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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2005年第2期出版文献
出版文献量(篇)
6687
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赤峰学院学报:作文教学研究
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曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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2期
1期
2004年
2003年
目录
1.
实用文写作专题讲练
作者:
洪峻
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
4-6
摘要:
实用文,亦即“应用文”,指直接用以处理和解决日常生活、工作、学习的有关问题,具有惯用格式、文字简明平实的一类文章样式。这种文体是各行各业都需要的,是人们交流思想、互递信息、联系工作、处理事务...
2.
从2004年高考作文题谈素材的积累
作者:
苏启平
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
7-8
摘要:
2004年高考全国卷和地方卷作文题,仍是话题作文的形式,但其中有不少的变化,由此也引起了社会各界褒贬不一的评价。但总的来说,作文命题意图符合语文人文性和工具性的统一,既体现了高考与语文新课程...
3.
浅谈中考作文的指导
作者:
吴兵
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
9-10
摘要:
近几年,作文分数在中考语文总分中所占的比重是越来越有分量。我曾在报纸上看到一则报道说,有的地区中考语文仅考作文。我无法考证报道的“真伪”,但由此可见作文是中考语文的“重头戏”,谁能把中考作文...
4.
谈话题作文的审题训练
作者:
吴兴菊
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
10-12
摘要:
自1999年高考话题作文出现后,大家对这种具有开放性、灵活性的话题形式给予了极大的关注,为中考作文如何命题,打开了一扇明亮的窗户。近三年来的中考作文的命题都采用了话题作文的形式。跟以前的材料...
5.
留心生活 融情笔端——应试作文固本升格要领
作者:
冯加祝
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
12-13
摘要:
近年来,话题作文在各级各类考试中所占的比例越来越大,已渐成作文命题的主导形式。这种新兴的题型,题目范围宽泛,体裁没有限制,为考生的自由发挥提供了十分广阔的空间。但部分考生面对话题往往缺乏激情...
6.
璞玉须雕琢 作文要美容——使“鸡肋”作文升格的有效途径
作者:
孙亚琳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
14-15
摘要:
“美容”、“包装”,是时下最流行的两个词语。女人美容,宠物美容;明星包装,物品包装……言而总之,是为了提高品位,提升档次,使人或物在原有的基础上,或“锦上添花”,或“化腐朽为神奇”。“偷来梨...
7.
鼓励学生写写新诗
作者:
黄秀琴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
16-18
摘要:
近几年高考作文命题采取围绕话题,不限文体的做法,这使许多考生有机会选择自己喜欢的文体充分发挥其潜能进行写作。而诗歌这一体裁却让许多学生望而却步,不敢涉足。岂不知每一个学生都具备写诗的潜在素质...
8.
意象与诗歌——记一堂诗歌写作指导课
作者:
刘琛哲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
18-21
摘要:
诗是一种特殊的文学体裁,它语言优美、形式独特、想象丰富、情感真挚,能引起学生强烈的兴趣。本堂课着重从打开学生的想象之门入手,运用意象,在课堂上大胆进行诗歌创作的实践活动。
9.
创设情境 激发写作兴趣
作者:
王建添
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
21-22
摘要:
赞可夫说:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”可见,兴趣是提高学生写作能力的内动力,当学生产生兴趣...
10.
走进生活,体验习作的快乐
作者:
郑毓玲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
23-24
摘要:
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”这一理念体现了作文教学必须回归生活,以生活为本源。要求我们主动挖掘生活...
11.
高俅原是苏东坡的小吏
作者:
若蒙
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
24
摘要:
宋人王明清的《挥尘录》及《宋人轶事汇编》均载:高俅,本为东坡的一个小文书,笔札颇工。东坡从翰苑出帅中山外任,把高俅留给曾布(文肃),曾布属员已满,东坡又将高俅转送给王晋卿。元符年间,王晋卿但...
12.
利用“地域文化”构建活动作文材料
作者:
袁其伟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
25-27
摘要:
在小学阶段作文材料大都取决于学生生活学习的实际,而学生生活学习的场景又大都以活动形式开展。因此,“活动作文”几乎成为小学生作文的主流形式。然而,教师在组织学生开展活动时,由于某些因素的制约,...
13.
扬长避短,抓好农村小学生的习作教学
作者:
叶信妹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
27-29
摘要:
常常听到来自农村的小学语文老师慨叹:“农村小学生的习作难教啊!”这种慨叹有一定的道理,但又不完全正确。因为与城镇的小学生相比,农村小学生在习作方面既有短处,又有长处,只要我们坚持扬长避短的原...
14.
广撷博采 厚积薄发
作者:
邵荣萍 陆义军
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
29-30
摘要:
国家新课程标准指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”而在目前的作文教学中,学生普遍存在“厌作”的情绪,对作文毫无兴趣,写作时...
15.
浅议作文教学中的生活积累训练
作者:
李玉香
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
31-32
摘要:
陶行之先生曾说过:“社会即学校,生活即教育,写作的源头是社会生活,没有丰富的社会生活,没有对社会生活的深刻了解,是写不出东西的。”不少教师在作文教学中重阅读训练而忽视对学生的生活积累。因此,...
