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教育史研究辑刊期刊
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教育史研究辑刊2003年出版文献
出版文献量(篇)
1957
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25
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教育史研究辑刊
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《教育史研究》(季刊)是我国唯一的一份教育史学术研究刊物。它由国家教育部主管,中央教育科学研究所主办。编辑部设在中央教育科学研究所教育理论研究部。1989年,《教育史研究》创刊,中国教育学会原会长张承先同志为之题词:“总结历史经验,发展教育科学,推动教育改革。”自创刊以来,己出版71期,发表中外教育史研究论文和普及教育史知识的文章1800余篇,成为广大教师和教育工作者的重要学术研究和普及教育...
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主办单位:
中国教育科学研究院
人民教育出版社
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
100088
地址:
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
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目录
1.
教育史学的想象力——后现代史学观与教育史研究
作者:
刘静
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
1-5
摘要:
本文主要从叙事理论、微观史学、口述史、史料采集四个方面来分析后现代文学理论对教育史研究的影响;并对此影响下的教育史研究中的宏观与微观以及教育文学的专业化问题作了思考;只有不断寻求教育文学理论...
2.
克雷明与美国教育史研究
作者:
单中惠
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
6-11
摘要:
克雷明是当代美国最杰出的教育史学家之一,他提出“相互作用论”的教育史学观,为美国教育史研究同时也为各国教育史研究指明了新的方向。他以“相互作用论”教育史学观为指导,对美国二十世纪前半叶盛行一...
3.
贝林的新教育史学观
作者:
邓明言
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
12-15
摘要:
贝林通过对美国公立学校起源问题的研究,将教育转变为一个社会——文化的命题。他在1960年发表了堪称新教育史学奠基之作《美国社会形成中的教育》,将教育定义为“文化逐代相承的全过程”^①。按照他...
4.
略论共和国三代领导集体的教育与生产劳动相结合思想
作者:
宋荐戈 张傅
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
16-20
摘要:
共和国三代领导集体创造性地解决了随着社会经济和科学技术水平不断提高,使教育与生产劳动相结合的形式和内容与时俱进,不断地更新和扩张的问题。他们从实际出发发展和丰富了教育与生产劳动相结合的思想,...
5.
回顾美育在共和国学校教育中重要地位的确立
作者:
李鑫华
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
21-24
摘要:
共和国成立后,为了确立美育在学校教育中的重要地位经历了一个曲折的过程。对这个过程进行回顾,可以使我们认识到探索有中国特色社会主义教育道路的艰辛。
6.
卜子夏教育思想探微
作者:
杨秋梅
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
25-29
摘要:
卜子夏是孔子弟子中学问最渊博的学者和教育家,他西河设教五十年,继承和发展了孔子的学术思想与教育事业,“六经”是他教学的主要内容;博学、笃志、切问、近思是他的教学原则和方法;学以致用,培养治世...
7.
《太上灵宝元阳妙经》的教学思想和学习思想
作者:
李忠
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
30-34
摘要:
《太上灵宝元阳妙经》是南北朝时期著名的道教经书。本文对其教学思想和学习思想进行了梳理评析,肯定其“善辞巧妙”、“善喻方便”、“因材施教”、“教学相长”、“答问”、“专清”、“读诵”、“思考”...
8.
寇谦之的教育思想
作者:
张迎春
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
35-39
摘要:
寇谦之是北魏时期著名的北天师道的创始人,他在对原始道教改造中形成了极其丰富的思想。教育思想是其中的一部分。在教育作用、教育内容、教育方法及教育进程等方面寇谦之均有自己的理论与独到的见解,为他...
9.
“科举,非恶制也”——兼谈教育史研究中的知今通古问题
作者:
刘海峰
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
40-45
摘要:
关注、了解现实考试改革问题,可以更清楚地看出以往科举评价中存在着以偏概全的情况。以往人们将清末人士举出的极端个别例子当作一般情形,进而否定整个科举制度的选拔效舱,是误解了科举制。在科举制废止...
10.
科举制在云南
作者:
李天凤
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
46-50
摘要:
科举制作为一种特具中国特色,在历史上存在时间最为长久的考试制度对中国的社会的各个方面部产生了深刻而又巨大的影响。本文着力考察科举制在云南产生、发展以至废除的全过程,及对教育的影响。
11.
张謇的职业技术教育思想
作者:
程斯辉
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
51-54
摘要:
在政局动荡、经济落后、民族危机深重的近代社会里,一批科教兴国的先驱积极投身教育事业,举办职业技术教育,培养实用技术人才,以求振兴农工商实业。其中张謇主办职业技术教育的实践及思想主张,不仅在近...
12.
西南联大管理模式研究
作者:
姚加惠 张亚群
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
55-59
摘要:
本文对西南联大的管理模式——校长民主治校、教师严谨治学、职员高效治事、学生刻苦求学——进行探索,并分析了这种独特管理模式的形成得益于两大因素,即三校相似的办学理念和师生深厚的爱国主义思想。
13.
李蒸与高等师范教育
作者:
刘茗
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
60-64
摘要:
李蒸在北平师范大学任校长达l5年,是解放前北平师范大学校长任职时间最长的一位。在此期间,把北师大办成了闻名全国的第一流的学府,受到海内外的瞩目。李蒸一生矢志师范教育事业,早在20世纪30—4...
14.
