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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2008年出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
391.
让作文走进生活
作者:
许道念 贺先福
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
81-82
摘要:
在语文教学中,一提起作文,同学们就感到头痛,究其原因,是由于教师没有注重学生的作文生活导向。正因为如此,学生的生活阅历太浅,生活积淀太少,素材不丰富,从而导致学生害怕作文,不敢作文,不善于作...
392.
万里之帆何时到
作者:
敬尧辞(译)
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
82
摘要:
南宋诗人杨诚斋,名万里。他任地方监察官时.到一郡巡察。郡守设宴招待,官妓叶少唱《贺新郎》一词助酒。唱到其中“万里之帆何时到”一句时,诚斋应声而曰:“万里昨日到。”由于词中“万里”与杨万里名巧...
393.
乡土资源:小学作文教学的源泉
作者:
张晶
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
83-85
摘要:
乡土教育资源是在国家新一轮基础教育改革中生成的重要概念。《语文课程标准》指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。”而小学作文教学又...
394.
作文要注意哪些积累
作者:
袁鹏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
85-86
摘要:
高中《语文课程标准》指出:新世纪的高中语文课程面临着新的要求,要顺应社会发展的需要,要在追求高中教育共同价值的同时,充分发挥语文课程促进学生发展的独特功能。要使全体高中学生都获得必须具有的语...
395.
河东狮子吼
作者:
李敬尧
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
86
摘要:
宋人洪迈《容斋三笔》卷第三载:“陈性字季常,公弼之了。居于黄州之岐亭,自称‘龙丘先生’.又曰‘方山子’好宾客,喜畜声妓,然其妻柳氏绝凶妒。故东坡有诗云:‘龙丘罟士亦可怜,谈空说有夜不眠。忽闻...
396.
思想积累——提高作文的有效途径
作者:
康君 韦万祯
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
87-88
摘要:
当前的作文可谓是千人一面,高考、中考满分作文宝典类的书籍满天飞,中学生深受其害,作文程式化,毫无思想,究其原因是师生急功近利。其实一篇好的作文首先是思想积极、高尚,耶么就要重视思想积累。
397.
注重积累,为写作提供源头活水
作者:
马淑英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
88-89
摘要:
《语文课程标准》在“教学策略的选择”部分指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活。表达真情实感。”可见,习作其实就是一种与人交流的方式.一种记录...
398.
世间何物催人老
作者:
李敬尧
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
89
摘要:
清·王九龄《题旅店》诗末二句“世间何物催人老,半是鸡声半马蹄。”“鸡声”,鸡鸣而起,“马蹄”,踏上行程。二句说宦游生活之无比艰辛。诗人康熙二十一年举进士,官至左都御史,这两句诗切实地抒发了宦...
399.
赏识对高段“写困生”激励案例谈
作者:
陈建英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
90-92
摘要:
一、案例背景: 我班有一位“特殊”的学生遥,他下课时,生龙活虎,上课也忙得“不亦乐乎”,不是钻在桌底,就是爬到桌子上,要不然就是转身跟后面的同学聊天,真可以说没个消停。上课如此,作业就更不...
400.
如何让课文成为写话的拐杖——《美丽的小路》教学例谈
作者:
张松君
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
92-93
摘要:
新课标对小学第一学段孩子的写话要求是:对写话感兴趣,写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
401.
初中阅读与写作教学之心得
作者:
佟英杰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
94-95
摘要:
语文是一门飞扬着鲜活的灵性并饱含着浓郁人文色彩的学科。多年的语文课堂教学实践一路走来,徜徉于听说读写的海洋中,努力探寻阅读与写作教学的真谛,笔者在平时教学中作了些初步的探索与尝试。
402.
读写结合的理论基础与实践指导
作者:
陈秀敏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
95-96
摘要:
叶圣陶先生说过:“语文教材无非是个例子,凭借这个例子,要使学生能够举一反三,练习阅读和作文的熟练技巧。”也就是说,语文的教学应恰当地把读与写结合起来。
403.
读写结合,寓作文教学于阅读教学中
作者:
徐田雪 杜春涛
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
97-98
摘要:
古人云:“劳于读书,逸于作文”、“积学以储宝,酌理以富才”,这些话说明了读与写的关系:阅读是吸取,写作是表达:读是基础,写是运用。因此,读写结合是提高学生阅读和写作能力的有效途径。阅读教学中...
404.
司马氏何人受宫刑?
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
98
摘要:
丞相袁太冲同两位官宦在客厅闲坐良久.一位官宦说:“司马相如与卓文君结缘,太美了。”另位官宦说:“受宫刑时可太痛苦了。”他把司马迁受官刑事.张冠李戴,记到司马相如头上。袁太冲闭目摇头,不无嘲讽...
405.
让欣赏与作文同行——作文教学随感
作者:
徐先昌
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
99-100
摘要:
面对生活,有人失落.有人喜悦,这全在于生活者的处世态度:面对玫瑰,有人抱怨,有人感叹,这取决于观看者的欣赏角度。培根说过:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵”,其实,面对作文亦是如此。...
406.