16.
就文取材 渗透写作指导
作者:
王迎迎
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
32-34
摘要:
叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,要使学生举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧。”“能读会写”是语文课最为核心的任务的精要概括,那作文就是管“会写”这一块,它恰是语文课的“半壁江山”。因此...
17.
“反弹琵琶”文自新
作者:
刘爱萍 庞秀花
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
34-35
摘要:
谁都想把文章写得新颖一些,如何才能“孤峰突起”,给人耳目一新的感觉呢?要想文章出新,关键不在写什么,而在怎么写。我们知道自居易的《琵琶行》的情节中琵琶艺人是怀抱琵琶拨弦弹奏的,可是在今天的《...
18.
小学作文教学创新谈
作者:
李建华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
36-37
摘要:
传统的作文教学呈“封闭式”,整个写作过程都在课堂上进行,教师呆板地死命题目,学生苦思冥想闭门造车,作文教学远离小学生的生活之源,导致小学生的作文语言成人化,结构成模式化,而作文的主体——人物...
19.
巧用俗笔 登堂大雅——文学作品里俗笔运用管窥
作者:
吴红梅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
39-40
摘要:
文学作品有大雅,也有大俗。所谓“艺贵拙,然必大巧之拙。”做到了大俗,其实也就达到了大雅的境地。在日常写作中巧用俗笔,就是大雅,雅俗共赏是人们的审美意识,也是人们最简单的审美观。白居易在艺术创...
20.
“随笔”引路 突破难点——初中生写作导引方法谈
作者:
唐发兵 孙桂元
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
41-42
摘要:
不拘形式、不限文体的“随笔”,其特点是不计篇幅,心意所向,笔触所至,贴近生活,远离作假,无被动的困惑,有随意的乐趣。这种训练模式笔者近几年在写作教学中尝试采用,师生颇有收益。现试就此话题谈点...
21.
初中生口语表达能力的培养
作者:
田梦萍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
43-45
摘要:
随着改革开放的深入和经济运行方式的转变,社会交际变得越来越频繁,越来越生活化,而口语交流作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视,成了现代社会公民必须具备的能力。从某种程度上说,它比写更...
22.
如何培养学生的口语交际能力
作者:
齐卫东
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
46-47
摘要:
《语文课程标准》将“听话、说话”改为“口语交际”,这不仅揭示了“听”和“说”的共时性和整体性,而且揭示了训练的基本途径,即通过“说话”来学习“口语交际”。因此,它的教学过程是一个互动的过程,...
23.
作文评改教学之我见
作者:
曲淑霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
51-52
摘要:
作文评改是作文教学中的重要内容之一,课标颁布后我认真研究了课标内容。新课标明确提出:要关注学生修改作文的态度、过程和方法,通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平...
24.
作文批改的几点尝试
作者:
王桂芬 郑轼
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
53-54
摘要:
顾振彪先生在一次报告会上曾说过:语文教师是最辛苦、最无奈、最不被理解、最劳而无功的人。我们是教语文的,听后觉得顾老的话一语中的,感同身受。事实也是这样,我们劲不少费,功夫不少下,而学生语文成...
25.
作文四步批改法
作者:
孙小华 季红梅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
54-55
摘要:
目前,中学语文教师一个沉重的负担仍是作文批改,特别是作文的总批全改,精批细改,像锁链一样紧紧捆住了教师的手脚,结果是教师拼死累活,学生却收效甚微。在作文批改中,我采取了分四步批改的方法,现谈...
26.
四问初中语文老师——对当前语文教学的反思
作者:
林方雄
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
56-57
摘要:
在当前新课程改革进行得如火如荼之际。包括我在内的许多初中语文老师却感到有些无所适从。听一两回专家讲座,看几节观摩课,回来就“依葫芦画瓢”,操作起来了,课堂场面轰轰烈烈,结果却“画虎不成反类犬...
27.
老师,让我们来点儿音乐吧!——试探音乐在语文教学中的运用
作者:
余忠
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
58-60
摘要:
语文是美的,尤其新教材中篇篇精选的课文,都充满了美的情趣和美的语言。然而,美并非都能被学生所接受,它们还需要一种媒介,一种能让文字与情感、语言实践相连接的纽带。被贝多芬称为”人类精神的火花”...
28.
苟简
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
60
摘要:
苟简,语出《庄子·天运第十四》,那段文字是:“古之至人,假道于仁,托宿于义,以游逍遥之虚,食于苟简之田,立于不贷之圃。逍遥,无为也;苟简,易养也;不贷,无出也。”“苟简之田”指粗略、简单耕种...
29.
把语文课堂还给学生
作者:
楼金珍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
61-63
摘要:
《全日制义务教育语文课程标准》强调指出:“学生是学习和发展的主体。语文课堂必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识...
30.
浅谈如何引导学生体验文章情感
作者:
江树林
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年2期
页码: 
63-64
摘要:
小学语文课文内容都很精彩,都蕴含着丰富的情感因素,具有撼人心魄的内在感染力,正所谓“感人心者莫先乎情”。学生在阅读文本时,只有对作者倾注于文中的情感有了真切的体验,产生了情感的共鸣,才能从中...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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