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教育理论与实践:学科版期刊
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教育理论与实践:学科版2004年出版文献
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
教育理论与实践:学科版
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《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管,山西省教育科学研究院主办,国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为了适应教育改革的新形势,使更多的教育科研成果尽早推广,使投寄给此刊的许多质量较高的稿件不至被埋没,编辑部经过不懈的准备和努力,由国家新闻出版署、省新闻出版局批准,从2003年8月起,开始创办了《教育理论与实践》(学科版)。
主办单位:
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
4588
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目录
121.
国际背景下的我国初中化学课程的发展
作者:
魏冰
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
34-36
摘要:
从国际影响的视角看,可将我国初中化学课程在1978年到2001年间的变化划分为四个阶段。在每一个阶段,初中化学课程都受到国际的影响,在不同阶段所影响的内容与程度是不同的,当国际趋势符合国内的...
122.
构建科学的“两课”教学评估体系
作者:
辛文斌
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
37-39
摘要:
建立健全科学的“两课”教学评估体系,是提高“两课”教学质量的重要保障。只有使评、督、改形成一个封闭的回路,有效地保证其教学评估的良性循环,形成独特而科学的“两科”教育教学评估体系,才能不断提...
123.
评课应遵循的原则和实施框架——以一节综合课为例谈课的评析
作者:
张力跃
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
40-41
摘要:
评课作为基础教育实践中的一种常规工作(或活动),有着重要的意义。评课应遵循一定的原则,并应按照一定的维度对一节课进行评析,从而建构一种较为合理的评课框架。
124.
试论学生问题意识的培养
作者:
王源源
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
42-43
摘要:
问题意识是思维的起点,问题是创造的前提,注意培养学生的问题意识,应该成为培养学生创新能力的一个重要方面。问题意识的培养,一要善于创设问题情境,二要创设民主宽松的氛围,三要教给学生提问的技能。
125.
外语学习策略运用中的元认知因素
作者:
黄巧云
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
44-45
摘要:
在外语学习策略运用过程中元认知因素起着重要的作用。元认知是外语学习策略迁移问题的关键。在外语教学学习中应当首先培养外语学习者的元认知能力。
126.
把阅读策略融入课堂教学——阅读策略使用现状调查引发的思考
作者:
刘陈艳 贺新
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
46-47
摘要:
关于外语课堂教学中学生使用阅读策略的研究显示,在外语教学中教师必须对学生进行阅读策略的培训。
127.
试论建构主义理论指导下的美术欣赏课
作者:
杨涛
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
48-49
摘要:
建构主义的有关理论对美术教育有直接的影响,学生美术欣赏活动是一种特殊的建构活动,即是一种高度组织化的社会行为,在美术欣赏课中,教师应成为学生审美活动的促进者、启发者、示范者。
128.
建立外语网站 辅助英语教学
作者:
郭峥嵘
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
50-51
摘要:
互联网在英语教学中的运用正越来越受到欢迎。外语网站作为一个教师与学生之间的双向交流平台,对提高、改善外语学习的环境和氛围大有益处。
129.
浅谈中学数学学习的特点和原则
作者:
胡素芳
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
52-52
摘要:
130.
重点高中心理健康教育教师岗前SCL-90测试结果分析
作者:
韩向明 马惠霞
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
53-55
摘要:
目的:具体探讨重点高中心理健康教育教师岗前心理健康状况。方法:来自全省重点高中的79名教师参加了测试,其中男36人,女42人,平均年龄36岁。采用症状自评量表(SCL-90)进行团体施测。结...
131.
大学生自杀的诱因与预防和干预对策
作者:
汪映川 汪爱青
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
56-57
摘要:
近年来大学生自杀人数呈上升趋势,这已引起社会的关注,大学生自杀同其成长环境、家庭背景、社会影响、受教育方式以及人格个性等因素有关,而对大学生自杀的预防和危机干预是可行的,也势在必行。
132.
浅议学生学习动机的激发
作者:
郭秀
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
58-59
摘要:
学习动机是直接推动学生学习活动的内部动力,是学习活动得以发生、维持、完成的重要条件。从外部动机和内部动机两个方面可以激发学生的学习动机。
133.
论教育者在教育活动中的心理态势
作者:
郭鸿雁
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
60-60
摘要:
134.
批评教育的价值及其实现
作者:
刘承
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
61-63
摘要:
批评是教育中常用的一种重要方法,也是一种不可缺少的方法。提高对批评教育价值和功能的认识,探讨批评教育成功的条件,以及科学实施批评教育,能提高教育效果,促进学生的健康发展。
135.
关于数学语言的一些思考
作者:
王建军
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年6期
页码: 
64-64
摘要:
136.
“相似教育论”——素质教育和教师发展的新途径
作者:
杨光钦
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
1-3
摘要:
相似教育论是以与大自然的和谐共生为理想的具有民族特色的教育教学新论,是建立在相似理论基础上的动态的、发展性教育观,它是思维科学和脑科学的产物。它所提出的“和合教育”、“和合教学”、“关键知识...