从一次“下水文”所想到的
作者:
高惠辉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
100
摘要:
不知不觉中与我朝夕相处的孩子们再有一个月就要毕业了。这一天到了拍毕业照的时间。 闪光灯之后,我带领孩子们返回教室,让他们拿出纸笔,把刚才拍照时的情景、周围人的表现.以及自己的心理活动真实地...
407.
农村小学高段学生读后感写作现状的调查与分析
作者:
祝贤平 诸忠琴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
101-103
摘要:
读后感写作,顾名思义,就是指读了作品以后写下的体会和感想。读后感写作能把阅读和写作这两者紧密地连接在一起,是促进学生阅读、写作能力快速协调发展的一条有效途径。这是因为在读后感的写作过程中,“...
408.
关于作文教学的几点思考
作者:
王再兴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
103-105
摘要:
写作历来是语文教学的重头戏,按理说,经过近十年的母语学习和写作训练,学生拿起笔来能较好地叙事说理,表情达意,“我手写我心”当是应有之义,可翻翻学生的习作,仍有很大一部分同学的语言水平不能令人...
409.
课题研究三问
作者:
刘建春
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
106-107
摘要:
笔者一想起参加过的两次伪课题研究.就觉得五味杂陈,如鲠在喉,不吐不快。 第一次是小学语文课题研究。几年前的一天傍晚,邻居刘主任叫我过去商量个事儿。原来是他们学校在年前申报了一个小学语文课题...
410.
增强作文批改实效性的实践与探索
作者:
沈凤
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
107-108
摘要:
教师辛辛苦苦的批改,学生却马马虎虎地把作文一翻了之。作文批改的事倍功半乃至徒劳无功严重影响了作文教学质量的提高,更不利于学生主体地位的确立。布卢姆曾在《教育评价》一书中指出,教育评价是在师生...
411.
浅谈初中作文的批改
作者:
姚玉玲 高素智
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
109-110
摘要:
作文教学是语文教学的重要组成部分,要想提高语文教学水平,作文教学就不可忽视,从指导写作到作文批改.教师都要精心备课,力争做到省时得法。下面仅就本人在作文批改方面谈点体会。
412.
培养学生自改互改作文能力的思考与实践
作者:
孙勇
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
110-112
摘要:
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出在写作教学中要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”:如第二学段要求“学习修改习作中有明显错误的词句”,第三学段要求“修改自己的习作....
413.
谈小学低段课外阅读习惯培养的四个重视
作者:
杨秀聪
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
112-114
摘要:
教育家苏霍姆林斯基曾指出:“当儿童跨进校门以后,不要把他们的思维套进黑板和识字课本的框框里,不要让教室的四堵墙壁把他们跟气象万千的世界隔绝开来,因为在世界的云雨中包含着思维和创造的取之不竭的...
414.
遵循阅读规律 提高阅读效果
作者:
吴昌德
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
115-116
摘要:
感觉是人对客观事物个别属性的反映,如看到颜色,听到声音,嗅到气味,触到冷热等。 知觉是对客观事物整体属性的反映,如认识一个字,其中已包括了对字的笔画形状、笔顺、书写特点以及它的意义等方面属...
415.
注重“三趣”有效指导低年级课外阅读
作者:
赵秀峰 郭爱华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
116-117
摘要:
《语文课程标准》明确规定:学生九年课外阅读总量应在400万字以上,其中小学阶段阅读总量应不少于150万字。也许有些人心存困惑:让学生读课外书,会不会挤占了学习课本知识的时间呢?让我们来看看苏...
416.
浅谈阅读感悟能力的培养
作者:
谢锦凤
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
118-119
摘要:
小学《语文课程标准》明确指出:阅读是学生个性化行为,任何人是无法替代的。然而,在很多时候我们的阅读教学却忽视了这种“个性化”行为,一味地“讲”,一味地“塞”,结果效果很不理想,学生的阅读感悟...
417.
土豚与甜瓜
作者:
向新(整理)
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
119
摘要:
非洲大陆上的土豚,最喜欢吃一种野生甜瓜。奇妙的是,土豚吃完甜瓜之后,把拉出去的带有未消化的甜瓜籽儿的粪便.用泥土埋起来,“种”下了许多甜瓜籽。甜瓜籽埋在土中,又有粪肥,茁壮生长。来年就结出更...
418.
小学低年级学生语文能力的培养
作者:
尹学丽
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
120-122
摘要:
语文是一门重要的基础学科,只有具备扎实的语文功底,才能为以后学好其他学科打好扎实的基础。因此,在语文教学中培养好学生学习语文的能力尤为重要。如何培养小学低年级学生学习语文的能力呢?对此我有几...
419.
激发情感 引导探究 让学生主动学习
作者:
白晓艳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
122-124
摘要:
主动地学习意味着学生在课堂上不是消极被动地接受教师的“告诉”和“灌输”,而是有强烈的学习主人意识,在每一次学习经历中都能产生新的需要、兴趣和自我完善的意向,主动积极地去探究、创造,在自主活动...
420.
让课堂处处是春
作者:
黄海燕
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码: 
124-125
摘要:
对于课堂语言的重要性,我想每一位老师都深有体会。一句话.能让学生亲近你。激发起学习兴趣,思维的热情;也能使他们排斥你。打消他们学习的积极性。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说:“教师的语言修养在...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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