要:
由于文言文与现实生活存在着客观的时空差距,同时也因为对学生的文言学习能力信心不足,大部分教师在文言文教学时往往采用以教师讲授为主的教学方法,着眼于教师的言传“声教”,忽略了学生学习主体的存在...
46.
如何将大语文观渗透到语文课堂教学中
作者:
孙素云
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
65
摘要:
“大语文”教育观最早是由大教育家叶圣陶先生提出的。如今提倡的语文素质教育,其实也就是大语文教育。这种大语文要求教师课堂教学内容与学生的生活结合,把教语文与育人结合,把传授知识与发展语文能力结...
47.
让课堂展现动态生成的生命历程
作者:
顾祥
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
68
摘要:
“动态生成”作为新课程改革的核心理念之一,具有丰富的含义。它使我们的语文课堂呈现出生机勃勃、精彩纷呈的动态变化的新特点。因此,在平时的语文课常教学中,我们应当从关注生命的高度,用变化的、动态...
48.
发掘美感,让语文课生动起来
作者:
陈晓燕
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
78-79
摘要:
艺术大师罗丹曾说,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”语文教学中不是缺少美感,而是缺少重视,缺少发掘。一直以来,我们只是重视语文的工具性,忘记了构成语文的主要部分是一篇篇文质兼美的古...
49.
五年制高师学生口头表达能力现状调查及对策研究
作者:
张晋秀 张晋良 高昕
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
79-80
摘要:
口头表达能力是高等师范学校学生综合素质的重要组成部分,是师范学生重要的基本功之一。因此,许多学校都将训练学生的口头表达能力作为语文学习的重要内容,还有许多学校专门为学生开设了口语课程。应该说...
50.
读诗与解诗
作者:
吴乳燕
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
85
摘要:
到底应该如何去读诗与解诗呢?我们首先要面对两个问题:读书有没有方法?读古典诗词有没有方法?这两个问题和占人关于写文章的说法相近,即“定体则无,大体须有”。至少前人行之有效的方法,还是可以参考...
51.
初中语文口语交际教学现状及对策
作者:
邹永合
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
87
摘要:
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特征。”而在“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交...
52.
语言,在生活中积累
作者:
张兴潭
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
100
摘要:
新课程标准要求注重培养学生的语文素养和人文精神。语言的积累是提升语文素养的前提。教师应如何培养学生积累语言呢?经过多年的课堂教学研究,笔者发现,积累语言,无须刻意。在平时的学习生活中,就可以...
53.
寄情于酒 壮志难酬——李白的《将进酒》赏析
作者:
王运强
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
101-102
摘要:
“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回!君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪!人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘...
54.
“标点断句”课教案
作者:
张晓静
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
104-108
摘要:
今天我们讲的内容是:古代汉语综合运用(三)文言文断句。我们将分四部分来学刊(投影):趣味导入 常识讲解 指点迷津 小试牛刀
55.
当代写作思维理论给中学作文教学的启示
作者:
杨宏
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
116-117
摘要:
一、当前作文教学存在的主要问题 当前作文教学存在的主要问题是作文教学观念陈旧,学生写作思维僵化,它们在很大程度上制约了作文教学效率的提高,影响了学生写作潜能的开发,导致学生写作思维的模式化...
56.
新课标背景下作文教学的一种突破
作者:
田士军
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
137-138
摘要:
作文教学一直是一块师生难啃的骨头。教师教得辛苦,改得憔悴;学生也思绪枯索,无话可说,视之为畏途。于是很多课堂上的作文教学也相应地呈现出一种自发和无序的状态。究其原因,排除学生生活阅历少,思想...
57.
《史记》选读中的几处注释商榷
作者:
周月
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
141
摘要:
高中语文苏教版新教材的编选中设置了《史记》选读,一些入选篇目中模棱两可、不太确定的注解给共同学习的师生带来了很多困惑。在此,笔者将自己教学过程中发现的几处疑点写下,希望方家不吝赐教。
58.
中国台湾地区《国文》教材选文的心理学分析
作者:
王慧丽
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
143-144
摘要:
台湾地区和大陆的文化教育同宗同源,共同植根于华夏民族肥沃的土地。台湾地区语文教材一直保持着中国传统文化的特色,传承着中华民族文化的精华。台湾地区的中学语文统称为国文,本文以台湾地区三民书局出...
59.
贵州民族地区高师院校《大学语文》教材建设浅见
作者:
徐光超
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
148-149
摘要:
关于大学语文教学改革,中心就是要解决教什么和怎样教的问题,教什么就是教材建设中的内容选择编排问题。从素质教育和学科特点的要求出发,确定语文课的教学内容,还是要从语文学科自身的规定性出发,达到...
60.
略谈乡土习作资源的开发和利用
作者:
余耀清
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年9期
页码: 
152-153
摘要:
语文新课标明确指出“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用”。为此,教师应摒弃课堂本位、课本定位的狭隘观念,大力开发和使用乡土语文资源,拓...
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现代语文:中旬.教学研究基本信息
刊名
现代语文:中旬.教学研究
主编
单承彬
曾用名
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位
曲阜师范大学
主管单位
山东省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1008-8024
CN
37-1333/G4
邮编
273165
电子邮箱
xdywt@126.com
电话
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