赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者: 冯少东
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  38-39
    摘要: 文章的开头,关系到整篇文章的展开。头开得好,能打开思维的大门,要说的话也如泉涌;头开得不好,往往思路堵塞,写不下去。那么, 们能否从“写好开头”入手,来开拓学生的思路呢?在教学中,我进行了尝...
  • 作者: 王凤山 黄孝芬
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  39-44
    摘要: 写文章向来有“风头、猪肚、豹尾”(元文学家乔梦符语)的说法,意为“起要美丽,中要浩荡,结要响亮”。文章的中间部分,是主体,言之有物,内容丰富、充卖饱满,即可标为“猪肚”。“猪肚”之于文章的重...
  • 作者: 许珩
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  44-47
    摘要: 工作15年。一直担任小学高段语文教学,第一次教一年级。当第一次接触这些可爱的小娃娃时,简直不知道该怎么办!写字?基本不会;拼音?前后鼻音、平翘舌音还没分清;说话?疙疙瘩瘩。不过有了高段作文的...
  • 作者: 王淑芬
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  47-48
    摘要: 近年来;许多出版社出版一些诸如《作文一本通》、《小学生作交速成》、《作文秘诀》等类书籍,以此大赚想要提高写作能力:的学生的钱。诚然,这些书籍对学生作文能力的提高有一定帮助,但审并不是写好作文...
  • 作者: 薛琴
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  49-50
    摘要: 加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言能力.提高观察能力,思维能力,促进钾力发展,而且能为今后的作文打下坚实的基础。近年来,在低年级语文教学实践中.我在这方面进行了积极的实践与思考。
  • 作者: 或彧
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  50
    摘要: 鲁迅《自嘲》诗第三联“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,早成脍炙人口的名联了。“孺子牛”出于《左传》:齐景公常常装作牛,西里衔着绳子,让儿子骑着,就是齐景公做小孩子的牛。
  • 作者: 曾晓卿
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  51-52
    摘要: 作文教学是语文教学中的半壁江山。也是衡量教师教学质量与学生语文能力高低的标准。可是,“作文难教。作文难写”的现象长期以来。一直困扰着每一个语文教师。许许多多的专家学者同仁也作了不懈的研究与探...
  • 作者: 李梅华
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  52-54
    摘要: 习作基础不好的学生往往一见作文题就不由自主地产生一种厌烦情绪,总觉得作文是一件“苦差事”。怎样才能使学生乐于作文?怎样引导学生,才能为他们打下扎实的作文基础呢?
  • 作者: 邓小红
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  54-55
    摘要: 中小学作文教学始终是困扰师生的一大难题,“作文难,作文难,提起作文就心烦”的口溜唱了几十年,如今还在唱。许多语文教师都认为作文难教.不知怎样教才有好效果。许多学生还是把作文当作头痛的事情.觉...
  • 作者: 刘金芳
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  56-57
    摘要: 一个农村的语文教师,多么希望自己的学生也像城里的孩子一样落落大方地侃侃而谈;又是多么盼望自己的学生个个都能出口成章,下笔成文;多么渴望自己的学生写出的豆腐块文章在刊物上发表。我在希望中努力学...
  • 作者: 赵海
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  58-59
    摘要: 有的语文教师感到作文教学不能如自己所愿,唉声叹气。原因是,在批改学生作文的时候,发现很多学生的作文,缺乏真情实感,语言苍白无力,没有新鲜感。更有甚者,有的学生不是自己写作文,而是在翻阅大量的...
  • 作者: 傅旭英
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  59-61
    摘要: 在语文教学中应充分利用随文练笔这一独特的形式.赋予它新的功能与使命,为学生综合语文素养的提升奠基。徐特立老人云:“不动笔墨不读书。”听、说、读、写是一个不可割裂的整体。随文练笔整合了听说读写...
  • 作者: 冯旭霞
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  62-63
    摘要: 所谓“阅读课练笔”就是指在阅读教学的过程中根据文本的内容、形式进行的书面表达练习。其训练时间大多为三五分钟.篇幅以三言两语或一段话居多。阅读课练笔对学生积淀语感.内化文本语言.促进读与写的有...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  63
    摘要:
  • 作者: 薛海芹
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  64-65
    摘要: 《语文课程标准》避开了“作文”二字,明确地指出低年级叫“写话”.中高年级叫“习作”.强调了只有彻底解放了学生,让他们自由地表达。才容易让学生对写作有兴趣,才可能写出“有创意的表达”的好文章。...
