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陕西教育科研：课改实验版2004年第5期出版文献
出版文献量（篇）
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陕西教育科研：课改实验版
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曾用名：
课改实验通讯；陕西课改实验
《陕西教育科研》是由陕西省教育厅及省基础教育课程改革领导办公室领导，省教育科学研究所承办，分为“教育科研版”和“课改实验版”。新的《陕西教育科研》将围绕新课程实验，以基础教育领域改革和发展为中心，栏目设置更加合理，稿件内容更贴实际，信息交流更加及时，刊物质量更上层次，服务范围更加广泛，指导作用更加增强，资源共享更加显著。本刊的宗旨是：积极传播最新教育科研信息和课改动态，努力推广教育教学研究成...
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主办单位：
陕西省教育厅
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
710061
地址：
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257
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 我省的义务教育课程改革实验经过两年的努力实践和探索，已经由点上实验，逐步推进发展到全面推广的重要阶段。高中课改的准备工作也已经启动。为了加强对课改工作的管理、指导和评估，促进全省基础教育课程...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 这次由教育部召开的西北5省(区)和新疆生产建设兵团课程改革实验工作座谈会，是在课程改革实验经过两年多的努力探索，进入由点到面推进、不断扩大实验范围并转入全面推广的关键阶段召开的。会议对于总结...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 9月23日，教育部基教司沈白榆处长在西安主持召开了义务教育新课程西北片座谈会。座谈会由陕西省教育厅承办，参加座谈会的代表有陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆五省(自治区)教育厅、教科所(教研室)和...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 小组合作学习是新课改所倡导的学习方式，它能够让更多的同学参与到学习过程中，充分发挥他们学习的自主性和积极性，主动地发现问题和探究问题，找到解决问题的办法。
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 20世纪80年代，随着建构主义理论的兴起，合作学习越来越受到教育界的关注。合作学习是相对于个人学习而言，是一种参与成员有明确分工、沟通信息、讨论探究的学习。在课堂教学中，合作学习能够实现师生...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 《语文课程标准》明确指出：“学生是学习．和发展的主体。语文课程必须关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方...
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7. 引导学生在主动中识字刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 新课程教材注重在语言活动中培养实际需要的语文能力，注重培养学生“自主、合作、探究”的学习方式。根据新教材这一基本特点和要求，我在低年级语文教学中，对引导学生在主动中识字进行了积极探索。
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8. 让学生主动识字、积累词语刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 新课程低年级教材编排的识字量相当大，识字教学在教学中占有重中之重的地位。《语文课程标准》阶段目标指出：要让学生喜欢学习识字，在教学中有自主识字的愿望。在这篇文章，我就自己在教学中让学生主动识...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 《语文新课程标准》指出：低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。兴趣是最好的老师。学生有了识字的愿望，认为识字是一种乐趣，是一件不难的事，学生的识字就会主动。...
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10. 识字教学的几点做法和体会刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 俗话说“人生识字聪明始”。识字能力是学习能力的基础，小学生低年级识字教学显得十分重要。如何培养学生的识字能力呢?我在教学中做了一些尝试，下面就谈谈自己的一些做法和体会。
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11. 快乐识字法初探刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 快乐教学法能更好地为学生创设和谐愉悦的课堂气氛，充分调动学生积极参与学习的欲望和兴趣，对于提高教学质量有着极其重要的作用。我在识字教学过程中，针对学生既好奇又好动的身心特点，把汉字按音、形、...
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12. 谈谈新课程下的教师角色刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 新课程向教师提出了全面深化素质教育的实质性内容和具体要求。新课程是以学生的学习为中心，学会学习，促进学生的全面发展和终身学习为目的。教师应及时对自己教育观念、教学过程进行反思，重新审视自身的...
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13. 课改新理念 教师新角色刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 新课程改革是在现代教育教学理念和研究成果指导下的重大教育改革，要求广大一线教师必须转变传统的教育教学观念和教育教学行为，形成新的职业角色。那么，在课改的新理念下，教师如何建立全新的职业角色呢...
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14. 校本教师培训之我见刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 新一轮课程改革以培养学生知识能力、情感、态度和价值观的全面发展为目标，倡导“自主、合作、探究”的教学方式，对教师素质有了更高的要求。创新教育作为素质教育的核心内容，是实施新课程的基本要求，它...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 新课程以全新的面貌悄然来到教师面前，做好教师的培训工作，提高其专业水准和教学水平，是搞好新课程改革的基础与前提条件，决定着课改的成败。但是，接受国家、省级培训的教师只能是少数，绝大部分教师接...
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16. 建设学习型学校刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 建设学习型社会是党的十六大为我国在新世纪建设高度社会文明而作出的战略部署。作为专门教育机构的学校应当在社会文明建设的伟大战役中冲锋在前，首先把自身建设成学习型组织。
陕西教育科研：课改实验版基本信息
| 刊名 | 陕西教育科研：课改实验版 | 主编 | 齐管社 |
| 曾用名 | 课改实验通讯；陕西课改实验 | ||
| 主办单位 | 陕西省教育厅 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 710061 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 029-852696 | 网址 | |
| 地址 | 西安市小寨兴善寺东街69号陕西省教育科学 |
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