国内高等教育教学研究动态期刊
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0

国内高等教育教学研究动态

该刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻《中国教育改革和发展纲要》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,坚持“双百”方针,贯彻科教兴国和可持续发展战略,联系实际研究高等教育理论,探索与实践“面向21世纪的创新人才培养模式”;以学科建设和培养高素质人才为重点,探讨教育教学规律,开展学术讨论,为我院高等教育改革与发展服务。
主办单位:
安徽大学
ISSN:
CN:
出版周期:
半月刊
邮编:
230039
地址:
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  6-6
    摘要: 一、发达国家高等教育质量保障的经验1.高校的自我评估,增强管理内在动力。在评估过程中,强调高校提交自我评估报告。此外。一些发达国家还设立了自我认证标准与机构,更好地实现了高校自我评估与管理。...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  6-6
    摘要: 一、英国高等教育发展的特质(一)转型发展的法制化取向。1997年高等教育质量保障署(QAA)的成立,统一了高等教育质量的外部评价工作。英语高等教育法制的进程大体可以分成:设立专门委员会一发展...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  6-6
    摘要: 一、政府资金投入不足,各项配套政策不尽完善(一)政府资金投入不足直接导致教育资源的严重匮乏。大部分高校一定程度上都存在着师资力量不足的问题,现在教学设施较为老化,软硬件设施严重缺乏,教育资源...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  6-6
    摘要: 一、我国高等教育的质量亟待提升我国高等教育正处于由规模扩张向提高质量、注重创新转变的历史新阶段。我国高等教育质量整体不高,发展状况相对落后。二、高等工程教育任重道远《2010年联合国教科文组...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  7-7
    摘要: 一、质量与教育质量内涵辨析国际标准IS09000对质量的界定是比较全面和准确的,也是国际公认的,即:“一组固有特性满足要求的程度”或者“反映实体满足明确需求和隐含需求的能力的特性之总和”。《...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  7-7
    摘要: 国际高等教育质量保障组织是一家教育领域非政府、非专业、全球性国际组织。一、发展历程1991年,香港学术评审局组织来自世界各地的8家教育质量保障机构在香港召开了学术会议,把组织名称确定为“国际...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  7-7
    摘要: 一、“社区学院学生参与度调查”产生的背景(一)社区学院吸引力不断增强。第一,公众渴望接受高等(职业)教育的需求持续增长。第二,社区学院为种族或类型的学生提供了最多的学习机会。第三,从接受教育...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  7-7
    摘要: 我国高等教育质量评价经过不断探索,初步形成了完整的评价体系,但随着高等教育大众化的迅速发展,这一评价体系的不足也日渐凸显,评价偏离了高等教育人才培养的目标,对我国高等教育人才培养质量的提高造...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  8-8
    摘要: 一、专业与文化文化最核心的内容是价值观念和行为标准。大学与文化具有天然的联系,承担着传承文化与创新文化的崇高使命。专业是高等教育培养人才的依托,专门知识的教学活动必须通过专业这个实体来实现。
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  8-8
    摘要: 一、高职教育专业设置的特点1.专业门类齐全、覆盖率高。2.形成了集群式发展结构。二、高职教育专业设置存在的问题1.专业盲从、重复设置情况严重。2.专业定位不清,专业内涵不一致。3.专业设置前...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  8-8
    摘要: 一、山东省高职院校专业设置中存在的问题(一)专业设置未能与经济、社会发展需求相适应。(二)专业种类多、规模小、重复度高,专业特色不鲜明。首先是专业的种类多、规模小。其次,专业集中度越低、重复...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  8-8
    摘要: 专业是高校实现人才培养、科学研究和社会服务功能的载体,合理的专业结构是高校立足之本,也是高校适应社会变革的关键。近年来,随着市场经济的不断发展,产业结构和技术结构出现多元化,地方综合性大学的...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  9-9
    摘要: 随着国家对竞争力和创新力的重视,创新人才培养已经成为世界各国高等院校高度关注的一个话题。一、高等院校创新人才培养模式的基本内涵创新人才培养的提出,符合我国现代化建设的要求。高等院校是创新人才...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  9-9
    摘要: 高校的主要功能表现在人才培养、科学研究和社会服务三大方面,其中,人才培养是核心,是高校的生存之本。一、高校科研促进创新型本科人才培养的可行性分析1.高校的科研项目及经费投入逐年增加。无论是国...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  9-9
