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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2008年第5期出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
1.
农村作文教学的优势与劣势及其教学策略
作者:
黄大族
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
4-7
摘要:
农村作文教学既有潜在的优势,也有明显的劣势。只要正确认识这些优势和劣势.在作文教学活动中充分发挥其优势,努力克服其劣势,就能提高农村作文教学的效率,提高学生的作文能力。
2.
话题作文决胜技法
作者:
陈渝
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
14-16
摘要:
近年来.以开放为特征、以创新为本质的话题作文成为高考作文命题的主要形式。这种命题形式强调见解新颖,材料新鲜.构思新巧,突出的特点是限制少,开放性强,为莘莘学子提供了更加宽松自由的考试形式,有...
3.
让学生快乐作文
作者:
季泽彬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
24-26
摘要:
我注意回避作文教学中的“死胡同”,尊重学生的自我,通过创设特别的情境,学生找到了自己所需要表达的内容,然后有了一种强烈的要说出来的感觉,于是写出自己所急需要说出来的内容。这种作文教学模式,我...
4.
顺自然之势 合儿童之心——谈如何让习作起步顺利有效
作者:
唐海蓉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
27-29
摘要:
“习作”是小学语文教学的重要组成部分,而小学生普遍有厌恶写、害怕写的心理倾向。记得苏霍姆林斯基说过。学生在某一学科上落后并不可怕,可怕的是他那冷漠的态度。学生只有喜爱作文,才会“乐于表达”....
5.
浅析格言作文的立意与构思
作者:
索明堂
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
31-32
摘要:
格言以其深刻的哲理、简洁的表述和广泛的流传而为人们所熟知和喜爱,是中国传统文化中一笔宝贵遗产,唯其为遗产,精华与糟粕并存便成了它的鲜明特征。现在我们对待它,必须遵循鲁迅的拿来主义原则,以辩证...
6.
初中作文教学之管见
作者:
王晓燕
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
36-37
摘要:
作文教学是每一位教师对学生实施素质教育的重要领域.然而它却是语文教学的薄弱环节。初中的作文教学和阅读教学应该密切结合,并重前行。我在多年的语文教学中不断寻求着作文教学高效性的新途径,具体的尝...
7.
走一步,再走一步——为写好记叙文搭建阶梯
作者:
徐凤华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
43
摘要:
记叙文从几岁孩子起就口传笔书,然而历时七八载的磨炼,初中生在此文体的写作中还依然存在着难以治愈的顽症,主要是选材不是心灵的碰撞。剪裁不能凸现文章的主题,场面描写无声无色.使本来精彩的生活画面...
8.
新课程背景下小学作文随机训练初探
作者:
余向阳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
45-47
摘要:
新课标指出:“作文教学应贴近学生实际,引导学生关注现实,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。”作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。如果...
9.
走出模式化——让作文教学鲜活起来
作者:
高春生
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
47-49
摘要:
众所周知,目前作文教学的效率普遍不高,存在学生“怕写”与老师“怕教”这两种弊端。学生在作文时经常出现“一看题目就摇头,摊开稿纸咬笔头,苦思冥想皱眉头,三个小时没开头”的现象,究其根源,恐怕与...
10.
习作,不能承受“意义”之重
作者:
俞金珍 薛元荣
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
63-64
摘要:
作文难,其中一难是“挖掘”意义,点明中心,以小见大,“以一斑窥全豹”。《语文课程标准》强调说真话,写真事,抒真情,但教师的“八股文”意识影响着作文的评价。作文的评价影响着作文的教学。作文教学...
11.
凤头豹尾展锦绣 巧构妙思显风流
作者:
孔另融 翟乃明
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
68-69
摘要:
清代学者、戏曲家李渔曾说:“戏曲结构就如同盖房子,先要胸中有蓝图,然后才能挥斤运斧,打地基,起构架。”写文章也是如此。如果说主题是文章的“灵魂”,材料是文章的“血肉”,那么,结构就是文章的“...
12.
观察——写作的“生命线”
作者:
周晓芹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
69-70
摘要:
生活是写作材料的源泉,观察是写作的门径,一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人,才能从生活中发现许多可写的素材,并产生强烈的写作愿望。
13.
积累
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
70
摘要:
14.
要重视写作中的细节描写训练
作者:
杨署
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
71-72
摘要:
细节描绘是描写手法之一.是对生活中的细琐小事或人物细微的神态动作的描写,是刻画人物性格,揭示人物心灵的重要手段。
15.
珍视儿童习作中的“虚构”之美
作者:
叶芬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
73-75
摘要:
一个星期六,朋友带着他10岁的儿子来我家,气呼呼地给我看一篇作文。作文上赫然打的是“95”分,老师还写了一大通的评语。正在疑惑之时,没等我开口,朋友便发话了:“你看看,现在小孩子真是的。说写...
16.