  • 作者: 丁波
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  66-67
    摘要: 在一次骨干教师培训班的论文交流会上.根据平时的实践与心得,我提出自己的看法:自由练笔是作文教学中的轻骑兵,它是学生观察生活、感悟生活、表达生活的一种良好的形式。应重视学生的自由练笔,在作文教...
  • 作者: 赖春梅
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  68-69
    摘要: 鼓励自由表达,这是课程标准对小学习作的要求。它的实施,让小学生的习作充满了童真、童趣,充满了孩子的灵性。正当我们庆幸作文教学“放飞思想,挣脱束缚,尽展个性”的时候.一次调查中的学生习作,却让...
  • 作者: 李敬尧
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  69
    摘要: “口鼻眼耳争功”.是马季同他四个弟子表演的群口相声,脍炙人口,家喻户晓。是近些年来相声的上乘之作。然而其创意则远在宋代。
  • 作者: 邬晓耀
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  70-71
    摘要: 一到写作课.课堂里常常能看到“横眉冷对方格纸,俯首咬断铅笔头”的现象。究其原因,学生缺乏写作热情是种种原因之中的首要。《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生生活的实际,让学生易于动笔,乐于...
  • 作者: 张玲玲
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  71-72
    摘要: 从教十多年来,常闻为师者的慨叹:作文教学难呀!学生的抱怨也不绝于耳:“又是作文!烦!厌!”。然而,前苏联著名教育家霍姆林斯基却说:每一个儿童就其天资来说.都是诗人,只要在教学方法上打开创作的...
  • 291. 求偶联
    作者:
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  72
    摘要:
  • 作者: 毕克奉
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  73-74
    摘要: 农村虽然没有都市的现代气息和快节奏的生活,但是却有着连绵的群山,涓涓的细流,丰收的田野,淳朴的农民,这些都为农村小学生提供了取之不尽的作文素材。农村小学教师要充分利用这些教育资源,在作文教学...
  • 作者: 毕淑文
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  74-75
    摘要: 教师在实际教学中,不难发现有很多学生谈作文色变,望作文头疼,想作文反感。一到作文课,抓耳挠腮,愁眉苦脸,冥思苦想,挖空心思地去寻找素材,半天写不出东西来。即使最后写完,也是纯粹七拼八凑,没有...
  • 作者: 魏铁炼
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  76-77
    摘要: 学生的生活是丰富多彩的,生活中的素材也是多种多样的。然而在作文教学中,我们却发现,许多学生在作文时常常眉头紧锁.“望文生畏”。究其原因,主要是他们对平时发生的事不留意.对作文缺乏兴趣。前苏联...
  • 作者: 王志德
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  77-78
    摘要: 心理学研究告诉我们:兴趣是事情成功的关键。学生写作也是如此。长期以来。我们的作文教学大都偏离学生的生活实际,距离他们的生活太远,不少学生对写作不感兴趣。加之传统的作文教学程式化严重。训练方式...
  • 作者: 辛秀花
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  79-80
    摘要: 兴趣是最好的老师。孔子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”一个人如果对某一项活动没有兴趣,必然会心不在焉,既然心不在焉,就定然不会把事情做好,作为复杂脑力劳动的作文尤其如此。倘若学生...
  • 作者: 袁野
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  80-81
    摘要: 《语文课程标准》在课程目标部分对中年级习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心:能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受...
  • 298. 读书乐
    作者:
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  81
    摘要:
  • 作者: 何捷
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  82-83
    摘要: 作文教学历来是语文教学的老大难,学生作文存在的普遍现象是:无事可写,无话可说,无情可表,词语贫乏,中心不明,条理不清,言之无物,读来无味。现行语文课程改革中,特别注重作文知识的积累,重视作文...
  • 作者: 吴志平
    发表期刊: 2007年4期
    页码:  84-86
    摘要: 2006年11月25日,《钱江晚报》头版头条报道了浙江诸暨学生郦思哲107字的作文获得“冰心作文大赛”小学组一等奖的新闻,一位九岁孩子的作文,充分张扬了感人的个性,从而获奖,这引起了教育界和...

赤峰学院学报:作文教学研究基本信息

刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
曾用名 作文教学通讯
主办单位 赤峰学院作文报社  主管单位 内蒙古自治区教育厅
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