现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 尹金珠
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  94-95
    摘要: 随着课改的推进,语文课终于冲破了“满堂灌”、死气沉沉的瓶颈,迎来了百花齐放、百家争鸣的时期。一节节竞赛课、展示课、观摩课、特色课、高效课在各学校竞相比拼,互争高下,进行得如火如荼。公开课是课...
  • 作者: 陈伟海
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  96-98
    摘要: 在语文教学活动中,课堂教学的地位举足轻重,而课堂教学的效果与“教学场”的形成并有效地发挥效应密不可分。这里提的“教学场”是指在语文课堂教学中,师生之间能够形成默契的相互作用,教学对象与教学内...
  • 作者: 李缓建
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  100
    摘要: 在很多人看来,知识就等于能力。也有人提出过为什么中文系的毕业生成不了作家,这说明了一个什么问题呢?知识并不等于能力,你所学到的知识能否运用于实际,在实际中能否更好地发挥知识的力量,能否将所学...
  • 作者: 张永宏
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  101
    摘要: 为了提高课堂教学效率,提升教学质量,笔者所在学校提出了“两主双效”教学理念,其主要宗旨就是追求教学方式的最优化,实现教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主体地位的最佳结合,从而实现课堂教学...
  • 作者: 杨佳慧
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  102
    摘要: 互动教学是新课程理念指导下出现的一种新的教学形态。它一一改过去课堂中充斥的“满堂灌”“一言堂”的模式,采用师生对话的方式组织教学,体现了新课程背景下师生关系的平等性,学生在学习过程中原本拥有...
  • 作者: 李朝霞 祝宇
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  106-108
    摘要: 本单元这篇课文题为一次演讲,好像是记事,其实是写人。很多老师觉得本文篇幅不长,情节简单,语言平实,上课时,很难上出精彩。于是,在教学设计上就想有意设计一些起伏。读者读这篇文章时,一般都只会看...
  • 作者: 张桂兰
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  109-110
    摘要: 本文是柳宗元所著文言寓言《三戒》中的一篇,语言精练传神,寓意深刻。文章既揭示了深刻的哲理,又塑造了生动的形象;不仅给人以思想上的启迪和教育,而且生动逼真的描写又给人以艺术上的享受和满足。本设...
  • 作者: 刘兴波
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  113-114
    摘要: 《虞美人》是高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元自主赏析中的诗词。这一单元是“通过对中国古典诗歌声律特点的把握,学习有感情地吟咏、诵读作品,在古典诗歌音乐美的熏陶中,深刻理解作...
  • 作者: 刘其芝
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  114-115
    摘要: 这是给高二年学生上的一堂专题课,意在引导学生领会古典诗歌“含蓄”的风格特征。“风格特征”是个抽象的概念,因为年龄关系,又处于白话文的语境下,这种含蓄的风格,让花季般的高二学生来领会,有一定难...
  • 作者: 吴燕芳
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  118-119
    摘要: 教学目标(一)知识目标1.积累一些重要的词语。2.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。3.背诵并默写全文。(二)能力目标1.重视诵读,提高朗读和背诵能力,力求读得...
  • 作者: 陈莎
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  120
    摘要: 《陈情表》能感动晋武帝和干百年后的读者,可以说原因很多,比如通篇洋溢着的哀哀苦情、拳拳孝心,对晋武帝的敬忠颂扬(至少表面如此),骈散结合的辞采句调之美等等。但在笔者看来,它备受世人推崇的魅力...
  • 作者: 杨大忠
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  121-122
    摘要: 《项链》是十九世纪中叶法国短篇小说巨匠莫泊桑经典的批判现实主义作品,结尾尤其精妙:当佛来思节夫人得知玛蒂尔德花巨款买了一挂真钻石项链赔偿自己时,书中说:“佛来思节夫人感动极了,抓住她的双手,...
  • 作者: 陈廷雪
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  123
    摘要: 为了全面推进素质教育,从2003年开始,全国的小学、初中、高中开始实施新课程。我们河北省普通高中从2009年秋季开始实施新课程标准。作为一名语文教师,笔者较快地适应了新课程的改革。
  • 作者: 孙琳
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  124-126
    摘要: “占人有一种很好的写作理念,认为写作应该从写‘放胆文’起步,逐渐过渡到写‘小心文’”,即在学习写作的初期,应让孩子放胆子去写,消除写作的神秘感,做到“我口说我心,我笔写我志”,这就要求我们的...
