现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 白新生
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  155-156
    摘要: 一、2009年高考作文的命题特点 2009年全国各省市的高考作文命题,在内容方面有如下显著特点:关注社会热点,贴近学生生活,注重理性思辨,体现新课标精神。比如,全国1卷的作文,表面上说小动...
  • 作者: 朱继玉
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  157
    摘要: 在语文教学中贯彻德育教育,是语文教学的目的之一。语文教学对学生进行思想品德教育有两个先天性的优势:一是教材方面的优势,二是学生朗读的优势。那么如何利用优势将德育教育渗透到语文教学过程中?
  • 作者:
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  158-160
    摘要: 首先,感谢第七届“孔子杯”中学生作文大赛的参赛者,祝贺“孔子杯”大赛的获奖学生和辅导老师!
  • 作者: 张惠平
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  4-5
    摘要: 语文不只是思维与交际的工具,更是人文精神的载体。可以说,语言系统的学习和运用,人文精神的积淀和养成,应是语文教育的两个基本坐标。在传递人类文明,弘扬人文精神和人文传统方面,语文教育所起的作用...
  • 作者: 蒲日材 黄玲
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  6
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:语文教学目标必须从知识与能力、过程与办法、情感态度与价值观三个维度设计。语文教学必须煎视情感教育已是学界共识,但情感因素具体应该包括哪些却是仁者...
  • 作者: 李虎军
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  7-8
    摘要: 按照伽达默尔的解释,“处境”这个概念体现了一种限制视野的可能性的观点,从感悟上来说带有一定的贬义色彩。本文就是通过对听说教学在古代和现代语文教育史上的尴尬地位的分析,揭示出听说教学在语文教育...
  • 作者: 姚荣光
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  8-9
    摘要: 说到学习,我们知道有两个阶段:模仿学习与创新学习。“模仿”就是照着做的意思。从学习的角度而言,就是用标准规范自身,以形成良好习惯并厚积知识,借鉴经验,夯实基础;“创新”就是抛开旧的、创造新的...
  • 作者: 李莺
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  10-11
    摘要: 应用文是人们在日常工作、生产、学习、生活中,联系事情、交流信息、处理事务、解决问题而经常应用并用有一定惯用格式的实用文体。在现代生活中,应用文的写作,无论是对机关文秘人员,还是普通公民,都具...
  • 作者: 丁艳艳
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  14
    摘要: 语文是一门能够启发和教育人的学科,但传统的高中语文教学局限于课本、课堂和大量的练习题,学生学习缺乏积极主动性。在素质教育不断推进的背景下,在推进语文教学改革的过程中,语文教学仍然存在着很多问...
  • 作者: 宋有平
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  15
    摘要: 有效教学的理念是针对教学效率问题提出的“有效教学”观认为教学是艺术,更是科学,我们既可以对教学过程或结果进行科学地评判,也可以用科学的理论与有效的方法来指导以增强教学效率。因此,优化教学过程...
  • 作者: 张缨
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  18-21
    摘要: 课堂教学评价是一种在课程实施的过程中对学生的学习进行评价的方式。这种评价采取目标与过程并重的价值取向,对学习的随机效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行全面的评价。这种评价主张内外结合...
  • 作者: 叶杰英
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  21-23
    摘要: 伴随知识经济的发展,人才的争夺日趋激烈,职业胜任力成为人们关注的一个话题。国家劳动和社会保障部在对数以千计的职业进行分析的基础上提出了八种核心能力,这八种能力是实现个人职业生涯的成功所必备的...
  • 作者: 党寅山
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  24-25
    摘要: 前总书记江泽民很早就指…“创新是一个民族的灵魂”,“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。创新教育是知识经济时代发展的必然要求。那么什么是创新教育呢?创新教育是指以...
  • 作者: 倪晨艳
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  26-27
    摘要: 市场经济的繁荣,信息时代的到来,通讯工具的发达,使人与人在交往过程中火量使用口语。在培养中职学生的诸多能力中,口语表达能力是最基本、最重要的一种技能。每一行业、每一领域,小到个人对话、交流,...
  • 作者: 陆群慧
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  28-29
    摘要: 中等职业教育,与市场需求和劳动就业紧密结合,着力培养适应经济社会发展需要的第一线的高素质劳动者和技能型人才。因此,职业教育是以能力为本位的教育,强调培养学生解决实际问题的能力,着重能力的训练...
