阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬

曾用名: 阅读与鉴赏:教研

由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达... 更多
主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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  • 作者: 经志芹
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  2-4
    摘要: 长期以来.语文课堂教学背离了语言训练的中心.要么上成思想品德课。要么上成章法分析课.成了名副其实的“假、大、空”。“假”:语文课不姓“语”了:“大”:表面看语文课上章法、技巧等什么都包容,实...
  • 作者: 马春雷
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  6-7
    摘要: 《语文课程标准》明确提出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点.关注学生的个体差异和不同的学习需求.爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的...
  • 作者: 郑明娇
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  7-9
    摘要: 有人说。“中华古诗词是一丛极富姿采。常开不败的鲜花”。那么我们就是蜜蜂。不断采撷甘汁甜蜜。历代古诗文承载着中华民族的魂和明珠般璀璨的美,虽然历经时间磨洗却魅力依旧。积累和鉴赏古诗词.学生能从...
  • 作者: 丁朝阳
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  11-13
    摘要: 在语文阅读体验教学中.移情指教学主体与对象在教学过程中产生的共时、多向的协调运动.具体表现为文本对象激发师生的生命体验、学生对文本对象的丰富和提升,是文本、学生、教师之间心灵的契合。体验教学...
  • 作者: 袁江涛
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  14-15
    摘要: “作者胸有境,入境始与亲”。叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中写下的这句诗,阐明了语文教学尤其是文学作品的教学让学生接触到作者意境的必要性。叶圣陶先生认为:“我们鉴赏文艺。最大的无非是接受美感...
  • 作者: 王慧格
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  16
    摘要: 中国是诗歌的国度,尤其在唐代,诗歌的发展更是达到了顶峰.不仅在内容上反映了社会生活的广阔画面.艺术手法也达到了后人难以企及的高度。这成为国人的骄傲.也成为教师尤其是高中语文教师教学的一个重点...
  • 作者: 宋奇
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  18-19
    摘要: 一、必须重视培养学生的文言语感 中学教材中入选的古诗文几乎都是意蕴丰富、千古流传的精品。可为什么有的学生学起来就昧同嚼蜡呢?最关键的原因是他们缺少文言语感。无法突破文字外壳进入思想内容深层...
  • 作者: 康素会
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  21
    摘要: 中学语文教材,文学作品占的比例很大。这些文质兼美、脍炙人口的古今中外名篇.以其进步的思想内容和完美的艺术形式的统一.歌颂了真、善、美,鞭挞了假、恶、丑,有着巨大的审美价值。其对于学生的教育价...
  • 作者: 王文斌
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  24-25
    摘要: 质疑,是一种教学艺术。单位时间内的教学质疑,往往是系列性、群组性的,并不是一次性的。那么,这些质疑彼此之间的关系如何?是各自孤立互不联系的吗?下面。我们对此作一浅探。
  • 作者: 张学军
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  25-26
    摘要: 一、当前学生文字书写现状 事例一: 我的同事遇到的一件尴尬事。 她的一名学生.因作业字迹潦草和错误百出而被她批评。令她没有想到的是,面对教师的善意提醒。这名学生竞满不在乎地说:“您真是...
  • 作者: 李剑锋
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  26-27
    摘要: 实施个性化的语文阅读教学,就是为了使学生在学习知识的同时.“充分调动自己的生活经验和知识积累。在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受、体验和理解”(《语文课程标准》)。
  • 作者: 卜丽琴
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  28
    摘要: 不少语文教师都非常重视课堂导人.认为导入就好比作文开头.头开得好不仅能吸引学生的注意力,创设良好的课堂氛围,而且能很快地切入课文,发散学生的创造性思维。其实。结尾也是一样。一堂课结束.如果教...
  • 作者: 何宗英
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  31
    摘要: 虽然新课改已经进行了7年多.但是当前的文学作品的教学方法仍然存在着严重的问题.例如公式化、教条化、模式化。将凝聚着作家深厚情感的文学作品抽象为字词、主要内容、中心思想、写作特点等几大部分。虽...
  • 作者: 张蓓
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  32-33
    摘要: 作文教学实践中存在着一种现象:学生即使有了丰富多彩的生活,也不见得就有事可写,有情可抒。同样是一件亲历的素材,有些学生能妙笔生花.有些则拙于表达。这就是不同阅读品质造成的,很多学生阅读品质较...
  • 作者: 沈毅
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  35-37