  • 作者: 陈晓婷
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  126-127
    摘要: 作文是令人头疼的事情。一提到作文,学生便觉得无话可说,力不从心;而老师想改变现状,也总感到无从下手,心有余而力不足。
  • 作者: 张斌
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  128
    摘要: 每当写作文,不少学生总是“嘴咬钢笔杆,眼望天花板,写了老半天,才写一点点”。同学们感叹作文难写,往往是因为手头缺少素材。殊不知,语文新课程教材中的课文蕴藏着丰富的写作资源,是揣摩写作的标本,...
  • 作者: 周韶楠
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  129-130
    摘要: 大多数学生作文时所表现出来的共性是“眼前闪烁着事物的形象,笔下却形容不出来”,故在实际教学中我们必须做到:
  • 作者: 杨刚祥
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  130-131
    摘要: 在作文教学中,我们经常会面对那些咬着笔杆满脸痛苦的学生:作文无话可说。如何改变这种局面?笔者在教育实践中总结出了一个作文教学模式:情境浸染,广泛积累——情境再现,挑选挖掘一一情境组接,纵引横...
  • 作者: 秦兴怀
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  132-133
    摘要: 叶圣陶先生说:“生活如源泉,文章如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。”写作的根源在于自身生活,脱离了生活,写作就无从说起。“新课程标准”指出:“写作教学应贴近学生生活实际,让学...
  • 作者: 庄海红
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  135-136
    摘要: 尽管农村中学作文教学改革也在如火如茶的进行,然而,由于我们长期受到传统文化的谨严影响和传统思维方式的惯性影响,忽视了对人本体性的理性认识,作文教学仍是山重水复,春光不现。针对这一点,本人从农...
  • 作者: 刘径
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  138-140
    摘要: 回顾十几年的教学实践,笔者发现在学生作文上常出现的令人困惑的问题有以下几个:1.没有写作兴趣,打不开写作思路。很多学生每逢作文就如同受难,都是“横眉冷对方格纸,低头狠啃钢笔头”,
  • 作者: 杨正吉 秦贵生
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  143-145
    摘要: 许多教师反映作文难教。学生进行大量作文训练之后,作文水平仍然难以提高。其实导致作文教学难教现象的原因有很多,其中一个重要的原因便是学生缺乏主体性。
  • 作者: 冯文秀
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  145-146
    摘要: 随着社会的发展、生活节奏的加快及信息社会的到来,人与人、人与社会之间的交流日益频繁。应用文以它来于生活,服务生活这一一独特个性而适应现实的需要,其用途和范围在日益扩大。可以说社会上有多少事项...
  • 作者: 郑荣清
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  148-149
    摘要: 所谓“单元作文四环节教学模式”,就是作文教学要遵照循序渐进这一规律,注重平时积累和训练,以单元为阶段,精心设计课堂作文教学结构,使学生作文有阶段性的突破和提高。这一作文教学模式包括四个前后相...
  • 作者: 张恒峰
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  150
    摘要: 列举事例是写作议论文时常用的一种方法。列举事例不但可以丰富文章内容,而且为文章观点提供有利的依据,增强文章的说服力。可是在现实习作中,总是出现举例不当的现象,成了文章的硬伤,影响了文章的质量...
  • 作者: 张秀珍
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  151
    摘要: 叶圣陶先生指出:“作文教学欲其收效,欲令学生获得实益,最重要之一点在提高教师之业务水平。教师业务水平高,讲读课教得好,作文课指导得好,学生自能日进有益。”如何提高教师的业务水平,让教师把作文...
  • 作者: 刘卫锋
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  152
    摘要: 创新是一个永恒的话题,是万事万物赖以生存和发展的根本。作文教学是初中语文教学中分量很重的板块,在新课程改革风起云涌的日子里,作文教学改革面临前所未有的挑战和难得的大好机遇,作文教学改革的关键...
  • 作者: 陈战立
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  153
    摘要: 新课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程,它应该是五彩斑斓的,蕴涵着无穷生命力的。因此,教师应该用变化的、动态的、预设生成的观点来看待课堂教学,着力建构开放...
  • 作者: 靳文华
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  156
    摘要: 随着职业学校学生就业压力的不断增强,现代教育模式及其内容也在不断发生变化,越来越多的有识之士认为必须重视对职业学校学生语文基本素质的教育。有专家推断,二十一世纪的社会竞争,虽然是科学技术和综...
  • 作者: 章念
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  157
    摘要: 王力先生在《古代汉语·绪论》中指出:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言,以及后代作家仿古作品中的语言。文言文也就是用文言写出的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。”文...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

现代语文:中旬.教学研究统计分析

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