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中小学数学(初中版)2011年第7期出版文献
出版文献量（篇）
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976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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1. 谈初中数学符号语言的教学刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 引导学生正确理解数学符号的含义并规范符号书写，促进学生数学思维的发展．是数学教学的一项重要任务．学习“符号语言”是一个由低级到高级，由简单到复杂、由单一到综合的循序渐进的过程，“符号语言”的...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 古书注：“阱，穿地以陷兽也”．陷阱，原指猎人狩猎时挖的用于捕获猎物的深坑，后来用于比喻现实生活中的各种圈套，而今它又频繁地跳跃在数学教学之中．数学“陷阱”指的是学生在所熟知的内容中，由于受知...
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3. 对初中几何教学的思考刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在初中数学的学习中，几何一直是大多数学生的“软肋”，他们从初一开始就要面对几何的有关知识（北师大版七年级上册第一章便是几何的初步知识）．同时，在初中所学的数学知识中，几何却又占很大的部分，也...
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4. 教＂一次函数＂时的困惑刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 本人在教沪科版（2006年8月第1版，2010年7月修订）第13章一次函数时，产生了一些困惑．现以其中的行程问题为例借贵刊谈一谈自己的想法，不足之处敬请同行批评指正．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一、中学生数学学习自我监控能力的界定 所谓中学生数学学习自我监控能力，是指学生为了保证数学学习的高效和成功，而在数学学习过程中，将数学学习活动作为意识对象，对其进行积极主动的计划、检验、调...
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6. ＂去括号＂的教学反思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 上学期我在进行七年级数学“去括号”这一内容的教学时，从学生的练习和家庭作业来看感觉不是太好!
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在十多年的教学实践中，笔者总结出培养学生数学能力的四字箴言“闻、思、修、悟”，如何让学生学会倾听、学会学习、学会思考、学会实践，从而达到学好数学的最高境界——悟？现笔录本人的思考与探索过程供...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 初中学生由于受生理、心理特征及认知水平的限制，出错总是难以避免的．但对一些能预见到的错误，是先让学生走走弯路，然后再回头，还是教师为他们扫清道路。顺风顺水一路前行？有教师认为让学生掉进坑里很...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： “两种相关联的量x和y，一种量x变化，另一种量Y也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量z和y就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系．用字母表示为：
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10. 巧用＂数学日记＂ 架师生＂心桥＂刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 笔者几年来坚持鼓励学生写作数学日记，并坚持批阅．实践表明：写作数学日记能培养学生对数学的情感，能加强师生间的沟通，从而改进教学方法，提高数学成绩．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 有这样一则小幽默：一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员．消防队长说：“您看上去不错，可是我得先给您一个测试．”消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有一个货...
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12. 程序真的紊乱吗？刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 近期在阅读《中小学数学》（初中版）杂志2010年第10期时，读到一篇文章《紊乱的程序》，该文作者对一道中考数学试题做了分析，认为该题不严密．笔者认为文中的分析虽然有一定的道理，但是还有值得我...
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13. 程序并不紊乱刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2010年第10期中《紊乱的程序》一文，令笔者感觉一头雾水，经过思考后认为，程序并不紊乱!问题解决的方法往往并不是唯一的，在解决问题时应尝试从不同的角度、不同的思路去...
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14. 也谈＂圆覆盖＂问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 《中小学数学》2009年12期刊登了刘凤帧老师的《再谈最小“覆盖”问题》一文（以下简称刘文），对连云港2008年的一道中考试题进行了深入的研究，提出了几个疑惑并释疑，然后在文尾又提出了一个结...
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15. 浅谈数学题深加工的方式与方法刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 先看下题： 如图1，在正方形ABCD中，E、F分别是边BC、CD上的点，
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 初中数学关于运算能力的目标，是使学生能根据法则、公式等正确地进行运算，并理解运算的算理；能够根据问题条件寻求与设计合理、简捷的运算途径．初一数学有理数的混合运算是在小学四则运算基础上引人负数...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 数学“高效课堂”离不开数学知识、数学思想和数学智慧的“高效呈现”!在学生的数学学习活动中，教师作为学生数学学习活动的组织者，选择怎样的教学内容和采用怎样的方式呈现给学生，来引导学生主动地进行...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 九年义务教育新课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、观察思考、自主探索合作交流是学生学习数学的重要方式”．同时新课程标准还倡导要在学生的认知发展水平和已有的知...
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19. 探析以圆为载体的最值问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 几何最值问题通常都是以运动变化的形式出现，主要研究在特定时刻某个几何量（线段、周长、面积等）达到最小值或最大值．本文着力研究圆中的最值问题．
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20. 几何题中的＂熟能生巧＂刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： “几何几何，急得我无可奈何!”在平面图形的学习中，学生往往出现面对图形中给的杂乱的条件无从下手，理不清头绪，找不到出路，从而发出这样的感慨．其实任何的问题在经过一段摸索与探索之后，都会找到一...
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21. 举例源于竞赛的中考几何题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 传统的教与考中，竞赛与中考之间似乎划上一道不可逾越的鸿沟．开发智力常与尖子生连在一起，在竞赛卷中才能看到智力考查题的身影．然而每个人的智力水平是有很大潜力可挖掘的，是与创新能力紧密相联的．当...
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22. 例说数理融合不分家刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 俗话说：“数理不分家”．的确数学是物理的“铁杆哥们”，很多物理方面的竞赛题和创新题的求解对数学知识的依赖性越来越大，数学作为一种思维工具越来越多的应用在物理试题中．我任教物理也教数学，现列举...
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23. 勾股定理中最值问题的计算探析刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 对于数学中的最值问题，学生普遍感觉难理解、难掌握．在勾股定理的应用中用到最值问题的知识点常常是“两点之间，线段最短．”或“两边之和大于第三边．”然而在实际问题中，最值的确定还需经过计算和比较...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2009年12期《一道课本例题引发的“头脑风暴”》一文（下称陈文），笔者先被这篇文章的标题吸引，又被他的多种解法感动，他循序诱导的探究模式深深影响着笔者．前几天，学校...
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25. 平行四边形教学的困惑及思考刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 平行四边形是一类特殊的四边形，平行四边形知识是平面几何重要的基础知识，有着广泛的应用．北师大版教科书把平行四边形的内容由义教版的一节分编成《四边形性质探索》和《证明（三）》两章，分别编排在《...
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26. 对初中＂相似＂一章的编排建议刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： （十堰市2010年，第16题）如图，m＋1个上底、两腰长皆为1，下底长为2的等腰梯形的下底均在同一直线上，设四边形P1M1N1N2面积为S1，
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27. 小议教科书中的一个定义刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 1．存在的问题． 人教版数学教科书七年级下册第79页的多边形的概念如下：类似的，在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形．
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28. 解答要考虑实际情况刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 数学教材九年级下册（人教版）第26章《二次函数》24页探究2的解答，笔者认为是不妥当的，这个解答与实际情况不相符合．为了说明问题，现将教材的探究2及解答抄录如下：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教材中的习题富有典型性，深刻性，那么如何充分利用习题揭示其深刻性，领悟其奥妙性，这就要求我们教师对教材中的习题进行“二次加工”，特别应注意对习题的挖掘、引申和改编，进行创造性的设计．一方面拓...
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30. 为什么抛物线是相似的刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在同一平面直角坐标系内，解析式y=x2和Y=4x2所确定的抛物线相似吗？我们知道，解析式中二次项系数一个是1、一个是4，两条抛物线的开口大小不同，凭直觉和经验，形状也就不同，两条抛物线怎么可...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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