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教育理论与实践:学科版期刊
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教育理论与实践:学科版2008年出版文献
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
教育理论与实践:学科版
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投稿
《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管,山西省教育科学研究院主办,国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为了适应教育改革的新形势,使更多的教育科研成果尽早推广,使投寄给此刊的许多质量较高的稿件不至被埋没,编辑部经过不懈的准备和努力,由国家新闻出版署、省新闻出版局批准,从2003年8月起,开始创办了《教育理论与实践》(学科版)。
主办单位:
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
4588
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目录
31.
衔接延伸与区分深化——面对高中新课改,基层干训部门该如何定位
作者:
王鸿杰
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
30-30
摘要:
【正】一、做好衔接,延伸培训1.进一步增强校长推行、深化课程改革的责任感和使命感。普通高中校长是学校实施新课程的第一责任人,要强化开展新课程实验的责任意识、改革意识和创新意识,卓有成效地开展...
32.
学生选课:高中新课程的关键
作者:
刘宝剑
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
31-31
摘要:
【正】高中新课程改革的主旨和核心价值就是极大地增强了学生对课程的选择性,为学生的个性发展提供了广阔的空间。新课程在结构设计上,为课程的选择打下了基础。如模块化课程的设计,在一定程度上改造了原...
33.
一堂好课的标准
作者:
佚名
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
32-32
摘要:
【正】一堂好课,首先应是"学习课",而不是单纯的"教学课"。一堂好课给人的感觉,应该师生都是学习者,都在超越自我,同时互相帮助和交流,学生不但能看到教师思维的结果,而且能看到教师思维探索的过...
34.
好的课堂在于精神生命的涌动
作者:
彭泽平
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
33-33
摘要:
【正】构建"好"的课堂是教师的基本职责和要求。什么样的课堂才是"好"的课堂?在笔者看来,"好"的课堂应当是师生能够平等交往、高质互动的真实的课堂,是师生能够充分展现个性魅力与智慧、演绎生命价...
35.
主体探究式课堂教学模式
作者:
潘锋 谢飞
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
34-34
摘要:
【正】一、模式特点1.关注学生发展,注重主动参与。学科教学要以人的发展为本,面向全体学生,给学生全面发展留有充分的时间和空间,激发学生主动参与的意识,引导学生积极主动地提出问题并主动要求回答...
36.
法国学生家长要求小学教学多样化
作者:
佚名
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
34-34
摘要:
【正】TNS索福莱斯民调所(TNS Sofres)日前为《费加罗报》、法国电视二台和卢森堡电视台(RTL)做了一项调查。结果显示:大多数法国人对小学教育感到满意,但希望学校关注
37.
“生本时代”教学设计的内容
作者:
童国嘉
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
35-35
摘要:
【正】一、教学设计的起点——学生的学情分析对学习者的学情分析是教学起点分析中最重要的内容,也是生本课堂教学设计与传统备课的主要区别所在。其要求是在尊重学生的前提下,对学习者的学习需要、认知水...
38.
如何让集体备课更有效
作者:
顾德勇
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
36-36
摘要:
【正】分工明确集体备课首先要做到"四定":定时间、定地点、定课题、定中心发言人。在学期初由备课组长牵头落实分工,按照教材内容以节为单位进行合理分解,安排落实到人,使教师明确任务。规范要求集体...
39.
课堂教学组织的十种技巧
作者:
王友
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
37-38
摘要:
【正】一、目光注视法眼睛是心灵的窗口。学生通过教师的目光能窥见教师的心境,从中引起相关的心理效应,产生或亲近、或疏远、或尊重、或反感的情绪,进而形成这样或那样的心理复杂的师生关系,从而影响学...
40.
如何让课堂“讨论”更有效
作者:
李英霞
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
38-38
摘要:
【正】合理的问题设计教师在设计讨论题时,应树立以学生发展为目的的教育理念,选出具有核心和基础地位的概念与规律性知识来设计问题,使学生通过讨论,掌握知识的主干,
41.
名师精彩的课堂开讲语
作者:
丁光成 呼延平
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
39-40
摘要:
【正】开讲语又叫导入语。它是课堂教学的重要一环,是谱写优美教学乐章的前奏。现将名师们精心设计的开讲语展示一二,与广大读者一起欣赏学习。引趣式开讲语紧扣教学内容以趣事开讲,能直接引发学生的学习...
42.
课堂中,学生的独立作业不应淡化
作者:
潘旭东
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
40-40
摘要:
【正】一、独立作业能在真正意义上让每一个学生参与学习在教学中,无论是讲授也好,交互式对话也好,这些都是有效的方式方法。但也有其不足之处,因为在课堂中,客观地说,总有一些注意力不
43.
为何公开课让教师迷失了自己?
作者:
张汉琴
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
41-41
摘要:
【正】在每一次的课后交流或每一个教师的教学论文中,都会出现"以学生为主体"、"以学生的发展为目标"、"培养学生的探索精神"等字眼,我相信许多教师在自己平常的课堂教学中也的的确确是这么做的,但...
44.
教师驾驭课堂“七法”
作者:
冷建华 吕靖媛
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
42-42
摘要:
【正】为了使学生在已有的知识经验基础上,发挥学习主动性,教师在课堂中不应主动去"教",而应注重"引"、"导"、"牵"、"放"、"赏"、"查"、"思"七个环节,力求培养学生敏锐的观察力,创造性...
45.
一节好的阅读课应具有的四种尺度
作者:
陈峰
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
43-44
摘要:
【正】一、有点"有点",就是指准确把握教材的语文训练点。简单地说,就是一篇教材来了,到底教师要教什么学生要学什么,这所教的所学的准不准确,其体现的教学价值充不充分的问题。要做到"有点",并不...
