现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 袁芯
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  12-14
    摘要: 书面语言是聋人学习与沟通的工具之一,聋人在学习、交流时都广泛地用到书面语言,用好书面语言对聋人来说意义重大。然而,聋人的书面语言能力不尽如人意,到了大学阶段,很多聋人仍然不能写出流畅的句子,...
  • 作者: 牟玉均
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  15-16
    摘要: 达成学习目标、追求阅读效益、实现高效的教学效能,一直是语文课堂教学的主题。可在日常的课堂观察中,笔者发现教师想教的与实际所教的,存在着矛盾甚至是相冲突、背离的现象。正如有论者指出:“教案常规...
  • 作者: 杨柳
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  22-24
    摘要: 因为粤语自身特殊的发音系统,我们会发现广府方言区的学生难以在第一时间内迅速地以规范而又流畅的语言朗读完一篇文章,总是读得磕磕巴巴,断句不当、节奏不准,甚至会时不时夹杂着一些方言发音。可见,在...
  • 作者: 陶玲
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  29-30
    摘要: 随着新课程的不断深入,不少语文同仁相继发出了“越教越难,越教越累,越教越不会教”的喟叹,语文教学的尴尬境况赫然存在。新课程改革到现在,我们有些授课形式华而不实,甚至哗众取宠。那么,到底该如何...
  • 作者: 刘明珍
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  32-34
    摘要: 在现行的公开课中,老师们都喜欢选择文学作品进行教学,一些公认的优秀的课例,无不是情蕴丰富的文学作品,但是对关于文学作品怎样教学是好课的争论一直是个热点。
  • 作者: 伍红霞
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  37-38
    摘要: 本文主要从“细读学情”、“细读教材”、“细读课堂上的隐性课程资源”、“跟着前辈学细读”四个方面,试图阐述教师在实际教学中该如何培养学生的语文学习兴趣,从而让学生爱上语文课。
  • 作者: 韩淑芬
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  39-41
    摘要: “文本”一词来自英文text,另有本文、正文、语篇和课文等多种译法。朱立元先生的解释是:文本,就是以“语言”为载体的一种客观存在,是以“语言”为载体有待阐释的对象。《语文课程标准》中指出“阅...
  • 作者: 张倩
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  41-42
    摘要: 贾母是贾氏家族的“宝塔尖”,她地位尊贵,身世显赫,并且对于所拥有的权威具有高度的自觉性;同时她又慈祥、通达、有远见、有理性。她是贾府这一封建家族的“龙头拐杖”,既代表着家族的最高权力,也维护...
  • 作者: 崔芳敏
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  55-56
    摘要: 所谓细节,是指文学作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单位,它是构成艺术整体的基本要素。在人物刻画方面,它一般指人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。
  • 作者: 陈存璟
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  60-61
    摘要: 《社戏》是鲁迅创作的一篇反映童年生活的短篇小说,主要内容是写过去三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看戏,一次是少年时代在浙江农村看社戏,两次看京戏,那乌烟瘴气、“不适于生成”的戏院子,实...
  • 作者: 李琳
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  64-65
    摘要: 为了使语文教学成为学生情趣盎然的精神家园,教师就要培养学生的想象力,把学生的视野导向芸芸大家,品读人类经典,把学生引入源远流长的文化长河中,让学生自己去倘佯、领略、传承、赏析、品茗、浸染。只...
  • 作者: 李斌
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  69-70
    摘要: 《新课程标准》中要求教师“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文...
  • 作者: 高冬
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  75-76
    摘要: 在课堂教学中,教师往往重视课始的导入和课中的新授,而忽略课尾的作用,笔者经过长年的教学实践总结了几种课堂结尾方式,如:归纳总结式、前后呼应式、触类旁通式、拓展延伸式、比较阅读式、课尾留疑式、...
  • 作者: 刘小梅
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  89-90
    摘要: 文言文教学是中学语文教学的一项重要内容,也是初中语文教学中一块比较顽固的阵地。在实际教学中,特别是对农村初中阶段的学生来说,文言文的教学效果还不尽如人意,正如钱梦龙所说“文言文教学是语文教学...
