赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者: 石云
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  85-86
    摘要: 拜读于永正老师《教海漫记》,不禁惊叹于其教学理念之人性化,掩卷而思,余香袅袅,原来教育可以如此这般。于永正老师所带出的学生是一群充满着智慧与活力的小精灵,学生从他处获取知识,他从学生处享受教...
  • 作者: 朱晓方
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  86-87
    摘要: 温家宝总理在北京一所小学考察时曾经深情地对孩子们说:“你们不但要学到课本里的知识,更要学会表达。”为什么温总理把表达看得那么重要?因为表达,尤其是语言表达是人与人交流的一种载体,它对社会的进...
  • 作者: 徐河南
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  88-89
    摘要: “口语交际”是小学语文教学中的一项重要内容。搞好口语交际的教学,有助于学生感情的交流,培养学生的倾听能力、表达能力、思维能力,提高他们的语文水平和认识水平。同时,还能养成有礼貌的行为习惯,以...
  • 作者: 张红梅
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  89-90
    摘要: 读后感,是指读了某篇(部)作品后,根据自己的感想所写的文章,属议论文的范畴,但又不同于一般的议论文。一般性议论文,要求观点明确,论据典型,论证严密;而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密...
  • 作者: 钱春苗
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  90-92
    摘要: 写作教学是小学语文教学中的薄弱环节。而小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段,是小学生作文教学的重要基础,对学生今后掌握说话技巧,提高写作水平都有着极其重要的作用。结合低段小学生的年龄特征,激...
  • 作者: 赵赛君
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  93-94
    摘要: 2009年3月,浙江省教研室在《关于提高低段语文质量的10条建议》中明确指出:做好作:艾起步,写话教学要引导学生不拘形式地写自己想说的话。可是仔细研读我们在使用的人教版(1-4)册教材,安排...
  • 作者: 何琴
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  95-97
    摘要: “新日记教学”,与以往日记教学有极大的区别,其外延要大得多,涵盖也更广泛,日记形式也更丰富多样。通过激发学生的多元智能来进行新型的日记教学,使得学生的发展不再是单一的“写”的能力的发展,而是...
  • 作者: 胡玉英
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  97-98
    摘要: 有人这样形容日记:日记,是集体不屈的灵魂,是交心的彩虹桥,是蔚蓝色的心灵天空,是灿烂的山花、绚丽的朝阳、叮咚的山泉。是它,让我们摆脱了寂寞,拥有了充实;是它,让我们的心拧在一起,永不漂泊;是...
  • 作者: 张定兰
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  99-100
    摘要: 老舍先生说:“写日记是学习写作的‘基本功’。最好的窍门就是‘每天必写’,‘天天拿笔’,哪怕是写几十个字也好。”很多著名作家也都是从写日记开始,逐步走上创作道路的。也有人说:“日记是心灵的花絮...
  • 作者: 魏昌华
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  100-101
    摘要: 高考作文审题最重要,一旦跑题,满盘皆输。审题的重中之重,就是确立意旨。有了正确的意旨,才能够写出好文章。审题和立意密不可分:审题后,有了立意;立意后,有了文章。
  • 作者: 金建芳
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  101-102
    摘要: 《语文新课程标准》提出,教师是学生学习的合作伙伴。语文老师若能积极参与学生的语文能力训练,就能体验孩子们的学习感受,了解他们的学习困难,共享他们学习的欣喜与收获。为激发学生的写作兴趣,增进对...
  • 作者: 俞玉萍
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  103-104
    摘要: 今天真好/在栀子花开的六月/在溢满芬芳的心田/晨风带来了美丽的讯息——你们终于来了 纯真的双眸/求知的热望/蓬勃向上的朝气/如一滴水珠溶入大海/与每一朵浪花一样澎湃/
  • 作者: 王成玉
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  105-106
    摘要: “学生写作文,教师改作文”,一贯如此,似乎天经地义。于是乎,学生写作往往消极应付,教师则批得苦不堪言。有时教师即便精批细改,由于批阅时问过长(短则一星期,长则半个月),学生拿到自己的作文后,...
  • 作者: 王良云
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  106-107
    摘要: 作文批改的方式不外乎教师批改、学生批改、师生共同批改等几种方式,这些方式各有长处。面批,利于教师在与学生商讨中加深作文立意;集体批改,利于在学生协作中训练作文技巧;自批再改,利于在感悟中提高...
  • 作者: 杨爱华
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  108-110
    摘要: 在新课程背景之下课堂教学中经常出现教学设计过于纷繁,合作被虚化,感悟被弱化,教学过程“人文化”过浓等现象。语文课应该提倡回归常态的语文教学。一、删繁就简,简出语文味。二、潜心品读,读出语文味...
