赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者: 高原
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  6-9
    摘要: 今年恰好是我涉足中学作文教改30周年。回忆30年前,1977年,文革剐结束,百废待兴。当时,“四人帮”搞的那种假大空文风还严重地在毒化着人们。怎么清除假大空?怎么改变文风?这是摆在我们语文教...
  • 作者: 王其荣 葛洪波
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  11-12
    摘要: 一篇成功的作文.总有与众不同的亮点闪烁其中。所以.一篇考场作文要想出彩,要想成功,关键是文章当中要有亮点。那么,如何在考场作文中设置亮点呢?文无定法,但有章可循,有技巧可以借鉴。下面就从以下...
  • 作者: 孔雁
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  22-23
    摘要: 2006年高考作文形式可以称得上“百花齐放”.其中材料作文已成为2006年高考作文的重要题型之一。全国一卷二卷和山东卷都曾出现,由此,材料作文的写作也成为一个新的写作训练重点。
  • 作者: 区小梅
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  25-26
    摘要: 一、立意的含义 王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”立意是一篇文章的根本,它直接关系到文章的选材、布局,乃至文章的深度。所以,也有人说:“千古文章意为高。”足见一篇文章立意的重要性...
  • 作者: 冯现德
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  30-31
    摘要: 一篇好的作文,少不了一个好的开头。好的开头是作文成功的一半,所以文章的开头要做到漂亮、俊秀。可是,很多同学作文的开头,或离题万里,或空洞无味,或平淡无奇,不符合高考作文中“生动形象”、“有文...
  • 作者: 蓝美华
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  41-42
    摘要: 一、课文典范 模仿起步 课文是学生学习语文最亲密的伙伴。每一篇课文都是经过精心选择的。多数文章文词优美,含义深刻,从文章结构到遣词造句等各个方面都是学生学习的典范。在引领学生阅读感悟文本的...
  • 作者: 黄邵英
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  53-54
    摘要: 比喻中的本体和喻体是两个不同类的事物,它们能够连在一起构成比喻,根本原因在于两者之间具有“一点相似”.这个相似之点包括“形似”和“神似”两方面。比喻除了常见的明喻、暗喻和借喻外,还有“博喻”...
  • 作者: 学知(整理)
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  60
    摘要: 科学家预测,今后100年间,人类外形会发生变化: 一、未来人走路时膝盖向后弯,以减轻脊柱负担。这就要改变膝盖关节结构。 二、不会再有卵形头的人。“短头化”使圆脑袋的人大量增多。可能是大圆...
  • 作者: 黄文辉
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  68-69
    摘要: 《语文课程标准》对一、二年级学生提出的写话要求是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使...
  • 作者: 杨秀琪
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  71-72
    摘要: 《全日制九年义务教育语文课程标准》的颁布,时至今日,业已六年,它为语文教学带来了生机与活力,其中的作文教学打破了陈旧的框框套套.实行“开放”.显得空前活跃。拙文介绍的是合作交流型作文模式,其...
  • 作者: 杨云龙
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  79-80
    摘要: 要说时下最流行的几个词,我虽没有做过统计,但我想把“创新”这个词放进去。估计没人反对。本人是一名语文教师,不想在大的其他方面引经据典或者人云亦云谈创新。在此只想就自己对作文方面的创新说点自己...
  • 作者: 徐明
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  81-82
    摘要: 众所周知,作文教学作为小学语文学科的实践基地,是实施素质教育的重要途径。作文教学质量的高低.直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。但不知何时,作文却成了学生最害怕的作业。有时候,...
  • 作者: 方户星
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  83-84
    摘要: 一、分析材料主旨 表述自己观点 题意作文、话题作文都有材料.但作用不尽相同。话题作文的材料是提示性材料,其作用是引出写作话题.启发学生思考,激活联想、想象;而题意作文的材料是限制性材料,它...
  • 作者: 成龙
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  84-85
    摘要: 近日,我上了一堂作文指导课,话题是“作文中,我最需要什么”.我是这样安排的: 首先.我对同学们说:“作文是语文学习中的一项重要内容,怎样写好作文,大家一定非常关注。要回答这个问题,我觉得先...
  • 作者: 巴鹏飞
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  85-86
    摘要: 【创新话题】 阅读下面的材料.根据要求作文。 我们往往对自己的人生做出设计。但是情况却并不一样:有的人生.按照自己的设计,苦心经营,成就了辉煌;有的人生.却在不断修正甚至改变了自己的设计...
