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中小学数学(初中版)2018年第10期出版文献
出版文献量（篇）
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976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 去年（8月20日）我在＂第四届新青年数学教师发展（西部论坛）暨青年教师中考数学压轴题讲题比赛＂会议上的发言说过,我是＂带着问题来学习＂的（参见文[1]）,来学什么呢？我的专业期待有：关于青年...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 数学建模教育旨在拓展学生的思维空间,让数学贴近现实生活,从而使学生在进行数学知识和实际生活双向建构的过程中,体会到数学的价值,享受到学习数学的乐趣,体验到充满生命活力的学习过程.中考压轴题的...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 如何引导学生深入学习,众说纷纭,见解各有不同,笔者认为追问是其中一种有效方法.追问即追着问,在原有问题之后根据学生的回答进一步针对性提问,促进深层次思考.本文拟就＂探索中点多边形面积＂为例,...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 习题课是新授课的递进.习题课主要是运用新授课学过的知识,形成某些数学题的解题技能,从而加深对数学知识的理解,培养数学思维和数学意识.解一元二次方程的习题课是在学生学习了一元二次方程的概念、解...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 人教版2014年10月第1版《教师教学用书》《数学》（九年级下册）中,对教材第79页（《教师教学用书》第145页）习题28. 2中的第10题给出了＂标准答案＂（见《教师教学用书》153页习题...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 数学教学和学习一直以来背负着＂枯燥＂二字,教师先行知识讲授,然后学生＂陷入＂周而复始的练习,是亘古不变的模式,仿佛这才是学习数学的正道.长此以往,学生便渐渐对数学学习失去了先前的兴趣,积极探...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： ＂让学引思＂旨在将教学重心转移,让位给学生,构建以学生为主体的课堂,同时充分发挥教师积极引导的作用,使得课堂教学生动高效,从而提高学生学习的积极性.本文拟谈谈我在＂让学引思＂课堂教学中的几点...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 数学教研活动是教师发展的有利途径,尤其对于刚刚入职的新老师尤为重要.笔者所在的学校每年都有一批新教师加入,有效的教研加快了新教师的成长,让新教师能站好三尺讲台.教研组经常开展以同课异构,说题...
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10. 抽离模型解法自然成刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 有些事物看上去纷繁复杂,但是当我们剥去它们的外衣,会发现抽离出的东西其实非常简单,就像海市蜃楼,看上去光怪陆离,其实剥去了外衣以后,会发现什么也没有.面对某些数学问题时,同样如此.当一层一层...
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11. 函数概念的教学设计及反思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 函数,是中学数学一个高度抽象、学生较难理解的数学概念,它作为刻画现实世界的重要数学模型,不仅与生活、生产实践有着密切的关联,更是学生进一步学习数学知识的重要基础.本节课是函数概念的起始课,教...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 数学课堂往往侧重于知识传授、技能训练及数学思想、方法的传承,而如何在教育其技能、启发其智慧的同时激发学生的人文底蕴、社会责任和科学情怀？这是值得我们思考的地方!一节好的数学课应该达到＂教书＂...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 重庆市2017年中考数学试题中有如下一题：＂某地大力发展经济作物,其中果树种植己初具规模,今年受气候、雨水等因素的影响,樱桃较去年有小幅度的减产,而枇杷有所增产.（1）该地某果农今年收获樱桃...
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14. 学科“交汇”处命制中考数学题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 在学科交汇处命题,更显试题新颖别致,更能考查学生的创新思维,因此,以其他学科为素材的跨学科试题成为近几年数学中考命题的热点.这类题目实际是数学知识的迁移应用,既考查其他科的常识又考查数学思维...
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15. 初等变换在解题中的应用刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 初中数学教材增加了初等变换的内容.初等变换在初中数学里主要包括平行移动（简称平移）、翻折（轴对称）和旋转.它们的共同特点是：只改变图形的位置,不改变其形状大小.恰当地利用图形变换过程中的几何...
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16. 设计变式提高学生思考能力刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 在教学中,本人有意强化例题的变式训练,自编题目、改造题目,通过一题多变,一题多解,举一反三等教学活动,运用逆向思维的方法,使学生在动态中学习知识,教学效果十分显著,现以两个例题的变式教学予以...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 黄山美景,让我们赞叹不止,中考妙题,令我们回味无穷.近日,笔者对2017年山西省中考第21题进行了认真分析和深入思考,发现这道题思路多元,利于变式,引领课堂教学之价值.现与大家共赏之.
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18. 例析残缺弦图的玄机刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 如图1,是我国数学家张爽最早设计使用的弦图,用弦图证明勾股定理在数学史上有着重要的地位.很多数学老师利用弦图的一部分进行问题设计,利用残缺的弦图,培养学生对我国古代数学的学习兴趣.
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 有很多中考题都是由课本例题变化而来．下述课本例题即是一些中考题的原出题．原题：山东教育出版社《数学》八年级下册22页：如图6—23，在正方形ABCD中，E为CD边上的一点，F为BC延长线上的...
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20. 对一道课本例题的看法刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 方程是一种刻画实际问题中数量关系的重要数学模型,初中阶段学生主要学习一元一次方程,二元一次方程（组）,分式方程及一元二次方程.教学中要求学生根据题意恰当设出未知数、找到数量关系再列出方程解应...
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21. 如何围成最大面积矩形的再探讨刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 对于如何用篱笆和墙围出最大矩形面积的问题,己经有不少探讨,但时至今日却没有一个完美的构建方案.一些教师在未对该课题进行深入研究的情况下,不加甄别地引用专家们的结论,效颦学步,使得教师在这部分...
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22. 边长相等的正多边形的镶嵌刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 镶嵌,就是用一些不重叠摆放的图形把平面的一部分完全覆盖.平面镶嵌则要求将整个平面不重叠、无空隙完全覆盖.本文从理论上对边长相等的正多边形在一点处镶嵌的种类进行探讨,并指出其中能进行平面镶嵌的...
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23. 实例促反证 水到渠成刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 教学实例的运用是授课过程联系旧知、巩固新知的环节.选择教学实例不仅要关注新授知识的落实,更应重视其对前后知识贯通发展的促进作用,鼓励学生在整个数学理论体系中加深对所学知识的理解,并在相应的题...
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24. 品经典 建模型 化疑问刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 一、提出问题数学建模就是把没有解决的问题从数学角度转化为已经解决了或比较容易解决的问题,运用已经归纳出的具有一般规律的方法求解,问题的解决是建模的主要目的.初中阶段的数学建模活动能让学生体会...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 一、问题的提出在一次参加片区初一年教学研讨会上,观摩了某校×老师的试卷评讲课.X老师课前做了充分的准备,仔细分析答题情况和得分统计,试卷的评讲也没有常见的逐题对答案、改正错误、就题论题、面面...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 中国教育学会第三十一次学术年会将于2018年12月1日-2日在贵州省贵阳市召开。年会召开期间定于12月1日下午举行《STEM教育与数学建模》分论坛。欢迎对小学数学建模课程及教学有研究、有兴趣...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(初中版)评价信息
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