  • 作者: 邹国飞
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  30-31
    摘要: 长期以来,中小学语文教学评价多是以教师为主体,以书面考试为载体,用分数量化等终结性评价来榆测学生的知识和能力,忽视对学生学习过程的形成性评价。这种单一的评价方式脱离了学生的心智发展,脱离了语...
  • 作者: 陈志忠
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  32-33
    摘要: 新教学理念只有经受课堂教学的实践和检验,才会具有最强的活力和生命力。语文课堂教学如何顺应时代潮流紧跟改革步伐,在继承中发展,在发展中提升,这已切切实实地摆在我们面前。对话教学理论在语文课堂教...
  • 作者: 庄留平
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  34-35
    摘要: 虽然十几年来各级教育部门大力推行素质教育,新课程改革也已有好几个年头,但由于升学的压力和家长过高的期望,也导致素质教育始终得不到真正的实施,学生的学业负担非但没有减轻的迹象,反而有加重的趋势...
  • 作者: 刘盼
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  38-39
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中第四学段的阅读目标提出了:“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”可见名著阅读在语文...
  • 作者: 李立夏
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  40-41
    摘要: 我国的语文教育滥觞于先秦时期,迄今已有两千余年的历史;在这个漫长的发展过程中,它集中研究汉语言的特点和对民族文化的传承,从而形成了鲜明独特的民族色彩。但是这种传统传承至清末民初,却遭到当时部...
  • 作者: 王洋洋
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  42-43
    摘要: 王筠(1784—1854)是我国清末的教育家。作为一个很有历史使命感的人,他结合当时的历史条件,总结和概括了当时语文教育中的经验教训,写了《教童子法》这样一篇很有价值的语文教学专论,其中的很...
  • 作者: 肖静
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  45-46
    摘要: 随着课程改革的逐步深入,在语文阅读教学中开展研究性阅读活动已日渐广泛。了解研究性阅读的分类,可以使这种开放性的阅读活动开展更容易着手,教学重点更加突出,提升学生阅读能力、探究能力等教学目标更...
  • 作者: 杨国强
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  47
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》中提出“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。而...
  • 作者: 陈安
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  48-49
    摘要: 阅读教学是学生、教师和文本之间的一个交流过程,它是人与文本的心灵沟通,是学生陶治情操、提高语文素养的一个重要环节。而在阅读教学中,教师既要尊重学生的主体地位,又要充分发挥其指导作用,成为学习...
  • 作者: 潘月花
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  50-51
    摘要: 语文新课标提出,基础教育课程改革的目标之一就是:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动于,培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力...
  • 作者: 方正 程卫丹
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  51-52
    摘要: 何谓语感?叶圣陶认为:“对语言文字有灵敏的感觉,就是语感。”即他说的,“不了解一个字一个词的意义和情味,单靠翻字典词典是不够的,必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验。这样对于语言文字才会...
  • 作者: 方朝红
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  53
    摘要: 在我们的日常生活中,阅读已经成为不可或缺的内容,人们常常把阅读看作打开知识宝库入门、通往人类精神世界的一把钥匙。因此,作为语文教学的一个重头戏——阅读教学倍受大家的关注,在这里,笔者对初中语...
  • 作者: 卢翠兰
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  57-58
    摘要: 新课改的实施,为中学语文课堂教学注入了新的活力,它强调学生在阅读中要说出“自己的体验”,鼓励学生与文本直接对话,让学生读出自己,读出问题,读出独特的新颖见解。这种尊重学生独特体验的阅读方式我...
  • 作者: 李霞
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  58
    摘要: 1.朗读的时间不够充分。充斥于语文课堂的“讲问教学”挤掉了学生读书的时间,一节课40分钟,学生朗读的时间却不到5分钟,朗读练习往往是来去匆匆,如雁掠过,且又“雁过无痕”。
  • 作者: 王建斌
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  59-60
    摘要: 目前语文教师有一个非常突出的问题:一部分教师仍在课堂中讲的口干舌燥、筋疲力尽,学生却听得头昏脑胀;另一部分教师在积极尝试新课程理念指导下的新的教学方法,却经常流于表面形式,收不到预期的教学效...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
电话 0537-44533 网址
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

现代语文:中旬.教学研究统计分析

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