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湖南教育：中旬（B）2006年第10期出版文献
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湖南教育：中旬（B）
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曾用名：
湖南教育：数学教师
《湖南教育：中旬》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性，以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果，倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。是经国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行，中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库等全文收录的国家期刊。
主办单位：
湖南教育报刊社
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410219
地址：
出版文献量（篇）
7012
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 2006年8月22日，在西班牙首都马德里国际数学家大会上，俄罗斯数学家佩雷尔曼因为在解决庞加莱猜想上提出了解决问题的方法而获得被称为数学诺贝尔奖的菲尔茨奖。我国数学家朱熹平虽然做了封顶工作，...
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2. 初中统计及其教学刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 统计学以数据为研究对象，帮助人们把数据中的信息变成实际知识。它不仅具有理论性的特性——为数据的收集、分析和利用建立概念和原理，也具有技术性的特性——为统计实践提供方法和工具。统计学和概率论有...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： “书读百遍，其义自见”，这是人们公认的读书真谛。的确，在实际教学中，“读”历来是语文、英语、政治等科目学习的一种常用方法，却很少进入数学课卷。下表是对学生考试中因读题问题出现的数学错误作的一...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 数学课堂教学中，要求学生提出数学问题已经成了时尚。实验教材中有许多地方要求学生提出数学问题，教师应该如何处理？课堂教学中，教师怎样引导学生提出数学问题？为此，我们组织了这次讨论。
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5. 如何教学生发现数学问题刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 古人云：“学起于思，思源于疑。”爱因斯坦也曾指出：“提出一个问题比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧问题，却需...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 笔者曾听了两节效果迥异的数学课，现将这两节课的教学片断摘录如下。
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7. 让学生把话说完刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 在教学“确定位置”一课的时候，我设计了这样一个环节——让每个学生根据手中的座位卡去寻找自己的座位。当所有学生找到座位坐下来后，我发现有一个男孩和一个女孩互相坐错了位置，被其他同学找了出来。我...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 教研组开展活动，由我执教人教版课标实验教材一年级下册第76页11题“小猫钓鱼”。情境图上3只小猫围在池塘边垂钓，小花猫钓了8条鱼、小黄猫钓了20条鱼，小黑猫钓了15条鱼，情境图下面有一提示：...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 插图是许多学科教科书必不可少的组成部分，对数学学科来说更是如此。一方面，数形结合是数学学科的基本特点，也是一种重要的数学思维方法；另一方面，数学知识具有较强的抽象性和形式化，这与学生现有的思...
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10. 解答应用题不能忽视读题刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 一个学生拿着一道应用题来到办公室问老师．老师并没有告诉学生怎样解答，只是把题度了一遍，准知道这学生听后笑了：“我会了!”就跑回教室了。这老师用什么妙法把学生的疑难很快地解决了呢？原来这化老师...
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11. 如何实施高中数学概念教学刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 概念教学是中学数学教学中至关重要的一个环市，是基础知识和基本技能教学的核心。然而，许多教师往往忽视概念教学的重要性，一味地强调解题方法和解题技巧，这样做势必将学生培养成模仿者和解题机器。因此...
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12. 善待合情推理刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 在一次数学课上，教师设计了一个活动，要求学生根据教师提供的信息，判断三人中谁的数学成绩比较好？为什么？每个小组先在组内交流，再派出代表在全班展开讨论。
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13. 解题策略多样化≠什么都行刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： “鼓励解决问题策略的多样化”是《数学课程标准》倡导的教学建议之一，并已在教学实践中被广大小学数学教师所接受。但是，有些教师把“鼓励解决问题策略的多样化”等同于用什么方法都可以，影响了学生的后...
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14. 数学概念的二重性及其对教学的启示刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 有些数学概念，它们既表现为一个对象或结构，也是处理问题的一种方法、一种思想、一种观念。当人们把一个数学概念看作一个对象或结构时，就意味着它是一个静止的、独立的东西，并能把它作为一个整体来进行...
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15. 初中数学实验教材习题分析刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 随着新一轮初中数学课程改革全面铺开，各种版本的《义务教育课程标准实验教科书·数学》（下称实验教材）取代了原来的人教版数学教科书。实验教材充分体现了《数学课程标准》的理念和要求，但在实际操作中...
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16. 从中考看初中数学教学刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 初中毕业学业水平考试（以下简称中考）作为评价初中数学教学的重要手段和工具，已经根据新课标的要求在悄然发生变革。从试题的角度上看，一方面，关注了广对数学核心内容、基本能力和基本思想方法的考查；...
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17. 概率要防止伪事件出现刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 某市在招考教师时，出了这样一道题：某校九年级学生占全校学生的35％，任选一名学生作为省级三好学生是九年级男生的概率为0．18，问：九年级女生占全校学生的百分之几？
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 人教版义务教育课程标准实验教材把“10以内数的认识及其加减法”分为两个单元进行安排，即1～5的认识及其加减法和6～10的认识及其加减法。这是全册教材的主要内容之一，也是学生进一步学习最重要的...
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19. “角的初步认识”教学建议刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 人教版小学数学课程标准实验教材二年级上册中“角的初步认识”这一单元主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。在教学中，要结合生活情境及...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 苏教版课程标准实验教科书小学数学二年级上册第四单元是“认识除法”，这部分内容包括认识平均分和认识除法的含义两部分。这是在学生初步认识乘法和掌握了1—6的乘法口诀的基础上进行教学的。单元教学重...
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21. “角的度量”教学建议与思考刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 在第一学段（1年级-3年级）的数学学习中，学生经历了直观认识和了解简单几何体与平面图形的过程，感受了平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，初步获得了测量（包括估测）、识图、作图等技...
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22. 谈谈“分数乘、除法”的教学刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 分数乘法是在整数乘法、分数的意义、性质以及分数加减法的基础上进行教学的。分数除法是在整数除法的意义、分数乘法的意义、求一个数的倒数以及解简易方程的基础上教学的。分数乘法编排在前，除法随后，这...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 《数学课程标准》（实验稿）对第三学段统计与概率的总体要求是：体会抽样的必要性及用样本估计总体的思想，进一步学习描述数据的方法，进一步体会概率的意义，能计算简单事件发生的概率。本章是达成第三学...
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24. 圆周率的点点滴滴刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 圆的周长和直径的比值是一个常数，这个在数学里经常用到的重要的常数叫作圆周率，通常我们用希腊字母π来表示。
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25. 2006年第9期问题解答刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要：
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26. 2006年第10期问题刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要：
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年10期页码:摘要：
湖南教育：中旬（B）基本信息
| 刊名 | 湖南教育：中旬（B） | 主编 | 李茂林（执行） |
| 曾用名 | 湖南教育：数学教师 | ||
| 主办单位 | 湖南教育报刊社 | 主管单位 | 湖南省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1000-7644 | CN | 43-1034/G4 |
| 邮编 | 410219 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0731-88258 | 网址 | |
| 地址 | 长沙市望城区银星路二段599号 |
湖南教育：中旬（B）评价信息
湖南教育：中旬（B）统计分析
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