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基础教育（重庆）2004年出版文献
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基础教育（重庆）
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是一份中小学教师教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物，以教育部基础教育课程改革为核心，旨在全国提高中小学教师的教学理论水平、人文素养、开拓中小学教师的视野。
主办单位：
教育部西南基础教育课程研究中心
西南师范大学西南基础教育研究中心
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
400013
地址：
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31. “希望工程”：为农家孩子点燃希望刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 希望工程自1989年10月发起实施以来，已走过了14年的风雨历程。中国科技促进发展研究中心的一份评估报告表明：希望工程已成为我国社会参与最广泛、最具规模和影响力的民间公益事业：
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32. 教师职业与A型行为刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： A型行为的概念是由心脏病学专家在对冠心病的研究中提出来的A型行为是一种行为一情感综合症，它包括：行为的倾向性，如雄心勃勃、攻击性，竞争性和缺乏耐心；特定的外显行为，如肌肉紧张、警戒、快速而强...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 据新闻晚报报道，国家中小学心理健康教育课题组日前对全国14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测。检测结果表明，52.23％的中小学教师存在心理问题。其中，32．18％的教师属于...
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34. 国外中小学创造教育探析刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 这门学科诞生迄今已有61年历史。创造教育是创造学的一个分支，它是根据创造学的原理，结合教育学、心理学、行为科学等有关学科，通过探索与实践而发展起来的，创造教育必须通过课堂教学帮助学生树立创造...
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35. 我在美国高中的语文老师（一）刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 用“众矢之的”来形容中国大陆的中学语文教学，大概不算夸张。美国的中学语文教学情况又如何?我们来看看一个美国华裔少女对她所上的语文课的生动描述，或许能够比较出，哪些问题是中学语文教学中带有共性...
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36. 我的乌克兰、俄罗斯留学感受刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： “每年两三万元人民币就可以直接进世界名校”、“工薪阶层的选择，世界名校的享受”这些宣传的诱惑使许多人把目光投向乌克兰和俄罗斯这两个目前在中国招生的独联体国家。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 根据新课程标准和实验教材的有关说课案例综合分析，说课应包括以下七个方面主要内容：
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38. 小议劳动教育刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 在劳动教学中，教师平等地对待每一个学生，给每一个学生提供同等的锻炼机会，往往能达到非常好的教学效果。因此，在课堂上应多安排学生自由练习的时间，把双边与多边教学有机地结合起来，引导学生发现问题...
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39. 新课程课堂教学的特征刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 按照《基础教育课程改革纲要(试行)》和学科课程标准的要求，新课程课堂教学具有以下一些特征：
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40. 班级管理典型四法刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 法一：评语激励法国启蒙思想家狄德罗说过：“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心”：评语作为教育过程中的一种手段。育人功能是强大的。爱的情感使其如春风化雨，滋润学生心田。不同的学生，表现...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 目前，小学英语电视节目、各地英语教学现场会都体现了活动模式的教学，小学英语教学可谓已进入了活动化教学的高潮。但有的教师仍未透彻理解活动化教学的内涵，在课堂实际操作中存在着以下的一些误区。
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42. 新体育课程与教师能力的变化刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 新课程强调学生学习方式的转变，教师角色的转变，这种角色的转变，对体育教师的教学能力提出了更高的要求，它需要教师具备的教学能力有以下几个方面。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 如何根据《语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语标》)中提出的有关作文教学的新理念改革小学作文教学，使学生具备适应未来工作与生活所必须的写作能力，是当前小学作文教学改革迫切需要研究和解决的问...
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44. 比量化教师更重要的是什么？刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： “量化管理”是学校“科学管理”的一种手段，“量化管理”的初衷，是想通过“量化”来调动教师工作的积极性和创造性。然而，许多学校对教师的管理，却过分地依赖“量化”，过分地迷信“量化”的作用。有的...
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45. 当前课改的“五化”误区刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 要问当前学校课改中教师最不容易把握的是什么，毫无疑问教师们会异口同声地说是教育思想。离开正确的教育思想指导，学校教育教学就象断线的风筝，更谈不上了开展素质教育了。可是现在有了教育思想，教师课...