浅析陶行知生活教育理论与杜威实用主义教育理论的区别
作者:
蒋良富
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
65-68
摘要:
杜威是美国著名的教育家,创立了实用主义教育理论,主张“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”;陶行知是中国近代教育史上著名的教育家和教育思想家,毕生致力于人民教育事业,他反对“仪型他国”...
15.
美国大学学分制及其对二十世纪中国高校学分制的历史影响
作者:
吴云鹏
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
69-74
摘要:
学分制最早出现子哈佛大学,并在美国高校得到推广和发展。我国近代和现代大学的学分制制度都受到美国学分制的深刻影响。
16.
试论西方教学价值观念的主要特点
作者:
常亚慧 李长吉
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
75-81
摘要:
坚持学生本位、追求内在精神与整体素质的提升、突出教学对个体的价值与教学的理想价值、注重课程的个性发展价值、看好引导合作与交流的价值获得方式、注重多元化评价与动态评价等是西方教学价值观念的主要...
17.
现实的个人:教育的出发点——马克思教育思想当代性的一个视角
作者:
舒志定
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
82-88
摘要:
在我们推进教育改革、加强教育研究的时候,更有必要关注马克思教育思想。但研究马克思教育思想,重要的是揭示其实质。在我们看来,马克思教育思想产生于近代工业社会,但思想的实质已超越了近代,具有当代...
18.
“世界教育危机”问题探讨
作者:
蓝建
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
89-93
摘要:
二次大战以后教育发展的轨迹尤其是发展中国家教育发展的历史脉络,始终是我国教育研究的空白。但那却是一段重要的历史时期。人类从那时开始重新认识了教育。本文将围绕“世界教育危机”问题,对这一时期的...
19.
《中华人民共和国教育专题史丛书》读后
作者:
田正平
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
94
摘要:
20.
存史 祟师 明教——我国首家教育专题博物馆开馆
作者:
晓利
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年1期
页码: 
95-96
摘要:
21.
贯穿于党的三代领导集体教育思想的主线
作者:
方晓东
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年2期
页码: 
1-4
摘要:
建国后,中国共产党三代领导集体在领导社会主义建设、不断推动教育改革与发展的过程中,创造性地运用马克思主义教育基本原理和科学方法,积极地探索和解决中国教育的现实问题,不断地总结人民群众丰富的教...
22.
论中国传统儒家道德教育理念的基本特质
作者:
王凌皓
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年2期
页码: 
5-8
摘要:
本文对中国传统的儒家道德教育理念进行了系统的梳理、总结与概括,从四个方面概括了儒家道德教育理念即儒家关于道德教育目的、道德教育地位与作用、道德教育内容、道德教育的方法论的基本特质。
23.
我国启发式教学的历史演进与当代的教学改革
作者:
周晓红 曲铁华
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年2期
页码: 
9-12
摘要:
我国现代启发式教学的研究是对传统教育中启发式教学思想的继承。但现代教育与传统教育在组织形式、教学内容诸方面都已有所不同,传统教育中论述启发式教学是“由学论教”,学生在教学活动中具有自主性。现...
24.
中国古代舞蹈教育述略
作者:
纪广
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年2期
页码: 
13-16
摘要:
追溯中国漫长的舞蹈教育,可以看出它的发展轨迹和其它类型的教育发展史是如此的不同。在新中国成立之前的漫长岁月里,中国的舞蹈教育,在社会历史中的地位和普及程度由极盛到衰微,最后栖身于戏剧科班的一...
25.
浅析孔子的启发式教学法
作者:
丁相平
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年2期
页码: 
17-18
摘要:
本文分析了孔子启发式教学方法的主要特点和基本精神,揭示了启发式教学方法中所体现出来的学生观、教师观、师生关系观。论证了孔子教育教学思想与方法的科学性与合理性。
26.
近代中国学制演变与职业教育的发展
作者:
廖承琳
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年2期
页码: 
19-23
摘要:
近代中国学制经历了三次演变,每一次变革都使职业教育的地位得到加强。近代学制的嬗变不断地促进了职业教育的发展。考察学制对职业教育发展的影响和推动,可以为当前学制的制定如何促进职业教育的发展提供...
27.
蔡元培的融通文理思想
作者:
李春萍
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年2期
页码: 
24-26
摘要:
蔡元培先生在办理北京大学时提出了融通文理的教育思想,并在其教育活动中付诸实施,对当时的高等教育与中等教育实践产生了深远影响,在今天仍值得我们借鉴。
28.
试述毛泽东早期“自教育”思想
作者:
双传学
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年2期
页码: 
27-31
摘要:
毛泽东在其早期教育实践中,形成了具有民族特色的“自教育”思想,主要包括自学躬行、自律修身、自强励志诸方面内容。这种思想以学生兴趣爱好为导向,坚持面向社会,主张学生自学和教师启发式教学相结合,...
29.
革命根据地医学教育述略
作者:
王卫平
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年2期
页码: 
32-36
摘要:
革命根据地的医学教育是在艰苦的战争环境中发展起来的。在其发展过程中创办的学校,培养的人才直接地满足了根据地的需要,而积累的经验则为发展共和国的医学教育提供了宝贵借鉴。
30.
进口商 模仿秀 创造者——评美国学习外国教育的三个历史阶段
作者:
查自力 龚放
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2003年2期
页码: 
41-44
摘要:
美国是当今世界教育先进之邦,也是世界最大文化教育输出国,其教育对许多国家都产生过影响。然而,美国教育本身也是通过不断学习别国先进经验而发展起来的。约半个世纪以前,美国还是一个最大文化教育输入...
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人民教育出版社
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