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数学学习与研究：教研版2019年第3期出版文献

出版文献量（篇）

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数学学习与研究：教研版

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《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。

主办单位：

吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院

ISSN：

1007-872X

CN：

22-1217/O1

出版周期：

半月刊

邮编：

130117

地址：

长春市净月开发区金宝街118号

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1. 一类广义Fock-Bergmann-Hartogs型域上的Cartan定理

作者：任北上毛奕岑金帅

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 2-2

摘要：我们考虑一类广义的Fock-Bergmann-Hartogs型域,定义如下:D(n,m;p)={■},这里m=(m1,…,mr)∈Nr,p=(p1k=1,…,pr)∈(R+)r,μ>0.如果...
2. 分割法的应用

作者：徐大树

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 5-6

摘要：本文研究了分割法在一维、二维、三维情况下的解题应用,包括函数极限的证明、函数项级数一致收敛性的讨论与三重积分的求解.受一维情况下分割区间思想的启发,分别给出了二维、三维情况下分割法的具体实现...
3. 基于R软件的一类可修复系统可靠性的模拟研究

作者：常文文魏立力

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 30-30

摘要：本文首先介绍了系统可靠性理论,并对一类可修复系统的可靠性建模;然后依据系统变化时的特征给出了系统可靠性的完整算法;最后通过R软件进行了系统模拟.
4. 浅谈数学分析与概率论的相互关系

作者：彭劲

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 33-33

摘要：数学分析、概率论问题是近年来大多数学研究的焦点,二者是相互渗透、促进的关系,可被用于解决许多相对复杂困难问题.本次研究将对概率论中的数学分析作用表现以及数学分析中概率方法的应用进行分析.
5. 初中数学教学中数形结合思想的应用

作者：张璀

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 38-38

摘要：数学学习中思维占据着重要地位,在新课程标准背景下逐渐将数学思想方法融入初中数学教学中将成为数学素质教育的一个切入点.而应用数形结合思想解决问题的关键在于学生找到了数与形的结合点,倘若学生能有...
6. 新时期高中数学分层教学存在的问题及策略研究

作者：韩蕾

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 40-40

摘要：随着新时期教育体制改革的不断推进,目前大多数学校已经在推行的分层教育模式,学生学习能力的差异性受到学校与教师的广泛重视.分层教学的应用,主要是根据学生的学习能力与接受能力因材施教,提升教学品...
7. 如何在高中数学教学中提高学生素质

作者：苏尚鹏

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 42-42

摘要：素质教育在很久之前就成为我国教学的核心理念,而且数学是一门和生活实际联系很紧密的学科,通过数学来培养学生的素质,可以起到事半功倍的效果.而且,通过数学来提高学生的素质,还能实现数学的生活化教...
8. 数形结合方法在高中数学教学中的应用

作者：李玉

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 46-46

摘要：在高中阶段的数学教学内容中,几何方面的学习内容占比颇大,在具体的数学教学过程中将形状和数字进行结合是这一阶段的主要内容之一,数形结合的教学理念既能提升学生对图形的理解又能增加其对数字的敏感,...
9. 去伪存真,去粗取精——初中数学课堂提问的原则

作者：高思梅

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 54-54

摘要：课堂提问作为数学课堂中不可替代的一种教学方法,受到了国内外学者的重视.通过课堂问题的巧妙设计能激励学生思考和探索,能使数学学习真正成为学生思维的体操.本文根据北师大版八年级的一节课'认识分式...
10. 浅析初中数学课堂教学的有效性

作者：闵晓颖

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 59-59

摘要：本文就课堂教学有效性含义及目前我国初中数学课堂教学有效性现状进行分析,并提出相应教学措施,以全面优化我国初中数学教学质量.
11. 谈初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养

作者：罗慧燕

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 63-64

摘要：随着近年来我国新课改的不断推行,初中的数学教学也成为教育行业中所关注的焦点.培养学生自主学习能力是当前比较新颖的一种教学方式,能有效提升教学效率,初中学生不同于小学和高中的学生,发挥着承上启...
12. 浅议情境教学法在高中数学中的应用

作者：张丽琼

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 65-65

摘要：数学的学习是一个构建模型、提高思维逻辑性的过程,在新时期的教育教学中,提高学生的主体地位越来越重要.利用数学学习与实际生活联系紧密这一特点,在教学过程中我力求带动学生能动性和探究性,阶梯式逐...
13. 问题导学法在初中数学教学中的应用

作者：裴鑫

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 75-75

摘要：本文研究的主要目的是在初中数学教学中,问题导学法的重要性,通过提出一些问题导学法在初中数学教学中的应用来提升当前初中数学教学的质量,进而推动我国教育事业的创新发展.此次研究选用的是文献研究法...
14. 小学中高年级数学个性化课外作业的设计

作者：唐玉华

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 79-79

摘要：小学中高年级数学教师在设计课外作业时要注重作业内容的个性化,这样学生通过完成作业才能实现数学能力的提高,学生的逻辑思维能力和数学创新能力才能得到有效的培养.因此,数学教师应该采取有效的办法来...
15. 在小学高年级数学教学中培养学生的创新思维

作者：何富尧

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 82-82

摘要：小学是每个人学习开始的阶段,这个阶段非常有利于培养学生的创新方面的思维,所以,教师在对学生进行数学教学的时候,一定要注意培养学生在创新方面的思维方式.高年级的小学生在学习数学知识这方面的能力...
16. 巧用信息化手段,打造差异化课堂——浅谈信息化教学在小学数学实践研究

