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写作：下
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《写作》杂志由国家教育部主管、武汉大学主办，是中国写作学会会刊、写作学科核心期刊。杂志力求探寻写作学科学术研究的新动态，及时反映写作界的最新成果，传播各种文体的写作方法和技巧。设置有：创作论坛、诗艺随笔、作家与作品、小说写作、散文写作、公文写作、日常应用写作、广告写作、影视剧写作、新闻写作、电脑写作、创作星空、作品修改等栏目。
主办单位：
武汉大学
ISSN：
1002-7343
CN：
42-1088/H
出版周期：
月刊
邮编：
430072
地址：
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1. 让表达融入学生生活刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在创作过程中引导学生融入生活,是学生习作能否成功的关键所在。作文首先要充满生活活力;其次要让孩子的作文联通三个维度,让他们敢想敢说,诱发他们说出并写出富有个性具有创意的语言;再次要能够引导学...
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2. 读文·读课·读人刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 品读《冬阳·童年·骆驼队》,感受到'儿童视角'的行文风格;回味《冬阳·童年·骆驼队》课堂,体会到坚守'儿童立场'方能给孩子无限生长的空间;识得张学青老师其人,领悟到'儿童情怀'之于语文老师的...
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3. 在阅读中发现语言生长点刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 任何一篇优秀的文章,它的言语表达都带有鲜明的个性色彩,教师在教学的过程中,要引导学生通过阅读发现文本中特殊的语言表达形式、精巧的构思和文中所传达的正能量,让学生习得习作技巧。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 写作是用文字表达和交流的一种方式。很多初中生苦恼于写作'无米下炊',教师执着于套路训练,导致学生不会正确地表达自己。本文从加强阅读、背诵仿写、手写真情、事后修改四方面浅谈如何提升初中生的写作...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一篇优秀的作文一定是中心明确、结构清晰、文辞优美的。换言之,学生想要写出一篇好作文,主题、结构和文辞是不可缺少的要素,这就是文章的整体性。但当前高中学生的作文往往会出现中心不明、结构混乱、文...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 作文是初中课程教学的重要内容,对提高学生的语言表达技能,更好地学习语文知识具有重要作用。为促进作文教学效果的提升,应该注重作文教学与日常生活的联系。文章结合初中作文教学的具体内容,就如何让初...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 于永正说过'教语文其实很简单',只要教师能够抓住'读写'这两条线不放,按照新课标的方法来做,必然能够更好地促进学生学习。本文拟从'拟写提纲,锤炼语言''课外练笔,积累素材'和'组织社团,丰富...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 语文教学中作文教学是很重要的一部分,习作是表情达意的工具,作文教学就应让学生能够轻松地表达。文章从实际教学经验中总结得出:片段描写训练,从小处着手,借助片段练习,培养学生的观察习惯,让学生有...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 如何提高低学段学生的写话能力呢?'随文练笔'不失为一种简单而有效的方法。教师应根据教材的特点,挖掘资源,抓准训练点,让孩子进行仿写、续写、补白、改写;结合插图说话、体验表演培养孩子的兴趣;通...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 考试作文犹如一面明镜,最能反映教学的问题。教师要从考试作文中发现问题,反思自己,提高自己,这是考试作文对于教师的意义。笔者最近参加了一次六年级考试作文的阅卷工作,深有感触。学生的考试作文让人...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 公文是机关事业单位上情下达、实施领导和处理公务的重要工具,因此,办公室人员的公文写作能力对机关事业单位的行政效能有重要影响。因此,办公室人员应当深入探究公文写作技巧。目前机关事业单位办公室人...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 当前大部分中小学生的阅读处于引领缺失或应试驱动的状态,应以柔性的'阅读关怀'理念替代生硬的'阅读推进'策略。阅读访谈是'阅读关怀'的重要方式,阅读访谈应注重倾听、营造环境、设计内容、创新形式...
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13. 浅议新高考模式下生物的教与学刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在2017年高一新生开始实行新的高考模式的背景下,生物课堂该怎样改进,才能适应新的高考模式,能有效提高学生的实践和创新能力。本文从教师的导入方法多样化来激发学生的兴趣,教学过程手段多样化来培...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 没有情境语境,话语就没有意义。因此,如何创造和设计有意义的语境,让学生在语言实践时进行语法复习,实现既积累语法知识,又提升语用能力的目的,需要我们不断地思考。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 思维导图由于具有发散性思维的优势,可以在许多领域得到广泛的应用。目前,随着我国教育水平不断地发展、改进,越来越多的教育工作者发现了思维导图潜在的教育价值,逐渐把思维导图与教育教学有机地结合在...
