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小学教学参考:数学版期刊
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小学教学参考:数学版2007年出版文献
出版文献量(篇)
9785
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小学教学参考:数学版
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服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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9785
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目录
91.
巧思才能妙解
作者:
汪小艳 郑以新
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
47
摘要:
一次数学活动课上,教师出了这样一道题要学生解答:“一个分数,如果分子缩小到原来的1/4,分母扩大4倍再约简,得1/18,这个分数原来是多少?”教师的话音刚落,学生们纷纷举起了手。
92.
圆柱侧面展开可能是正方形吗?
作者:
汪渭芳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
47
摘要:
我在复习圆柱这一课时.梳理到知识点:圆柱的侧面展开一般是一个长方形,也有可能是一个正方形。我补充问道:“在什么情况下,圆柱的侧面展开是一个正方形呢?”学生回答:“当圆柱的底面周长与圆柱的高相...
93.
中华教育论文撷英系列丛书征稿启事
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
48
摘要:
94.
华夏教育论文丛书约稿通知
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
48
摘要:
95.
《教与学》全国教师教育论文征稿通知
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年3期
页码: 
48
摘要:
96.
数学教学中的语言艺术
作者:
张华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
1
摘要:
数学教学中的语言是很讲究的,绝不能有随意性。作为教师借助语言传递信息进行教学活动,提高数学课堂教学效果,就得讲究语言的功效。
97.
怎样预设课堂教学的精彩
作者:
王全夫
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
4-5
摘要:
新课标下的课堂教学,常常会在教师与学生的互动过程中生成一些精彩,此时的学生注意力集中,思维活跃,学习效率极高。然而,这些精彩生成并不是教师课堂教学中的随机生成,而是由于教师课前的精心预设所致...
98.
从“四·三定律”的诞生谈起
作者:
张宏伟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
6
摘要:
今年,我上四年级三班的数学课。在教学“乘法分配律”时,我没有单纯地让学生去计算教材上呈现的两组算式,而是让学生自己运用不同的方法去解决生活中的实际问题,积累丰富的解题经验。学习的前一天,安排...
99.
要给学生一杯水,教师应有一桶水
作者:
胡良梅
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
7
摘要:
在一次公开课上,上课的教师出示了这样一道题:李师傅用一张长14分米、宽8分米的长方形铁皮,剪直径为3分米的圆形铁片,最多可以剪多少个?
100.
“交换律”课堂教学实录
作者:
严育洪
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
8-9
摘要:
一、游戏与激趣 1.换字游戏。师(板书“换交”):同学们,你们知道“交换”是什么意思吗?
101.
“异分母分数加减法”教学设计与评析
作者:
黄朝群 黎士良
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
10-11
摘要:
教学内容:人教版小学数学第十册第131~132页。 教学目标:1.通过学生自主探究,掌握异分母分数加减法的计算方法和算理。2.能正确计算异分母分数的加减法。
102.
“能被3整除的数的特征”教学设计
作者:
李斌
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
11-12
摘要:
教学内容:人教版小学数学第十册“能被3整除的数的特征”。 教学目标:1.通过猜测、操作、观察、交流等活动,理解和掌握能被3整除的数的特征,学会判断一个数能否被3整除。2.学生经历探究能被3...
103.
“比的意义”教学实录及评析
作者:
陈松坡 黄胜
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
13-14
摘要:
一、复旧引新,理解意义 师:2005年10月12日,我们国家发生了一件非常振奋人心的事情,你们知道是什么吗?
104.
正视差异 合理教学——“三角形的分类”教学实践与思考
作者:
顾志能
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
15-17
摘要:
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册“三角形的分类”。
105.
“数字与编码”教学案例与评析
作者:
叶玲 胡福海
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
18-19
摘要:
教学内容:小学数学教科书第十册第127页(本节课用身份证号码代替邮政编码)。
106.
学习因“猜想”而自主——数学教学中引导学生进行猜想的实践与思考
作者:
朱福平 顾爱菊
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
19-20
摘要:
实施新课程,“自主学习”成了教师教学研究的主旋律。所谓“仁者见仁,智者见智”,课堂上学生学习的形式有很多,采取的方法和手段也各不相同,但其本质都是关注学生学会学习的过程。
107.