作者：单晓倩

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 83-84

摘要：随着科技和教育手段的进步,将信息技术应用于小学数学教学中日益受到重视.借助于信息技术丰富的资源内容和展现形式,教师能够实现不同的教学场景和知识导入顺序,打造差异化课堂,体现因材施教的教育理念...
17. 小学高年级学生数学阅读能力培养的实效性

作者：陈雷云

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 87-87

摘要：作为学生获取知识的重要途径之一,阅读的重要性可谓是不言而喻.自新课改实施以来,迅速有效地提高学生的阅读能力已经成为当今教育工作者所需要面对和解决的重大问题,学生阅读能力的提高与否,直接影响和...
18. 小学数学教学中如何提高学生解题能力

作者：罗仁海

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 91-91

摘要：从古至今,数学都存在于人类的生活中.通过数学学习可以开拓人的思维,提高思维的灵活性.小学数学教师要寻找适合学生的方法来提高学生的解题能力,社会上有许多有效的措施可以提高学生的数学解题能力,小...
19. 启发式教学在数学教学的应用

作者：高玲玲

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 98-98

摘要：新课改下的课堂教学强调要充分发挥学生在课堂教学中的主体地位,转变教学理念,采取新的教学方法来提升教学质量.其中,启发式教学模式对发挥学生主体地位非常有帮助,把启发式教学模式应用到课堂中,能够...
20. 学生自主探究在高中立体几何教学中的实践研究

作者：梁雄

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 102-102

摘要：在素质教育理念不断推行下,广大高中数学教师在日常教学中,除了新颖、丰富的知识与方法的传授外,也逐渐重视起了学生自主学习探究能力的培养,这样不仅能够促进课堂教学质量与效率的大幅度提升,也能够为...
21. 新课改背景下高中数学研究性学习探析

作者：杨贵武

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 110-110

摘要：在新课改背景下,研究性学习已正式纳入高中数学教学计划.本文就研究性学习的有关含义、特征进行分析,提出相应措施,以推进研究性学习在高中数学教学中有效开展.
22. 基于SOLO分类理论的初中数学教师数学史素养水平划分

作者：盛立

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 112-113

摘要：随着我国经济的发展以及教育改革的深入,人们对教育的要求也在逐渐地提升,其中数学作为文化课中的重要一员,提高初中数学教师的数学史素养水平有着重要的意义.故此,在对数学史的研究中,加大对数学史素...
23. 基于核心素养的高中数学习题教学

作者：岑光

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 115-115

摘要：在我国教育政策和教育研究领域,迫切需要直面核心素养议题.基于核心素养开展数学习题教学不但有利于打破传统思维定式,还有利于推动数学教育改革,完成从科学向人文、由理论向实践的转变.在这样的背景下...
24. 新课标下初中学生数学问题意识培养策略

作者：李庆银

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 118-118

摘要：数学这门学科有着较高的思维能力要求,而疑问又是思维的源泉,故而学生在学习初中数学时,要想进一步发展知识、形成创新意识并推动思维的进步,就必须不断提出问题.传统教学中,学生多以回答他人问题为主...
25. 数学课堂教学应走向“身边的数学”

作者：王永明

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 138-138

摘要：数学知识来源于生活,又服务于生活.数学应该是学生生活中不可缺少的部分.然而现在的学生天天与数学打交道,却对生活中的数学熟视无睹,对数学缺少兴趣,缺乏良好的数感,形不成量的实际观念和鲜明的图形...
26. 数兮,形兮,相得益彰——以“数与形”一课为例谈“数形结合”思想

作者：李胜捷

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 141-142

摘要： '数形结合'思想是数学王国中的一座高峰,千百年来它随着'数'与'形'的发展而不断丰富、精深.伴着新课程研究实践的不断深入,它不朽的魅力又重现世间.本文通过对六年级'数与形'课例的研究,阐述、...
27. 在生活中构建模型——“5以内的减法”教学设计

作者：张萌

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 143-143

摘要：《数学课程标准(2011版)》对5以内的减法提出了要求——体会减法的意义并能熟练进行口算.着眼于此,本教案在设计时尊重学生的认知基础,结合教材创设情境,联系学生的生活实际,组织丰富、有效的数...
28. 初中几何“PA+k·PB”型的最值问题

作者：蔡国雄

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 151-152

摘要： 'PA+k·PB'型的最值问题是近几年中考考查的热点更是难点.当k=1时,即求'PA+PB'之和最短问题,可以转化为轴对称问题来处理;当k≠1且k为正数时,若再以常规的轴对称思想来解决问题,...
29. 旋转体内切球问题与等体积法

作者：付瑞卫锋

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 154-154

摘要：高中阶段接触的简单空间几何体主要包括多面体与旋转体,众所周知,等体积法V=1/3Sr是处理多面体内切球问题的重要方法.而同时,等体积法也可用于处理某些旋转体的内切球问题.本文详细介绍了圆柱、...
30. 思维可视,艺术交互——思维可视化与交互式教学在高中艺术生数学课堂的应用

作者：丁志超

刊名：数学学习与研究：教研版

发表期刊： 2019年3期

页码: 159-159

摘要：在高中数学教学的过程中,充分利用现代化的信息技术就辅助和改变艺术生的数学学习,将数学思维和数学逻辑以思维可视化的方式进行学习现状的改善,利用思维可视化以及交互式的教学方式突出艺术生的学习主体...

数学学习与研究：教研版基本信息

刊名	数学学习与研究：教研版	主编	陈国良
曾用名
主办单位	吉林省数学会东北师范大学数学与统计学院	主管单位	东北师范大学
出版周期	半月刊	语种
ISSN	1007-872X	CN	22-1217/O1
邮编	130117	电子邮箱	sxxxlw@163.com
电话	0431-84568	网址
地址	长春市净月开发区金宝街118号