数学学习与研究:教研版期刊
出版文献量(篇)
36385
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数学学习与研究:教研版

《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
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目录
  • 作者: 罗斌鑫
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  67-68
    摘要: 随着信息技术的发展,将微课应用在小学数学教学中,可激发学生的学习兴趣,提高学生的理解能力,培养学生自主学习的意识,满足不同层次学生的学习需求,有效提高课堂教学效率.
  • 作者: 牟海英 尚晓玲
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  69-70
    摘要: 现阶段,在我国社会发展进程不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好提升.正是在这样的背景下,人们开始逐渐意识到校园教育工作的顺利开展和实施对人才培养所起到的关键性作用.因此,本文以小...
  • 作者: 苏凤鸿
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  71-72
    摘要: 为了突显学生的主体地位,教师在的“教”过程中,应围绕着“导”这一核心进行教学设计,架构一个以学生的“学”为中心的支架,让学生在学习支架的支撑下迈开步伐,更顺畅、更高效地开展学习.就小学数学而...
  • 作者: 孙择欣
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  73-74
    摘要: 小学数学动态课堂教学充分考虑了学生学习情况的差异性,能够在一定程度上提高学生的数学动手实践能力,让学生在愉快的学习过程中掌握数学知识.动态课堂体现在指导、训练、测试等方面,教师应该仔细分析现...
  • 作者: 徐妮
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  75-76
    摘要: 现阶段,在我国社会发展速度不断加快的过程中,校园教育事业走上了全新改革的道路,越来越多良好教育理念的提出,优化了学生知识学习的效果,也促进了学生的发展和进步.兴趣是最好的老师.小学数学课堂教...
  • 作者: 姚建珠
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  77-78
    摘要: 随着新课程改革制度的实施,很多数学领域的教育工作者已经渐渐意识到了自身存在的教学问题,他们将原本的教学模式进行了改变,并根据学生的实际需求制订了更加科学合理的教学计划.教师在制订教学目标时,...
  • 作者: 张斌
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  79-80
    摘要: 本文的研究目的是小学数学教师高效利用小学数学课堂中的错误教学资源,帮助小学生扎实地理解数学知识,总结失败经验,浸润学习发展.以此为教学前提,笔者通过“兴趣引导、紧抓重点、举一反三、加强审题”...
  • 作者: 张雪花
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  81-82
    摘要: 在小学数学教学中,教师应该创设摇曳生姿的情境,如故事引入、谜语引入、游戏引入、音乐引入、图片引入、实物引入、多媒体引入.好的情境能为课堂加温,为学生学习助力,为高效课堂增值.课中气氛因为情境...
  • 作者: 张永贵
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  83-84
    摘要: 本文围绕翻转课堂教学模式的教学应用展开探析,分析并探讨其在小学数学教学中的应用问题.翻转课堂在教学理念和教学方式上均与新课程改革相契合,其能有效促进课堂实效性的提升.本文对翻转课堂做了一些简...
  • 作者: 周佩剑
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  85-86
    摘要: 小学数学高效课堂的打造需要一些沉甸甸的因子,如应该多一些自悟自问,多问几个意蕴十足的“为什么”;多一些多种算法,引领学生在多种算法的道路上走得更远;多一些实践探究,打破教材的边界和思维的边界...
  • 作者: 朱永仙
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  87-88
    摘要: 低年级小学生因缺乏自制力、自觉性,在线上学习中的学习状态并不理想,注意力缺乏集中性和指向性,在课堂中对教师组织的活动参与意识不高,在课堂中的思考积极性不强.因此,教师只有革新低年级小学数学线...
  • 作者: 刘永德
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  89-90
    摘要: 中职数学课堂应该在关注学生知识层面的同时更关注学习兴趣、学习方法、学习负荷力、学习品质、学习精神等人文生态的层面,如注重趣味性,使之乐学;注重层次性,使之巧学;注重合作性,使之善学;注重实践...
  • 作者: 曹雪玲
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  91-92
    摘要: 社会环境变化促使教育改革工作受到的关注越来越多,智慧教育也成为教育改革的主要架构之一.智慧教育的实现基础之一就是智慧课堂,其能提升课堂教学效果,并突出课堂教学方法的优势.本文以具体案例展开分...
  • 作者: 侯周俊
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  93-94
    摘要: 在小学数学教学中,“问题解决”教学一直都是一个比较难的部分.但是随着新课程标准的普及,“问题解决”教学的传统格局被直接打破.“问题解决”教学需要的是将各个数学知识进行有机联系,并且将这些数学...
  • 作者: 李子赤
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  95-96
    摘要: 数学,不仅要会“算”,更要会“用”;不仅是理论上的由此及彼,更是实践中的华丽转身.例如,从PPT“转移”到操场,问题一“动”而解;从公式“切换”到测量,理解与“算”不同;从计算“深入”到商场...
  • 作者: 王宏