  • 作者: 黄河
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  99-100
    摘要: “以学定教”是近来教育界热议的话题。就是教师根据学生的具体情况来确定教学方案,大致包括基于学生的学习准备、尊重学生的个别差异、满足学生的成长需求、开发学生的内在潜能和促进学生学习进步等方面。...
  • 作者: 陈娇
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  101-102
    摘要: 阅读是一种从语言文本中获取信息的学习方式,也是一种基本的智力技能。认知心理学把阅读分为阅读注意、阅读想像、阅读思维、阅读记忆、阅读品质、阅读情感等诸多因素。其中,阅读品质是阅读活动顺利进行和...
  • 作者: 董葵花
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  102-103
    摘要: 目前的初中语文课堂现状是:激发学习兴趣、合作学习多了、多媒体支持和学生收集资料、多元解读等叠加出现。显然,形式主义的东西多了,却找不到语文的本体。那么初中语文课程改革应如何深化呢?
  • 作者: 张小虎
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  106-107
    摘要: 苏教版高中语文教材侧重于阅读教学,阅读内容丰富且篇目较多。如果教师在使用教材时处理不当,就可能达不到让学生丰富知识、积累经验、提升能力、熏陶人格素养的教学目标。如果阅读教学中侧重学生表达能力...
  • 作者: 黎佳
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  107-109
    摘要: 阅读作为语文言语技能“听、说、读、写”中的重要环节之一,是语文教学中的重点和难点。传统的阅读课存在着过于关注语言知识、忽视阅读方法和阅读策略的弊端。近年来,认知心理学被越来越多地引入到阅读教...
  • 作者: 阮班莲
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  110-111
    摘要: 我国古代有两个脍炙人口的故事,一个是“曹冲称象”,一个是“司马光砸缸”。自古以来,曹冲和司马光一直被当作神童广为传颂,并且成为我国教育儿童、开发儿童智力的典范。但是,人们只是惊奇于曹冲和司马...
  • 作者: 李蕙
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  113-114
    摘要: 名著导读,是高中必修课本中的一个阅读环节,必修课本的每册书共有两到三本名著推荐给学生阅读,配有专门的导读文章,放在书的最后。正因为这样的“地理位置”,极易被教师和学生们忽视,有些教师往往布置...
  • 作者: 何斌
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  115-117
    摘要: 《新课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,...
  • 作者: 周豪
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  121-122
    摘要: 语文是一门语言类的学科,学生的写作水平非常重要。初中语文写作是考试大纲所规定和要求的,但是目前仍没有设定专门的教材进行写作指导,只能通过语文教师多年的教学经验总结,结合学生实际情况进行写作指...
  • 作者: 苗晓丽
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  123-124
    摘要: 翻开众多的高中生作文,笔者发现一个很不乐观的现象,绝大多数学生喜欢写“八股”式的议论文,大都是“中心论点+分论点+若干实例”。学生很少写有血有肉情感真实的记叙文。那么如何在高考中写好一篇质量...
  • 作者: 郑晓娜
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  125-126
    摘要: 写作是我手写我心的过程,但是,很多学生的作文,仅仅是“生活的复印件”,灰色作文、虚假作文甚至病态作文竞相登场,症结何在?有人将矛头直指应试教育,认为都是考试惹的祸。依笔者之见,这不仅仅是应试...
  • 作者: 顾吟圆
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  130-131
    摘要: 《普通高中语文新课程标准(实验)》指出:鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。引导学生表达真情实感……鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的...
  • 作者: 戴银
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  139-140
    摘要: 2012年初中语文新课程标准【最新修订版】对于记叙文写作有几条要求:养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材;能写简单的记实作文和想象作文,内容具...
  • 作者: 苗臣耿
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  141-142
    摘要: “以赛促训”是体育学上的一个术语,以让运动员参加各类型比赛来促进训练,比赛结果可以作为训练的镜子,比赛中暴露的问题又反过来指导训练。通过这种方式达到提高运动员水平的目的,从而提高竞技成绩。
  • 作者: 弓木
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 也许 你已经步出这扇门 远离故乡 走向天堂
  • 作者:
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 郝晓霞,女,毕业于徐州师范大学汉语言文学系,获南京师范大学教育硕士学位;现为副教授,先后两次在省高师语文年会教师教学比赛中获一等奖并给省大中专专院校评估专家、兄弟院校领导来宾开设公开课。

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
电话 0537-44533 网址
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