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46. 阶梯式教育方法在基础教育中的应用刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 如何激发孩子的学习兴趣，如何让每个孩子都能进步，如何消除差生，这已成为基础教育界很多人探索的目标。为了给学生个体一种如何进步如何发展的具体回答。我们在中小学开展了“阶梯式教育”教改实验。以下...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年1期页码:摘要：
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48. 我为什么活着刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 三种单纯而极其强烈的激情支配着我的一生。那就是对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人类苦难痛彻心肺的怜悯。这些激情犹如狂风，把我在伸展到绝望边缘的旋涡上东抛西掷，使我的生活没有定向。我追...
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49. 信息动态刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要：
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教育部召开第七届国家督学会议。首先，我代表教育部党组向被聘任为第七届国家督学的同志们表示祝贺!对曾担任第六届国家督学和总督学顾问的一批老同志在任期间为我国教育督导工作所作的贡献表示衷心的感谢...
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51. 中国教育：现状与危机刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 代表当代经济学界最新潮流的芝加哥大学经济学院，贝克尔教授(Gary Becker)和卢卡斯教授(Robert Lucas)关于教育与国民素质问题认为：一个国家经济发展和民族未来取决于两大因素...
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52. 教育,想说爱你不容易刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 今年国家对教育乱收费进行了整治。整整一年，各大报刊杂志不遗余力地刊登、转载各级政府在这项工作中的举措、成绩。在阵阵喧嚣中，教育似乎已经成了中国最为黑暗、腐败的一个行业，人人都欲除之而后快，当...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 九年义务教育的根本问题是经费问题，是国家宏观投资政策把义务教育摆在什么位置的问题，也是要不要用国家财政来支撑和保证的问题。如果不抓住教育经费这个牛鼻子，不把九年义务教育(特别是在农村)摆进国...
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54. “研究性学习”中教师角色的思考刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 为了全面推进以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，我国从去年秋季开始，在十个省市普通高中，开设“研究性学习”课程。研究性学习是与传统学习有所不同：学生学习自主性强，探究自己感兴趣的...
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55. 活动主体观下的数学教学刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 传统的数学教学强调教师的主导作用，忽视了学生学习数学的情感体验、自主探究、合作交流等等。近几年的教改试验，强调激发学生的学习兴趣，改善数学学习方式，转变老师在课堂教学中的角色。后者以学生为主...
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56. 构建师生交互式点评体系刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 时下，一些新课程改革实验区的观摩课、优质课的教学点评现场，只有清一色的教师和专家，而无新课程实施的对象——学生参加。学生作为受教者，与教师和专家相比，他们更能从不同角度和立场来观察、评价教师...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 记者在北京80中采访了2003年高考理科状元陈鑫，和他单独在蘑菇亭里聊了足足一个多小时，“今天你采访的好多东西都是独家的，如果这算新闻的话”，结束的时候陈鑫笑着对记者说。陈鑫给我的第一感觉是...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 2004年北京市普通高考数学试题仍是北京市单独命题。但由于参加高考的考生是使用旧教材的最后一届毕业生，因而将会保持命题指导思想、考试内容和要求的基本稳定。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 2003年文科综合能力试题(新课程卷)，在继承前几年试题特点的基础上，又有不少创新。总的说来，2003年的文科综合试题以下几个特点比较突出。
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60. 中考试题对创新教育的导向作用刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 在中考试题中逐渐加大对创新能力考查的力度，对于促进教育观念的更新，推动教学过程的改革，提高教学质量都有十分积极的作用。这里探讨一下怎样改进命题，发挥中考命题对创新教育的导向作用。
基础教育（重庆）基本信息
| 刊名 | 基础教育（重庆） | 主编 | 徐仲林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部西南基础教育课程研究中心 西南师范大学西南基础教育研究中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 400013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 023-682524 | 网址 | |
| 地址 | 重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究 |
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