    摘要: 纵观欧洲文学发展的轨迹。汇集名目繁多的吝啬鬼群像,其中莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克,莫里哀喜剧《悭吝人》(《吝啬鬼》)里的阿尔巴贡。巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台,以及果戈...
  • 作者: 冯国才
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  39
    摘要: 文学作品中主要人物的出场描写对人物形象的塑造至关重要.也颇为读者所关注。成功的出场描写.不仅能推动情节的发展,塑造完美的人物形象。而且能给读者鲜明的印象,引起浓厚的阅读兴趣。《琵琶行》、《林...
  • 作者: 郝丽萍 高建军
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  40-41
    摘要: 历来.文学史研究的“槛内人”和“槛外人”多将苏轼目为豪放词的代表。其实这种说法并不确切,将其词作笼统地称为豪放也并不符合实际。苏轼在词的写作上是个多面手.不仅在多种体式上能够出入自如.在词的...
  • 作者: 朱美华
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  41-42
    摘要: 古今中外。只要是美文.都会得到读者的喜爱。我国流传千年的数不胜数的美诗美词即是充分的例证。塞缪尔·厄尔曼的《青春》能在世界各地广为传播就因为它也是这样的一篇美文。据说.美国麦克阿瑟将军生前曾...
  • 作者: 张清华
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  44-45
    摘要: 在基础教育课程改革大潮的影响下。单纯的教师传授的教学模式已经开始改变.变成教师引领学生自己去发现、探索知识。毋庸质疑,课改不仅改变了以前那种了无生气的教学氛围和呆板的教学方式.而且使语文课堂...
  • 作者: 史慧玲
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  46
    摘要: 在教学《烛之武退秦师》一课时,学生初读文言文,虽然字句清晰明朗。但如一群冷眼旁观的看客,从头到尾,读来都是一个调,朗读不带任何感情色彩。我费尽苦心。希望学生带着感情去读,尤其是对话部分要站在...
  • 作者: 李景
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  47
    摘要: 时下.多数学生对语文学习的态度是:想说爱语文不容易,淡漠,无所谓,甚至厌倦。这种学习状况早已见怪不怪。也就难怪有人在网上散布。“误尽苍生是语文”之言论。虽然这多少让语文教师们深感悲哀,但细细...
  • 作者: 王栋
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  49
    摘要: 古语曰:“三日不读书,便语言无味。” 读写是语文的双翼.少读对语文教学是釜底抽薪;少写,较强的表达能力便会落空。“多读作品.多训练语感.必将渐能驾驭文字”。
  • 作者: 王小敏
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  50
    摘要: 面对教科书编选的一篇篇文章.语文教师到底该教什么?怎样教?对这两个问题的回答,每位老师有着不同的认识和做法,自然也就有了不同的授课效果。综观当前语文课堂教学的现状,不可否认的是教师讲得天花乱...
  • 作者: 张瑞锋
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  51
    摘要: 在以人为本的今天.现代教育强烈提倡人本的教育。为此,语文教学也必须关注学生的体验,让学生在语文学习中感受语文、享受语文。
  • 作者: 张英敏
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  52-53
    摘要: 诗歌是几千年来中华民族凝聚的精华和沉淀。它是反映一个时代,一个民族的民风、民俗和对重大历史事件的感怀.并且几千年来中华民族把诗歌作为精神娱乐最高瑰宝,一直传唱至今。然而当今时代随着信息化的发...
  • 作者: 于秀军
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  57-58
    摘要: 新《语文课程标准》指出:“写作要感情真挚,力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”依据“大语文作文”教学观,对学生作文的首项要求是“求真”.也就是要求文章要以真实为本、为务。“真”...
  • 作者: 萱京
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  58-60
    摘要: 从严格意义上来讲.“写”是语文学习的终极目标。写作必须展示自己的独特个性,个性越鲜明越受读者欢迎:写作又必须要有独特创造,越是创新的文章越有价值。但是,这些要求对于初涉写作的中学生们来说,未...
  • 作者: 贺正武
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  61-62
    摘要: 清代小说家吴敬梓的《儒林外史》是中国叙事文学中讽刺艺术之高峰。作者吴敬梓也是刻画人物性格的巨匠。只消三言两语,人物形象便呼之欲出。他们内心的隐秘也被揭露无遗。其中《范进中举》堪称经典,历年为...
  • 作者: 李岩松
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  62-63
    摘要: 毕业和升学考试评价是学生、老师、家长最关注的考试评价,它引导教师的整个教学过程,也引导着学生的整个学习过程.在由应试教育向素质教育转变的过程中起着关键的作用。近年来.初中毕业语文试题进行了重...
  • 作者: 呼建兵
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  64
    摘要: 初唐诗人张若虚一生只留下诗歌两首.一千多年来,他的名篇《春江花月夜》令无数读者为之倾倒。作者也因此“孤篇横绝。竞为大家”。诗中“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁”句.作注者大都认为“白云”为实...

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