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16. 试论小学数学教学中的小组合作学习刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 小组合作学习,既能使学生提高学习效率,促进知识建构,形成优势互补,又能培养学生的学习情趣、合作意识、交际能力,更能为学生的终身发展引渡、铺路、架桥。对此,必须做到:一、确立原则,二、选择内容...
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17. 浅谈小学语文教学中的识字教学刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 识字教学是语文教学的基础,只有提高了学生的识字能力,才能进行之后的语文教学。为此,本文就小学语文教学中的识字教学所存在的问题、识字教学的重要性,以及小学语文教学中的识字教学策略做了简要的分析...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在小学语文教学中培养解析能力、评价能力、推测与假设能力、检验推测与假设的能力。激发学生的问题意识与进取精神,在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 小学各年段'读整本书'阅读指导的策略十分重要,要注重目的性、有序性和可操作性。运用三步法,提高学生的阅读能力。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 新课标明确规定:'写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。'从这一点可以看出,学生习作需要以生活为基础。因而在作文教学中,教师应该多搭建平台,充分开发各种习作资源,让学生有话写。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 作文教学在初中语文教学中处于一个重要的地位,是语文教学的重点。如何激发学生的写作兴趣,掌握写作技巧,有效提高学生的作文能力,是当前语文教师应该思考的问题。笔者通过阅读渗透、教师写下水文、小组...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 作文教学是小学语文教学的重点与难点,也是学生语文综合素养的集中体现。提升学生作文能力对学生的终生发展有着十分重要的意义。本文就在小学作文教学中如何优化教学策略,有效提升学生的作文能力提出了一...
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23. 多元积累,囤积写作教学的新“米”刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 作文在很大程度上决定了学生的高考语文成绩。如何让学生能够提到作文不再面露惧色,提高他们的写作能力呢?本文拟从广泛阅读、明察秋毫和随想随记等角度对引导学生循序渐进地积累写作素材进行探析。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 记叙文最大的特点是通过具体的人物、事件和景物描写来传达文章的主旨以及作者的情感,让读者能够感同身受。情感在记叙文中的贯穿一定是自始至终,一环扣一环的,每一句话、每一个人物、每一个景物和每一件...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 什么是核心素养?在经济合作与发展组织(OECD)看来,它是一个动态发展的整合了知识、技能、态度、情感与价值观的集合体的概念。从'知识核心时代'走向'核心素养时代',应关注学生的全面发展,培养...
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26. 小学活动作文指导中的“四真”刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 针对活动作文中内容雷同、成人腔十足的问题,我们必须改进指导策略,让他们感觉就是在写自己的亲眼所见与真实体验,用自己的真实语气写自己真心想写的内容。唯有如此,学生才会渐渐地喜欢上作文。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在高职语文教学中,作文教学可以说是半壁江山,同时也是语文教学的一个难点。作为语文教师可以通过'课前演讲,训练思维''讲述故事,积累素材''复述影视,锤炼语言'和'融入网络,强化应用'等作文专...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 写作是一项创造性的脑力劳动。它是在'听、说、读'的基础上,运用语言文字来反映客观事实、表达个性情感。而当下教师在指导小学英语写作的过程中,多采用'速效'指导法,重结果,轻过程,学生严重缺乏情...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 新课改明确指出:在小学作文教学中要以激发学生兴趣为中心,提升学生的写作能力。但是由于作文教学脱离了学生的实际生活,背离了小学生的认知规律,学生往往会对作文产生畏难情绪。笔者拟从'观察生活,激...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 长期以来,小学的作文教学一直是小学语文教学中的瓶颈,众多的教育工作者也为此进行了深入的研究和大胆的改革。结合他们的经验,可总结出作文的本质和作文教学的基点在于人的精神世界、生活和语言能力。而...
写作：下基本信息
| 刊名 | 写作：下 | 主编 | 方长安 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 武汉大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-7343 | CN | 42-1088/H |
| 邮编 | 430072 | 电子邮箱 | writing@whu.edu.cn |
| 电话 | 027-687522 | 网址 | |
| 地址 | 湖北省武汉市武昌珞珈山 |
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