    摘要: 创新能力的培养是当前高等教育的主要任务之一,课堂教学是人才创新能力培养的重要途径,其他非课堂教学形式的创新能力的培养同样起着至关重要的作用。一、构建符合高素质人才培养目标要求的综合型教学新体...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  9-9
    摘要: 一、牢固树立“精英教育”核心理念新型精英人才是我国宏大人才队伍中的核心人才、骨干人才,是各条战线上的领军人才。坚持学术追求和社会责任是大学的历史使命,人才培养是大学的根本任务,研究型大学的人...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  10-10
    摘要: “幕课”是英文MOOCs的音译,即“大规模在线开放课程”的英文简称。一、当前思想政治理论课教学模式改革与“慕课”风暴高校思想政治理论课建设“05方案”实施以来,广大教师开展教学研究的一项重要...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  10-10
    摘要: 一、高校公共管理专业英语教学存在的问题与制约因素(一)教学目标设置不准确对教师而言,目前普遍存在着将专业英语教学定位为大学普通英语教学延伸的问题。对学生而言,第一,学生普遍认为专业英语与普通...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  10-10
    摘要: 一、案例教学在高校营销教学中的地位与作用营销案例教学法是围绕市场营销学的教学目标,通过描述、重现或者模拟现实营销实践中的一些场景,让学生把自己纳入营销案例场景,以讨论或研讨的形式来进行市场营...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  10-10
    摘要: 一、引言根据学生需求,将体育竞赛引入体育教学,将成为促进体育教学改革和发展是有效途径,本文就这一课题展开了调查研究和分析。二、研究对象和方法1.研究对象。陕西省本科院校和高职院校等5所普通高...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  10-10
    摘要: 一、问题的缘起一方面是因为时代的发展、人之生存方式的转换带来的新的问题要求教育做出与人之生存状态相适应的积极变革;另一方面也缘于我国当前高校课堂教学普遍存在的重占有价值取向的实然状态。
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  11-11
    摘要: 教学督导具有专业性、咨询性与服务性等特点,这些特点在提高我国高校教育教学水平过程中发挥了越来越明显的作用。一、新形势下对高校教学督导内涵的认识教学督导是专家团队行为的督导,教学督导的内容也在...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  11-11
    摘要: 一、教改中的超对称能量与动力在行政及教学改革与创新中,超对称的能量有正能量和负能量,同时以明暗能量形式存在。超对称能量动力,存在于不对称与不平衡的教学改革创新环境中.对超对称能量与动力的解析...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  11-11
    摘要: 一、我国大学教学督导现状。二、教学督导联盟组织的实践与发展。(一)教学督导联盟的建立基础、作用及特征。教学督导联盟具有开放性、共享性、公正性、专业性的特点决定了其含有民主化的运行方式和客观的...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  11-11
    摘要: 一、什么是学分制学分制以所选课程为载体,以学分来衡量学生的学习,同时兼顾学生基本毕业素质要求、综合素质培养、创新能力培养以及个性发展,最后设定最低学分作为学生获得学位和毕业的标准。学分制具有...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  11-11
    摘要: 提高教学质量不仅依赖于一线教学的教师,从某种意义上说,高校的教学管理队伍对一所学校的发展和教学水平的提高起着主导性的作用。
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  12-12
    摘要: 一、“双元双创”人才培养模式的提出(一)德国“双元制”职业教育模式的精髓。(二)“双元双创”人才培养模式的含义。二、“双元双创”人才培养模式的实践(一)“双元双创”人才培养模式的探索。(二)...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  12-12
    摘要: 我们把从“高校应该给学生什么”和“学生应该学什么”去思考问题或安排教学实践的归结为“应该论”;而把从“高校能够给学生什么”和“学生能够学什么”去思考问题或安排教学实践的归结为“能够论”。
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  12-12
    摘要: 一、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》相关规定在反映国家教育主管部门对高校人才培养工作引发了笔者对高校人才培养相关概念的一些新思考。二、对高校人才培养几个概念的...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年13期
    页码:  12-12
    摘要: 总结人才培养模式创新实验区建设做法和成效,反思存在的问题及原因,是保障人才培养模式创新实验区进一步良性发展和逐步推广的前提和基础。一、人才培养模式创新实验区基本模式与成效现有人才培养模式创新...

国内高等教育教学研究动态基本信息

刊名 国内高等教育教学研究动态 主编
曾用名
主办单位 安徽大学  主管单位
出版周期 半月刊 语种
ISSN CN
邮编 230039 电子邮箱 gjs@ahu.edu.cn
电话 0551-65108 网址
地址 合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所

国内高等教育教学研究动态评价信息

国内高等教育教学研究动态统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