  • 作者: 朱华
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  110-111
    摘要: 每一个学生都拥有一朵生命之花,学生的一张张笑脸,是一朵朵绽放的生命之花。正如大自然中花儿的开放,需要阳光的普照、雨露的滋润、充足的养料一样,学生生命之花的绽放也需要一定的条件。让每一朵生命之...
  • 作者: 孟彩凤
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  111-113
    摘要: 目前农村小学生由于诸多条件的制约,在课外阅读上存在着阅读理念滞后,阅读资源匮乏,阅读氛围淡薄,阅读兴趣缺乏等问题。从拒绝功利,开渠引航,营造氛围,增强底蕴这几方面出发去努力,有助于改变上述现...
  • 作者: 李炳城
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  113-114
    摘要: 《语文课程标准》强调:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”全国小语会理事长崔峦老师也指出:“阅读教学的过程,是每个学生潜心读书,获得个体体验和独特感受的过程。”...
  • 作者: 钟船君
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  115-117
    摘要: 众所周知,汉语是世界上最富生命力的语种,经历漫漫数千年的历史至今仍然熠熠生辉,她承载着中华民族厚重的精神文化。字词教学要遵循词语的个性,倡导整合,融字音、字形、词义、体验、情境、课文内容于一...
  • 作者: 黄志专
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  118-119
    摘要: 《语文课程标准》在阅读的实施建议中明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶...
  • 作者: 谈佩华
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  119-121
    摘要: 本文论及了阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力。就如何培养小学生的阅读能力,我在教学中做了如下的一些尝试:以故事激趣,培养学生阅读能力;重视让学生体验情感,注重积累,培养学生的阅读能力;阅...
  • 作者: 高小燕
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  122-123
    摘要: 在实施素质教育,转变人才观,迫切需要提高课堂教学效率的今天,采用“活动单导学”课堂教学模式已经成为必然。
  • 作者: 钟海芳
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  123-125
    摘要: 一、问题的缘起 作为一名小学语文老师,在批阅孩子们的作业的时候,经常会发现有错别字。错别字像块橡皮糖似的缠着孩子们不放,孩子们其实也是深受其害,苦不堪言,时时被老师和家长批评粗心和马虎。其...
  • 作者: 石娟
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  126-127
    摘要: 写字是一项重要的语文基本功,它不仅是巩周识字的手段,而且对提高学生的文化素养也起着重要作用。《语文课程标准》在阶段目标中也提出了对写字的要求:初步感受汉字的形体美,在书写中体会汉字的优美,临...
  • 作者: 姚晓英
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  127-128
    摘要: 《语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。的确,课外阅读是最经常最重要的语文实践活动,是全面提高学生语文素养必不可少的环节,是学生净化心灵、升华人...
  • 作者: 李敬尧
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  1
    摘要: “书山有路勤为径;学海无涯苦作舟。”这联句指出,以勤苦读书向学,才能登上知识的项峰、学问的深处。因而,多年来此一联句就在校园里张扬,成了许多书生学子的座右铭。那么它出自何人之手呢?原来出自上...
  • 作者: 卢守栋
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  4-5
    摘要: 近年来话题作文和材料作文一直是高考作文的首选,前者因为拟题者在给定材料的基础上确定了话题的范围,考生在写作时只要做到认真审题,一般不会出现偏题、背题等现象。而材料作文由于受考生对材料内容的理...
  • 作者: 姚积鹏 韩延明
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  5-6
    摘要: 纵观高考成败,可以毫不夸张地说,高考作文水平的优劣,在很大程度上决定语文成绩的好坏,进而决定考生的命运。那么,高考作文如何才能在激烈的角逐中技压群芳,脱颖而出,吸引阅卷老师的眼球而获得高分呢...
  • 149. 诗评
    作者:
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  6
    摘要: 有人“引‘一春江水暖鸭先知’(苏轼《惠崇〈春江晓景〉》二首》),以为坡诗近体之佳者。西江(毛奇龄)云:‘春江水暖,定该鸭知、鹅不知耶?’此言则太鹃突矣。若持此论诗,则《三百篇》句句不是:在河...
  • 作者: 单友志
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  7-8
    摘要: 孔子云:“言之无文,行而不远。”因而中考复习时我们要精心设计指导方案,引导学生了解并掌握让作文的语言生动形象起来的一些技巧和方法,以提高学生的语言素养,帮助学生逐步形成个性化的语言风格,让学...

赤峰学院学报:作文教学研究基本信息

刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
曾用名 作文教学通讯
主办单位 赤峰学院作文报社  主管单位 内蒙古自治区教育厅
出版周期 双月刊 语种
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