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  97-98
    摘要: 数学学习应该是有滋有味并且意蕴十足的,如巧妙引入,上挂下联,促学生步入乐学善学之境界;巧妙放权,有序递进,促学生达到自主自悟之地步;巧妙探究,突破边界,促学生达到视域洞开之目的.无论什么样的...
  • 作者: 陈进良
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  99-100
    摘要: 在新高考背景下,有些初中阶段成绩较差的学生容易在高中数学学习中掉队,甚至一些中等生对于高中数学学习存在较大疑惑,究其原因是初高中数学衔接存在一定问题.目前,关于新高考背景下的初高中数学教学衔...
  • 作者: 陈彦汝
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  101-102
    摘要: 在社会发展的基础上,全能型人才的缺口越来越大,这对教育教学提出了新的要求,需要教师重视对综合性人才的培养.在此情况下,教育实现了深化改革,因此,教师在教学中既要为学生传授知识理论,又要关注学...
  • 作者: 杨智慧
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  103-104
    摘要: 数学是一门实践运用性极强的学科.数学素养有助于开发学生的思维.在教学过程中,教师要以培养学生的数学素养为出发点,全面提高学生的数学综合能力.
  • 作者: 杨尚煦
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  105-106
    摘要: 近年来,培养学生的核心素养一直都是教师的关注点,只是目前这一教学任务在教学领域还没有得到全面的贯彻与落实,需要教师抓住核心素养理念带来的发展机遇,对现有的教学方法进行针对性的创新与改进,为核...
  • 作者: 吕永梅
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  107-108
    摘要: 美国著名数学家哈尔斯说过:“问题是数学的心脏.”小学数学课的教学内容通常包含若干个问题,其中,核心问题是这些问题的统领.核心问题能启发学生思考,是学生学习数学的原动力.核心问题能激发学生的求...
  • 作者: 华秋晏
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  109-110
    摘要: 在小学数学课堂教学中,无论是在数与代数领域,还是在图形与几何领域,我们经常能发现一些“类似”的现象,给人以“似曾相识”“一见如故”的感觉.如果我们把这些相似之处加以分析与比较,就可以使一些问...
  • 作者: 姜华
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  111-112
    摘要: 中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,表现为六大学生素养.如何才能更好地进行深度教学,从而落实核心素养呢?笔者认为要关注课堂细节,渗透核心素养的培养,即重直观感知,让学生善于抽象...
  • 作者: 钱丽
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  113-114
    摘要: 随着数学核心素养的提出,学生数学学习能力的培养显得尤为重要,而数学思辨力是学生核心素养的重要组成部分.因此,笔者通过对学生数学思辨现状的分析,在教学实践中探寻培养学生数学思辨力的策略,促使数...
  • 作者: 苏亚荣
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  115-116
    摘要: 数学是一门需要思考和计算才能得出最终结果的学科.教师通过让学生学习数学不仅能培养学生实事求是的态度,而且能让学生拥有踏实肯干的精神.在教育改革之后,各学校对数学教学的重视程度在不断增大,但如...
  • 作者: 吴鑫
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  117-118
    摘要: 在我国课程改革的背景下,由于教师和学生还停留在固有的思维模式中,没有转变传统的教学思想,因此课程改革的结果并不理想.本文指出了初中数学教育与创新思维培养的关系和措施,并提出了推进初中数学教育...
  • 作者: 张宴锋
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  119-120
    摘要: 初中阶段为贯彻落实新课标相关要求,教师应转变个人想法,从学生发展角度出发,研究如何通过思维训练达到提升数学能力的效果,因此教师要充分解读教改新要求,分析现阶段学生的发展情况,制订解决学生思维...
  • 作者: 陈旭东
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  121-122
    摘要: 数学文化是数学学科知识的有机组成部分,涵括的内容非常丰富,将其渗透到学生的数学学习过程之中,可让学生受到独属于数学领域的文化熏陶,使学生更了解数学的知识思想方式,使学生的数学知识文化底蕴得到...
  • 作者: 潘妮静
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  123-124
    摘要: 在全新的课程标准中,对数学的定义是:数学是一门研究数量关系、空间形式的一种科学.数学在人类文化组成中占有非常重要的位置,数学素养也是现代人类需要具备的基本素养之一.因此,在数学教育中,教师不...
  • 作者: 闫雪
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  125-126
    摘要: 数学教学是初中阶段的重点内容,教师将数形结合思想融入初中数学教学中,可增强学生的逻辑思维能力.数学教师应用“数”与“形”结合的教学思想,使学生充分理解抽象、复杂的数学概念,建立起直观化的知识...

数学学习与研究:教研版基本信息

刊名 数学学习与研究:教研版 主编 陈国良
曾用名
主办单位 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院  主管单位 东北师范大学
出版周期 半月刊 语种
ISSN 1007-872X CN 22-1217/O1
邮编 130117 电子邮箱 sxxxlw@163.com
电话 0431-84568 网址
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