46.
语文教育应给学生留下些什么
作者:
孙中平
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
44-44
摘要:
【正】一、留下一手好字。随着时代的发展,科技日新月异,电脑已悄悄走进了普通人的生活,从而引发了一场书写上的划时代革命。有人预言,在不久的将来,电脑将代替以前人们赖以书写的工具——笔、墨、纸、...
47.
一切服务于让每个学生成才——新加坡发布2008年教改蓝图
作者:
胡乐乐
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
45-46
摘要:
【正】在近日举行的2007年新加坡教育部常年工作蓝图研讨会上,新加坡教育部部长尚达曼宣布了2008年政府即将推行的一系列教育改革措施,宣称新加坡的教育改革将"一切服务于让每个学生成才"。
48.
中国古代朝代国号由来
作者:
胡华
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
46-46
摘要:
【正】国号是中国古代国家或朝代的称号,如汉、唐、元、明、清等。综观中国历史,各朝国号的由来有下列七种:一、以发迹之地定国号。这种以发迹之地定国号的形式最多。如夏朝:据传禹曾受封于夏伯,因此称...
49.
2007-2008学年英国中小学教育改革面面观
作者:
李茂林
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
47-47
摘要:
【正】对英国中小学而言,2007-2008学年被称作是"融合年"——领导人更迭,国家教育部门重组,各种新的教育政策和法规不断制定和实施,几乎所有学校都卷入了教育改革之中。新成立的英国儿童、学...
50.
以色列中小学教育制度
作者:
李玉芳
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
48-48
摘要:
【正】一、重视基础教育教育立国是以色列建国以来孜孜以求的重要目标之一,尤其是基础教育在以色列受到了极大重视。这主要体现在以下几方面:1.注重对基础教育的法律保障。以色列1948年建国,建国后...
51.
澳大利亚:保护未成年人是头等大事
作者:
张勇
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
49-49
摘要:
【正】澳大利亚将关怀与保护未成年人看作是国家的首要任务,并且坚信,只有切实关怀与保护未成年人健康成长,让他们感到安全,感受到社会的关怀,才能使未成年人树立积极的人生态度,才能做一个良好的公民...
52.
美国中小学语文考试的特点
作者:
王爱娣
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
50-50
摘要:
【正】一、阅读放在第一位,阅读考试伴随语文教育始终美国《不让一个孩子掉队》教育法案要求建立"阅读第一"项目,通过"把阅读放在第一位"来提高学生的读写能力。这就决定了从幼儿园开始直到高中毕业,...
53.
他在文学和音乐中成长
作者:
谷子
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
51-51
摘要:
【正】卢梭,18世纪欧洲最伟大的思想家之一,也是法国著名的革命家、教育家和哲学家,是《论人类不平等的起源和基础》、《爱弥尔》和《忏悔录》等名著的作者。爱读书的父亲感染了他卢梭是一个很不幸的婴...
54.
青春等于“贫穷”
作者:
刘萍
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
52-52
摘要:
【正】现实生活中,有些家长把孩子当作生活中唯一的希望,唯恐孩子不安全、出事故,采取种种办法来限制孩子的活动,这也不行,那也不准,对孩子的生活包办代替,对子女一味娇宠,使孩子没有机会亲自去体验...
55.
别太把自己当回事
作者:
于晓斌
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
52-52
摘要:
【正】美国著名的指挥家、作曲家沃尔特·达姆罗施二十几岁就当上了乐队指挥。刚开始时,他有些头脑发热,忘乎所以,自以为才华横溢,没人能取代自己指挥的位子。直到有一天排练,他把指挥棒忘在家里,正准...
56.
饭、菜、汤、水果应按什么顺序吃
作者:
邰玲
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
53-53
摘要:
【正】人们每日饮食离不开饭、菜、汤和水果,可这些食物应该按什么顺序吃才合理,许多人并不清楚。众所周知,"饭前喝汤,胜似药方"。吃饭前,先喝几口汤,等于给这段消化道加点"润滑剂",
57.
“陪读”读不好
作者:
杜亚松
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
53-53
摘要:
【正】第一,依赖性增加。对刚刚入学的孩子,父母为了让孩子取得好的成绩,在每次做功课时"陪读";逐道题目进行检查;在作业较多的情况下,父母还会亲自替孩子做题目;不耐烦的时侯,会直接把问题的答案...
58.
老师·门·学生
作者:
孙秀峰
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
54-54
摘要:
【正】一日,在课堂上,学生们在认真地做题,我的思绪却定格在了教室紧闭的门上。这扇门讲述着老师和学生的故事。不管老师和学生被说成什么样的关系,我却更愿意用这扇门把老师与学生联系起来。
59.
获胜是因为懂得人性
作者:
林清玄
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
54-54
摘要:
【正】在一个远方的国家,有两个非常杰出的木匠,他们的手艺都很好,难以分出高下。有一天,国王突发奇想:"到底哪一个才是最好的木匠呢?不如我来办一次比赛,然后封胜者为‘全国第一的木匠’。"于是,...
60.
越聪明的人越富有吗?
作者:
金鑫
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年1期
页码: 
55-55
摘要:
【正】越聪明的人越富有吗?人人都有自己的答案,但智力测量学家不会根据直觉来下定论。发表在最近一期美国《智力》杂志上的一篇研究报告深入研究了智商和个人经济成功之间的关系。研究人员用收入、财产和...
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教育理论与实践:学科版
主编
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主办单位
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
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1004-633X
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