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中国应用语言学（英文）2002年第2期出版文献

出版文献量（篇）

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中国应用语言学（英文）

投稿

曾用名：中国英语教学：英文版

主办单位：

北京外国语大学

ISSN：

2192-9505

CN：

10-1474/H

出版周期：

季刊

邮编：

100089

地址：

北京西三环北路19号外研社大厦配楼330

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热门刊内文献

年度刊次

1. 反思模式理论在教学中的运用(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 2-5

摘要：教师在教学中对自己的教学进行不断的反思是教学研究中一种很好的方法。本文根据华莱士的反思模式理论,论述了反思教学法及其应用的实际含义。它是一种理论与实践相结合的教学方法,它表明教师不仅知道如...
2. 利用学生反馈,指导大学英语教学(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 6-8

摘要：为研究学生的反馈在大学英语教学中的指导作用,笔者在95级的两个班进行了一项长达两年的对照实验。该实验结果表明,学生的反馈在设计、调整教学计划,融洽师生关系,创造轻松学习环境和指导学生自学方...
3. 二十一世纪大学英语教学法初探(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 9-11

摘要：多少年来,中国的英语教师常常被英语教学界的"高分低能"现象所捆扰。为了真正提高学生的英语能力,许多中国的高校开始着手进行一系列大学英语教学方面的改革。本文旨在介绍这些新模式中所反映出的新动...
4. 语法教学和真正的语言世界(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 12-16

摘要：众所周知,语法教学在中国英语教学中长期处于主导地位。当这一代主要通过语法训练来学习英语的学生到英语国家留学时,他们所学到的英语是否能真正帮助他们在国外顺利地生活和学习呢?为了回答这个问题,...
5. 以人为本,搞活课堂——国外集体学习法在中国英语课堂的成功实践(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 17-19

摘要：针对中国学生在英语课堂学习中缺乏主动性、注意力不集中、及师生间缺乏合作精神的现状,本文作者充分汲取国外"以人为本"的教育思想,采撷"集体学习法"的益处,结合实际情况,利用任教的两个班进行了...
6. 英语日——营造课外语言环境的尝试(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 20-21

摘要：对英语学习者来说,最大的困难莫过于缺少语言环境;而对英语教师来说,最大的挑战莫过于为学生营造课外语言环境。本文作者通过不断探索尝试,找到了一种切实可行的课外活动形式——英语日。英语日活动的...
7. 英语听力教学中学生学习兴趣的激发(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 24-26

摘要：大学英语教学方法亟待改革,听力教学尤为如此。教学时数少要求高的矛盾现状迫使大学英语教师千方百计向课堂要效益,以求在最短的时间里取得最佳的教学效果。本文作者通过问卷调查的形式首先分析了影响学...
8. 通过歌唱教英语前元音、后元音(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 27-29

摘要：学"哑巴"英语在中国,特别是在一些边远地区尤为普遍。读音不好被认为是其中的因素之一。尽管这些学生已掌握了一定量的词汇和语法,但发音不准往往会导致他们在听力,听写,口语练习以及与别人用英语交...
9. 汉语写作技巧是否可以在英语写作中成功转换?(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 30-32,54+63-64

摘要：本文从理论和实证两个角度探讨了汉语写作技巧对英语写作的影响。笔者认为在英语教学中,部分老师过分夸大了汉语对英语学习的负面影响,一味强调学生学习英语时忽视或者忘掉汉语。其实,这对于学生是不现...
10. 标点符号在英文写作中的作用——一项实证性比较研究(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 33-36

摘要：标点符号使用乏术,会削弱英文写作的效果,尤其是在准确性、强调性和节奏性方面。中国作者大都通篇只点句号、逗号,导致了逻辑的模糊和表达的单调,而母语作者的标点使用丰富细腻。本文考察了十六部中西...
11. 关于自主学习理论和教学实践与中国英语教学环境的思考(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 36-40

摘要：本文介绍了自主学习的主要概念,探讨了在中国英语教学环境下推动自主学习的意义。本文提出,要推动自主学习,必须具备三个基本条件,即:学习者学习态度,学习能力和环境。也就是说,要在教学中引入自主...
12. 英语教学中师生对自主学习态度的调查与分析(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 41-44

摘要：我国大学英语的教学目的是培养学生用英语交流信息的能力,并掌握良好的语言学习方法,成为独立的语言学习者和使用者。作者就英语教师和非英语专业大学生在英语教学中对以教师为中心还是以学生为中心的态...
13. 如何使我们受益于群体语言学习方法(CLL)(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 45-47

摘要：本文通过在多媒体实验室进行的一次视听课的教学体验,探讨了 CLL 的群体语言学习方法(CLL)和其在教学和学习过程中的特点。并通过教学实践论证了如何利用 CLL 的原则达到提高语言教学的目...
14. 加强背景知识教学是提高学生阅读理解能力的一条有效途径(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 48-50

摘要：许多外语教师将学生阅读理解差异归因于其语言知识的匮乏,认为扩大词汇量和掌握复杂句型是学生提高阅读理解能力的唯一有效途径。笔者以为造成学生理解差的主要原因在于其缺乏对文章背景知识的了解。可以...
15. 外语教学中的文化教学原则(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 51-54

摘要：本文提出了在外语教学中除了培养学生的听、说、读、写四会能力外,还必须使学生具备另外一种能力——文化能力。为了使学生获取文化能力,外语教学中的文化教学应该有明确的目标和指导实现这些目标的教学...
16. 浅谈艺术院校学生的英语教学方法及心得(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 55-57

摘要：本文综述当前艺术院校(北京电影学院)英语教学面临的各种问题及应对策略,针对学生的心理状态、学生的特殊需要及具体措施分别进行阐述。以本人在一九九九年第二学期的调查问卷为依据表明此文章首先对艺...
17. 语言教师培训的目标和形式(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 58-60

摘要：本文讨论了教师培训和发展的目的。对常用的四种模式进行了分析,并研发出一种新的模式"Bilateral supervisionModel"。"the obsenrer"作为一名普通学生参与教...
18. 评文秋芳《英语口语测试和教学》(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 61-62

摘要：文章从理论、实践和教学三个方面对该书的要点进行了较为详细的阐述。评论肯定了该书值得称赞之处:首先,该书将测试和教学有机地结合了起来;其次,该书在原有交际能力模式的基础上发展了跨文化交际能力...
19. 课堂内有效的语言交际——教师谈话与学生输出(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 19+22-23

摘要：文章指出英语语言课堂教学方法、教学内容长期以来一直倍受英语教师的重视。然而课堂中教师有效的课堂话语在第二语言教学(SLT)中也是十分必要和重要的一个组成部分,他对语言学习者的输出有着重要的...

中国应用语言学（英文）基本信息

刊名	中国应用语言学（英文）	主编	文秋芳
曾用名	中国英语教学：英文版
主办单位	北京外国语大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	季刊	语种
ISSN	2192-9505	CN	10-1474/H
邮编	100089	电子邮箱	cjal@fltrp.com
电话	010-888195	网址
地址	北京西三环北路19号外研社大厦配楼330