137.
论技术教育对科学教育的作用
作者:
倪俊超 周青 姚林娜 杨辉祥
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
4-6
摘要:
现代科学和技术的不可分割性质决定了科学教育已发展成为科技教育。科学教育与技术教育相互促进,技术教育对科学教育的作用表现在技术教育是培养学生的科学探究能力,发展科学精神,形成科学素养、科学态度...
138.
全球化:中国教育面对的新挑战
作者:
嵇立群
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
7-8
摘要:
当今的全球化进程,影响深刻而广泛。教育面临着若干重大的挑战“教育产业”挑战“教育事业”;教学出现跨国界趋同化走势;新技术正在改写教育式样的生成规则。在转型期从战略上进行新的定位与整合,是我国...
139.
人性化管理思想对当代教学管理的启示
作者:
秦小云
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
9-12
摘要:
人性化管理是管理学中的一个重要思想,是管理现代化的一个重要方面,人性化管理已作为一种现代企业管理方式,成为21世纪企业管理的必然选择。学校管理研究属于管理学研究范畴,而且管理的对象是人,是全...
140.
关于西部继续教育的思考
作者:
黄怡进
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
13-15
摘要:
发展西部继续教育既顺应了终身教育潮流又符合科教兴国战略,注重西部继续教育的适应性和超前性、更新观念、加强素质教育、深化教育管理体制改革、强化师资队伍建设、发展西部继续教育网络建设等应该成为西...
141.
发展高校科技产业 走新型工业化道路
作者:
郝远
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
16-18
摘要:
高校科技产业在走新型工业化道路中具有重要地位和作用,主要表现在(1)高校科技产业正在走新的工业化道路;(2)高校科技产业具有新的产业结构;(3)高校科技产业具备新型工业化的特点;(4)高校科...
142.
德国基础教育的改革策略
作者:
程东平 程莹
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
19-22
摘要:
目前,德国基础教育阶段的改革主要是围绕普及义务教育、在基础教育阶段推行双元制的职业教育体制、在德育上积极抵制纳粹的影响、调整学制和教育权力的转换方面进行的。德国基础教育改革的策略对中国基础教...
143.
美国高等教育的特点与思考
作者:
刘晓瑞
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
23-25
摘要:
美国经济高度发展主要依赖于对教育的高度重视。美国的高等教育与其他国家相比,具有与众不同的特点专业设置适应社会需要;学籍管理讲究实效;专业课程选择自由;教学方法灵活多样;师生关系平等融洽;注重...
144.
对现代教师素质的思考
作者:
马笑霞
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
26-29
摘要:
如何培养出适应新世纪教育要求的高素质的教师队伍,已经成为教育界及全社会关注的热点问题。现代教师应该具有与时俱进的教育理念、合理优化的知识结构、熟练精湛的教学技艺和健康的心理素质,这是最重要也...
145.
教师专业能力结构及其成长模式探析
作者:
折延东 郝林晓
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
30-33
摘要:
教师专业能力是随着教师职业专业化的国际潮流的出现、对教育活动复杂性的认识发展及对教育价值功能的重估而产生的一个专门性术语。教师专业能力结构应由两维构成横向上包括教育能力和教学能力两方面,纵向...
146.
论教师的教育行为自主
作者:
徐廷福
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
34-36
摘要:
教师作为教育行为的执行者,应当享有相当的教育行为自主权。教师教育行为自主,能够使教师的主体地位得到确认,充分发挥教师在教育教学过程中的能动性和创造性,也有利于教师师德境界的提升和学生的良好发...
147.
教师教育改革:加快教师专业化的切入点
作者:
于发友
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
37-38
摘要:
深化教师教育改革,全面提高教师教育质量,加快教师专业化步伐,是当务之急也是长期任务。进行教师教育改革的主要措施有深化教师教育机构尤其是师范院校的课程改革;改革和加强高师院校的德育工作;构建完...
148.
谈高校教师素质的提高与素质教育实施问题
作者:
王岩 王爱青
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
39-40
摘要:
素质教育的实施迫切需要高素质的教师,但目前高校教师整体素质在许多方面还不尽如人意。迎接素质教育的挑战、提高教师素质迫在眉睫。
149.
成功智力理论对儿童发展的影响
作者:
张亚宁 邢少颖
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
41-42
摘要:
成功智力理论为我们研究儿童教育提供了一个新的视角,成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个主要方面,它们在儿童培养中具有重要的意义和作用。
150.
论大学生心理健康教育中的发展标准
作者:
李媛
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2004年7期
页码: 
43-44
摘要:
关注心理健康发展标准具有重要意义,主要表现在以下四个方面1.是社会转型期的客观要求;2.符合大学生的身心特点;3.有助于提高大学生的心理健康水平;4.符合大学生心理辅导工作的现实需要。
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