  • 作者: 张辉
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  91-93
    摘要: 弗兰西斯·培根说过:“诗歌使人巧智”这是很有道理的。诗歌能在短短几句中把一定的意境表现得淋漓尽致,这确实值得人们回味。尤其是诗人敏锐的观察力,更有可借鉴之处。诗歌与其他文体相比,有更强的情感...
  • 作者: 舒安辉
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  95-96
    摘要: 古诗词教学要注意读准字音和节奏,要了解作者及背景,注意诗词中的虚写及修辞手法。
  • 作者: 宋锐 杨玉廷
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  98-99
    摘要: 作文是客观生活在作者头脑中的反映,是作者思想感情的“镜子”。这一特点决定了作文在心理教育渗透方面具有得天独厚的优势。
  • 作者: 金茶娟
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  108-110
    摘要: 当小学语文老师很多年了.“作文”这道菜的烹调,一直是我最头疼的。且不说学生对“作文”的恐惧感,也不说教师指导时的无奈.光说批改,就是一件最不讨好的“苦差事”。那么厚一大叠作文本,没有愚公移山...
  • 作者: 姚永东
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  110-111
    摘要: 一、传统的作文评价存在的主要问题和对策 传统的作文评价,教师俨然一副“判官”的面孔,一个分数定了等级.几句评语定了优劣;还有部分教师,把文章改得通红一片,面目全非,他们以为这样做了,是对学...
  • 作者: 严金芳
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  115-116
    摘要: 作文的艺术性评语,能很大程度地激发学生习作的兴趣,拓展学生的思维。丰富学生的情感。拉近师生之间心灵的距离,促进交流,从而取得最佳的教学效果,突破作文教学这个大难题。要做到这一点,首先要掌握好...
  • 作者: 方小惠
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  119-120
    摘要: 笔者是一位涉足语文教学不长的教师。虽不敢说自己的语文教的怎样,但我所带的班级学生作文却如行云流水,其中的奥秘之一便是鼓励学生多写日记。通过写日记不仅能提高学生作文能力,还可以使学生进行自我完...
  • 作者: 郭穗丛
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  120-121
    摘要: 我曾尝试利用影视剧,借鉴文学圈,引导高年级学生进行儿童文学阅读这一实践。 一、缘起 学生时代.老师的“开卷有益”、“读书破万卷,下笔如有神”的教诲.使我享受到与文学共舞的乐趣并受益匪浅。...
  • 作者: 董琳
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  122-123
    摘要: 俗话说“为学之道,在厚积而薄发。”语文学习的“积”就是对祖国语言文字的积累和吸收,其途径是听和读.主要依赖于读。先是“积”而后有“发”,只有“厚积”才能达到“薄发”。要积累,就不能让学生两耳...
  • 作者: 缪克锋
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  124-125
    摘要: 苏霍姆林斯基说:“课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就没有帆,也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。”“语文课程丰富的人文内涵对学生精神...
  • 作者: 陈晓路
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  129-131
    摘要: 每一个学生都是生命体,都是充满情感,富于想象,极具个性的生命体。叶澜教授指出:“要从生命的高度,用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历。是他们生命的、有意...
  • 27. 更正
    作者:
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  135
    摘要:
  • 作者: 尹玉铃
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  138-140
    摘要: 一、问题提出 当前.教师受传统教育观念的影响,“灌输式”教育方法依然存在:教育方法呆板、教条,学生被动消极的接受,缺乏自身情感体验和自我调节.教师教什么.学生就学什么;教师叫干什么.学生就...
  • 作者: 童丹绒
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  141-143
    摘要: 就像有太阳也有月亮,有白天也有黑夜一样。动与静是相对的,动静结合,动如脱兔静如处子,这是生命的真谛。由此引申到我们的语文课堂,灵动的语文课堂何尝不需要动静结合?课堂上的动静结合更是一门艺术。...
  • 作者: 或彧
    发表期刊: 2007年5期
    页码:  147
    摘要: “熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”.这是两句谚语。清·乾隆年间蘅塘退士孙洙编选了《唐诗三百首》,其《序》曰:“谚云:‘熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。’请以是编验之。”意思是。编这三百首唐诗...

赤峰学院学报:作文教学研究基本信息

刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
曾用名 作文教学通讯
主办单位 赤峰学院作文报社  主管单位 内蒙古自治区教育厅
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