通过多种渠道培养口语交际能力
作者:
李小卫
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
77-78
摘要:
语文教育是以交际语言教育为根本的母语教育。作为语文教师.一定要格外重视学生听说读写的能力的培养,语文课是言语课。必须教会学生正确运用祖国的语言文字,对学生进行规范的听说读写训练.其中培养学生...
17.
科学发现
作者:
李敬尧
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
78
摘要:
科学发现就产生创造。提出弱电缆一理论的诺贝尔奖金获得者温伯格说:“科学家必备的、很重要的一个素质是对自然的‘进攻性’.这种素质比智力更重要。”“进攻性”说是挑战性.对前人的理论、结论,不仅求...
18.
思想积累——提高作文的有效途径
作者:
康君 韦万祯
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
87-88
摘要:
当前的作文可谓是千人一面,高考、中考满分作文宝典类的书籍满天飞,中学生深受其害,作文程式化,毫无思想,究其原因是师生急功近利。其实一篇好的作文首先是思想积极、高尚,耶么就要重视思想积累。
19.
赏识对高段“写困生”激励案例谈
作者:
陈建英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
90-92
摘要:
一、案例背景: 我班有一位“特殊”的学生遥,他下课时,生龙活虎,上课也忙得“不亦乐乎”,不是钻在桌底,就是爬到桌子上,要不然就是转身跟后面的同学聊天,真可以说没个消停。上课如此,作业就更不...
20.
如何让课文成为写话的拐杖——《美丽的小路》教学例谈
作者:
张松君
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
92-93
摘要:
新课标对小学第一学段孩子的写话要求是:对写话感兴趣,写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
21.
读写结合的理论基础与实践指导
作者:
陈秀敏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
95-96
摘要:
叶圣陶先生说过:“语文教材无非是个例子,凭借这个例子,要使学生能够举一反三,练习阅读和作文的熟练技巧。”也就是说,语文的教学应恰当地把读与写结合起来。
22.
读写结合,寓作文教学于阅读教学中
作者:
徐田雪 杜春涛
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
97-98
摘要:
古人云:“劳于读书,逸于作文”、“积学以储宝,酌理以富才”,这些话说明了读与写的关系:阅读是吸取,写作是表达:读是基础,写是运用。因此,读写结合是提高学生阅读和写作能力的有效途径。阅读教学中...
23.
司马氏何人受宫刑?
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
98
摘要:
丞相袁太冲同两位官宦在客厅闲坐良久.一位官宦说:“司马相如与卓文君结缘,太美了。”另位官宦说:“受宫刑时可太痛苦了。”他把司马迁受官刑事.张冠李戴,记到司马相如头上。袁太冲闭目摇头,不无嘲讽...
24.
从一次“下水文”所想到的
作者:
高惠辉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
100
摘要:
不知不觉中与我朝夕相处的孩子们再有一个月就要毕业了。这一天到了拍毕业照的时间。 闪光灯之后,我带领孩子们返回教室,让他们拿出纸笔,把刚才拍照时的情景、周围人的表现.以及自己的心理活动真实地...
25.
关于作文教学的几点思考
作者:
王再兴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
103-105
摘要:
写作历来是语文教学的重头戏,按理说,经过近十年的母语学习和写作训练,学生拿起笔来能较好地叙事说理,表情达意,“我手写我心”当是应有之义,可翻翻学生的习作,仍有很大一部分同学的语言水平不能令人...
26.
课题研究三问
作者:
刘建春
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
106-107
摘要:
笔者一想起参加过的两次伪课题研究.就觉得五味杂陈,如鲠在喉,不吐不快。 第一次是小学语文课题研究。几年前的一天傍晚,邻居刘主任叫我过去商量个事儿。原来是他们学校在年前申报了一个小学语文课题...
27.
浅谈初中作文的批改
作者:
姚玉玲 高素智
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
109-110
摘要:
作文教学是语文教学的重要组成部分,要想提高语文教学水平,作文教学就不可忽视,从指导写作到作文批改.教师都要精心备课,力争做到省时得法。下面仅就本人在作文批改方面谈点体会。
28.
培养学生自改互改作文能力的思考与实践
作者:
孙勇
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
110-112
摘要:
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出在写作教学中要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”:如第二学段要求“学习修改习作中有明显错误的词句”,第三学段要求“修改自己的习作....
29.
浅谈阅读感悟能力的培养
作者:
谢锦凤
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
118-119
摘要:
小学《语文课程标准》明确指出:阅读是学生个性化行为,任何人是无法替代的。然而,在很多时候我们的阅读教学却忽视了这种“个性化”行为,一味地“讲”,一味地“塞”,结果效果很不理想,学生的阅读感悟...
30.
土豚与甜瓜
作者:
向新(整理)
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年5期
页码:
119
摘要:
非洲大陆上的土豚,最喜欢吃一种野生甜瓜。奇妙的是,土豚吃完甜瓜之后,把拉出去的带有未消化的甜瓜籽儿的粪便.用泥土埋起来,“种”下了许多甜瓜籽。甜瓜籽埋在土中,又有粪肥,茁壮生长。来年就结出更...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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