教师的“教”要关注学生的“学”——“毫米、分米的认识”教学实践与反思
作者:
葛敏辉
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
21-23
摘要:
新课程强调:教师的“教”要关注学生的“学”。如伺才能真正落实这一新理念,已成为当前课改的热门话题。笔者通过尝试实践“毫米、分米的认识”一课的教学,沉淀了一些感悟和思考,现介绍如下,以期能起抛...
108.
综合平台 时尚扫描
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
24-25
摘要:
父母教育越民主孩子发展越全面;小学生家长请坚持“陪读”;孩子为啥找不出优点?南宁小学期末试卷出现新鲜考题。
109.
重组课本练习 沟通知识联系——一道课本练习题的教学片断欣赏与反思
作者:
高威华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
26
摘要:
最近,笔者听了一节六年级的复习课,内容是“立体图形的表面积与体积”。这位教师对课本一、道练习题的重组教学,让人赞叹不已,感触颇深。
110.
对课堂中学生“已知”现象的反思
作者:
金婷婷
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
27-28
摘要:
在教学中,教师常常会以设问的形式把学生引入探究活动。当教师提出问题时,往往有一些学生会大声地喊“我知道,我知道”。这时,教师如果处理不当,会出现尴尬的场面.甚至会打击这些学生的积极性。面对这...
111.
课堂存在的问题及其解决的有效策略
作者:
宦方霞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
28-29
摘要:
有效教学本质上取决于教师建立能够实现预期教育成果的学习经验的能力,而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提。《数学课程标准》指出:“学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个...
112.
开辟多种渠道 培养学生数感
作者:
程茂山
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
30-31
摘要:
所谓“数感”,就是一个人对数与运算的一般理解、感觉和感受。它可以帮助人们灵活地作出数学判断,并为解决复杂问题提出有效的策略。在《义务教育数学课程标准》中.第一次明确地把“数感”作为一个突出的...
113.
走近数学思维
作者:
扬峰梅
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
31-32
摘要:
数学思维,又叫数学型思维,是以数和形为思维的对象,以数学的语言与符号为思维的载体,以认识和发展数学规律为目的的一种思维。
114.
低年级数学应用题教学的思考
作者:
吴连红
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
33-34
摘要:
从应用题教学的发展过程看,低年级应用题是整个应用题教学的基础,其中最主要的是简单应用题教学。由于小学生的抽象概括能力较低,有些学生在解答应用题时,如果稍加改动就不知如何下手。要改变这种情况,...
115.
计算只需要细心吗?——浅谈小学计算教学非智力因素的培养
作者:
孙谦
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
34
摘要:
计算在小学数学教学中是一个“重头戏”。计算题的解题思路明晰,易于掌握,且对于思维灵活性的要求不是很高,只要掌握一定的方法,基本上就是“依葫芦画瓢”。但是在小学教学过程中,尤其是到中高年级,计...
116.
应养成用高观点指导学生解题的习惯
作者:
刘宝文
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
35
摘要:
为人师者,不仅要能站在学生的思维高度去适量解题,同时还要能站在高的观点下,审视研究用于课堂教学的数学题。只有这样,课堂教学时才能成竹在胸,驾轻就熟,运用自如。
117.
习题训练要孕伏数学模型建构思想
作者:
陶锋
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
36-37
摘要:
在教学苏教版小学数学第十二册“圆的周长与面积”这一单元时,教材多次出现了有关圆与正方形关系的题目。练习中我发现,学生就题论题,若题目稍加变化就束手无策。我尝试用数学建模的思想来帮助学生打开思...
118.
培养应用题解题能力应从低年级抓起
作者:
强小霞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
38
摘要:
数学应用题教学,是培养学生思维敏捷和提高解题能力的重要途径。可提起小学数学中的应用题教学,教师则唉声叹气,学生则为之烦恼,害怕应用题。笔者认为,突破小学数学中应用题教学这一难关其实并不难,关...
119.
小学数学自主解决问题的教学探究
作者:
卢爱云
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
39-40
摘要:
在数学课堂教学中,如何培养学生自主解决问题呢?结合教学实践,笔者认为应该做到以下几个转变。
120.
求最小公倍数十法
作者:
徐德涵 林青
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2007年4期
页码: 
40-41
摘要:
一、列举倍数法 要求两个数的最小公倍数,可先分别列举出每个数的1倍数、2倍数、3倍数……然后从中找出它们的最小公倍数。
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小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58601
网址
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